高中数学学习方法-6.docx

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高中数学学习方法
　　很多同学进入高中后，没有找准自己的〔学习〔方法〕〕，成果下滑严峻，到了后面发觉很难跟上老师和同学的学习进取。那是由于你学习方法不对，看看这几种方法你用了没?
　　高中〔数学学习方法〕
　　1.先看笔记后做作业
　　有的高一同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其缘由在于，同学对老师所讲的内容的理解，还没能到达老师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，确定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
　　能否坚持如此，经常是好同学与差同学的最大区分。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。假如自己又不留意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
　　2.做题之后加强〔反思〕
　　同学确定要明确，如今正做着的题，确定不是考试的题目。而是要运用如今正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，〔总结〕一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
　　俗话说："有钱难买回头看'。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于学问体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改良。
　　有了以上五个回头看，同学的解题力量才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。可称为事半功倍。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应当适当地多做题。但是，只顾钻入题海，积累题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能进步。
　　3.主动复习和总结
　　进行章节总结是特殊重要的。学校时是老师替同学做总结，做得细致，深刻，完好。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。怎样做章节总结呢?
　　① 要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告知自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，同学就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。
　　② 把本章节的内容一分为二，一部分是基础学问，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
　　③ 在基础学问的疏理中，要排列出所学的全部定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
　　④ 把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们观赏一场团〔体操〕表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们确定要居高临下地看，看全场的结构和转变。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
　　⑤ 总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
　　⑥ 找一份适当的测验试卷，比方德智〔教育〕官网的本节试卷，确定要计时测验。然后再对比答案，查漏补缺。
　　4.重视改错错不重犯
　　确定要重视改错工作，做到错不再犯。学校数学教学实行的方法是，把各种可能的错误，都告知同学留意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫"一人有病，全体吃药。'高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，〔其它〕错误，不能一一顾及。只能"谁有病，谁吃药'。假犹如学"有病'，而自己却又遗忘吃药，那么没人会一再地提示他应当留意些什么。假如能准时改错，那么错误就可能转变为财宝，成为不再犯这种错误的预防针。但是，假如不能准时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处"地雷'，迟早要惹祸。
　　有的同学认为，自己考试成果上不去，是由于自己做题太马虎。而且，自己特爱马虎。其实，缘由并非如此。打一个比方。比方说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计缘由，操作规程都可以讲的清清楚楚。假如新司机真正把握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?生怕他自己也知道自己还缺乏练习。
　　一两次能正确地完成任务，并不能说明永久不出错。练习的数量不够，往往是同学出错的真正缘由。大家确定要看到，假如，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
　　5.积累资料随时整理
　　要留意积累复习资料。把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间挨次整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
　　6.精挑慎选课外读物
　　学校同学学数学，假如不留意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则大不相同。高中数学考的是同学解决新题的力量。作为一名高中生，假如只是围着自己的老师转，不管老师的水平有多高，必定都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必需打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要独立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。
　　7.协作老师主动学习
　　高一新生的学习主动性太差是一个普遍存在的问题。学校生，经常是完成了作业就可以尽情地欢快。学校生基本上也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知做作业就确定不够;老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明。因此，高中新生必需提高自己学习的主动性。预备向将来的高校生的学习方法过渡。
　　8.合理规划步步为营
　　高中的学习是特殊紧急的。每个同学都要投入自己的几乎全部的精力。要想能快速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和打算，例如第一学期的期末，自己打算到达班级的平均分数，第一学年，到达班级的前三分之一，如此等等。此外，还要给自己制定〔学习打算〕，具体地支配好自己的零星时间，并准时作出合理的微量调整。
　　科学地进行学习
　　1、序渐进，防止急躁
　　由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学简洁急躁。有的同学贪多求快，整个吞枣。有的同学想*几天"冲刺'一蹴而就，有的取得一点成果便洋洋得意，遇到挫折又一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期的稳固旧知、发觉新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天!很多优秀的同学能取得好成果，其中一个重要缘由是他们的基本功扎实他们的阅读、书写、运算技能到达了自动化或半自动化的娴熟程度。
　　2、意争辩学科特点,查找最正确学习方法
　　数学学科担负着培育运算力量、〔规律思维〕力量、空间想象力量，以及运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重任。它的特点是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性，对力量要求较高。学习数学确定要讲究"活'，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本学问既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，查找最正确学习方法。华罗庚先生提倡的"由薄到厚'和"由厚到薄'的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。

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