一年级下排列句子顺序练习和反义词.doc

一年级下排列句子顺序练习和反义词

一年级下排列句子顺序练习
一、请你按顺序标序号，排列句子。
1、时光 我们 度过 一起 这 快乐的
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2、我们 老师 公园 带领 去 玩 星期天
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）　
3、低飞 下雨 要 燕子
（ ） （ ） （ ）（ ）
4、荷叶 凉伞 是 小鱼儿
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、五颜六色 的 开着 公园里 花儿
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　
6、买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送 我 给
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）　　

二、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。
7、①把 ②尾巴  ③借给 ④您 ⑤我 ⑥行吗

8、①太阳  ②的  ③颜色 ④春天 ⑤画  ⑥呢 ⑦该  ⑧什么

9、①公园  ②夏夜  ③多美  ④的  ⑤ 啊

10、①是  ②朋友  ③你们  ④ 吗  ⑤好

11、①在  ②家乡  ③的 ④山山 ⑤里 ⑥山

三、把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点符号。

12、四面八方 从 赶来 他们 听课
____________________________
13、上海 游玩 去 准备 我
____________________________
14、就是 地球   你们   看不见   爷爷   的 地心引力   手

15、得   唱   小鸟   好听   真

16、 把    老奶奶     我   让给   座位  

17、你   飞得    呀    这么    为什么   低 

18、常常   帮    老山羊    小白兔    干活

19、石碑    乡亲们    一块    立了   井边      在

20、跟    早上    小明   在 玩   花园里   小朋友  

21、水    到处    喝    乌鸦   找    了    口渴

三、按故事发展的顺序，在括号里填上序号。
（一）
（ ）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
（ ）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。
（ ）先把大象赶到一艘大船上。
（ ）再把象赶上岸，往船上装石头。
（ ）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。
（二）
（   ）一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
（   ）小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
（   ）小壁虎在墙角里捉蚊子。
（三）
（　）没有尾巴多难看哪！
（　）过几天小壁虎长出一条新尾巴。
（　）小壁虎的尾巴断了。
（　）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。

（四）
（　）乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
（　）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
（　）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
（　）可是瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
（五）
（　）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。
（　）有一天，敌人叫王二小带路。
（　）这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
（　）敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。

（六）
（　）司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。　
（　）有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。
（　）有个小朋友不小心掉进了大水缸。
（　）缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
（　）古时候，有个孩子叫司马光。
（七）
（）棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。
（）棉花姑娘生病了，叶子上有许多蚜虫。
（）棉花姑娘病好，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
（）七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。
（八）
（）石头有多重，大象就有多重。
（）接着把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
（）然后，称一称船上的石头。
（）先把大象赶到大船上，沿着水面在船舷上画一条线。
（七）
（）小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。
（）小蝌蚪游啊游，过了及台南，长出了两条后腿。
（）小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地在池里游来游去。
（）小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴不见了，变成了青蛙。
（）小蝌蚪游啊游，过了几天，长出两条前腿。

反义词
一、写出反义词
冷（） 长（） 老（） 前（） 开（）
慢（） 高（） 胖（） 明（） 美（）
忙（） 新（） 是（） 虚心（）
热情（） 诚实（） 落后（）
早（） 甜（） 错（） 热（）
黑夜（） 黑（） 来（）少（）
分（） 静（） 哭（） 有（）
假（） 空（） 生（） 难过（）
进（） 近（） 关闭（） 右（）

轻（） 美丽 里（） 穿上（）
粗（）   粗心（） 男（）
去（） 进（） 近--远  出（）
臭（） 借（） 弯曲（） 弯（） 
湿（） 收（） 死（） 浮（） 天（）
浓（） 饱--饿  答（）  圆（）  西（）  
南（）  古（）  
二、找出句子中意思相反的词，用——划出来。
（1） 这件事这样做，你认为对还是错呢？
（2） 取人之长，补给之短。
（3） 你写得太慢了，能快一点吗？
（4） 虚心使人进步，骄傲使人落后。

三、圈出每句话里意思相反的字或词语。
1、 这是一个有山无水的地方。
2、 我家的房前屋后种满了各种各样的花儿。
3、 站在小村前，我看到近处是一条公路，远处是一片农田。
4、 一直关闭的门忽然打开了。
四、在括号里填上一对意思相反的词，并使句子意思完整。
1、燕子飞得（      ），飞机飞得（        ）。
2、这棵大树长得（    ），那棵小树长得（     ）。
3、车子开得（   ），人走得（ ）。
4、夏天（     ），冬天（    ）。