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七年级下册语文单元测试卷答案七年级下册语文单元测试卷答案【篇一：人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案】/p （全卷共6页，满分120分，不设附加题）人教版七年级下册 第二单元测试题 附答案 7、如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？（3分） 8、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。（2分） 七年级（a）班的陈小明是班上的卫生委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有废纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里， ，班会课上，他受到了班主任的表扬。 a、班主任发现了他 b、班主任发现了自己 c、自己被班主任发现了 d、这被班主任发现了 二、阅读理解。（42分） (一)孙权劝学（8分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9、解释下面句子中的加点词。（2分） 恐已暮矣_ 及鲁肃过寻阳_ 10、用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士 译文：_ （2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 译文：_ 11、吕蒙不愿学的理由是_。（2分） (二)（11分） （1）“人家是说了再做，我是做了再说。” （2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” （3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 （4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 （5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 （6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈 初一级语文大练习（十四） 第 2页(共4页)进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。 12、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（3分） 13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分） 14、文中画线的句子表现了什么？（3分） 15、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（3分） (三)（15分）黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。 秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。 黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。 我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。 (a)秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 (b)那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。 小家伙! 你原来是如此自爱呢! 可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子还大着。 黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。 从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常 初一级语文大练习（十四） 第 3页(共4页) 三、作文（50分） 凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想请以“凝聚”为题写一题目：初一级语文大练习（十四） 第 5页(共4页)【篇二：人教版七年级语文下第二单元测试题及答案】lass=txt班级： 姓名：等级： 一、语言积累与运用（共34分） 1、加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分） 2、下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）（2分） a操炼 怪诞 亘古 蚱蜢 b班斓 泛滥 崎岖 回环曲折 c屏障 懊悔 雄键 亦复如是 d狂澜 险峻坦荡 九曲连环 3、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（3分） a黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。 b土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九?一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 c最后一课是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。 d艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 4、下列各句子中没有语病的一项是（）（3分） a他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。 b我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。 c我国有世界上没有的万里长城。 d祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。 5、写出下列诗句所用的修辞手法。（4分） （1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）。 （3）军书十二卷，卷卷有爷名。（ ） （4）将军百战死，壮士十年归。（ ） 6、填空（16分） 黄河颂选自组诗_ ，词作者是_曲作者是_ 最后一课的作者是_ _ 国作家_本文的体裁是_ 木兰诗选自_朝编的 这是南北朝时 方的一首乐府民歌。 木兰诗中通过环境描写渲染军旅生活悲壮严酷气氛的两句是 ，木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 7、在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。（4分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一木兰诗中表现行军迅速又突出木兰矫健雄姿的两句是，泓清泉，就滋润一方土地； ， ； ，。 二、阅读理解与探究（共66分） （一）阅读下列文段，完成 815题（共28分） 接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言 是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了 它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似 乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是 美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的 铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。孩子们个个都那么专心，教室里那么安静! 也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声 叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ? 忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 ? 然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你 们走吧。” 8、作者怎样描写习字课上的安静？（3分）答： 9、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描 写的作用。（6分） 答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛；细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；c.，表现小弗郎士对的嘲笑。 10、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（2分） 11、作者写钟声和号声有什么作用？（4分） 答： 12、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，写出了韩麦尔先生怎样的心理状态？（2分）13、划线句中“监狱大门”指的是：，“钥匙”指的是：_， 全句的含义是 。（5分） 14、划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_ 的心理。（3分） 15、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（3分）（ ） a对韩麦尔的即将失业感到可怜。 b对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。 c对亡了国当了奴隶的一种伤感。 d对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。 （二）阅读木兰诗，完成1620题（选文略）(共23分) 16、解释下列句中加点的词。（8分） 木兰当户织：但闻黄河流水鸣溅溅： 旦辞爷娘去：策勋十二转： 赏赐百千强： 郭： 帖花黄： 火伴： 17、翻译句子（4分） 将军百战死，壮士十年归。 18、本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你 探究一下其中的原因。（4分） 19、木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族的哪些 优秀品质？（4分） 20对木兰这一人物形象分析正确的一项是（3分）（ ） a木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。 b木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。 c木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。 d木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。 (三)阅读下列文章,完成相关题目(共15分) 壶口瀑布：中华民族的精神象征 落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔 向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征壶口瀑布。 汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原， 沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、万里赴戎机，关山度若飞。质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北， 走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。 车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁，黄河 从视线中消逝。蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐 喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水， 只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。 上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。 大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。 翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博 大，奔放无羁。此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。”壶口两旁，山岩 断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛 拍岸，金液飘荡。雾气蒸腾，水天一色。七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。黄水万顷， 无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。 壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波 面。云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然 鬼使神差般撕裂。 此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。“声震四十里，烟雾溅 湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的 雄伟轰鸣。 壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。东畔，山西人大搞旅游，灯火 闪烁，游人如织。同一条黄河，“东边日出西边雨”。遥想当年，两岸码头红红火火， 人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。同行的女记 者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。壶口瀑布，烟波浩浩，威 武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外 驰名的黄河大合唱歌词。 面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。” 纤夫的爱不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮?”壶口 瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中 华民族之精神！（选文有删节） 21第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：“辉煌和苦 22试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河 之水。（4分）_ _ 23试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）（4分）难”是指什么？（4分） 24文章最后以黄河大合唱和纤夫的爱来结尾，有什么好处？（3分） _答案: 1、c2、d3、c4、d5、比喻 对偶 顶真 互文 6、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 7、如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。 8、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。 9、a、挂在铁杆上的字帖教室里的爱国 b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字 c、小弗郎士对鸽子叫声的联想侵略者强迫学德语的愚蠢行为 10、师生爱国情感相同 11、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。 12、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。 13、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国语言 全句含义：牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击敌人，求得民族的解放。 14、对敌人的抗争和对未来充满希望 15、d 16、略17、略 18、因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身，不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括 19、勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴 20、b 21、“苦难”指不可抗拒的洪灾；“辉煌”指造福人民，便利交通，旅游发达。 22、宽宏博大，奔放无羁。黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。 23、万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。 24、用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。【篇三：人教版语文七年级下册第一单元测试卷附答案】s=txt一、选择题（每题3分，共30分） 1、以下词语中注音完全错误的一项是（）。 2、以下成语中没有错别字的一项是（）。 a、人迹罕至 b、人声鼎佛 c、荒草妻妻 d、来势匈匈 3、联系语境，解释词语有误的一项是（）。 a、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（拗： 这里是用力弯曲的意思。） b、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。（挪窝儿：这里指起床。） c、那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡 群中也是这样。 （讪笑：善意的笑。） d、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。（书塾：就是私塾， 旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。） 4、把下列词语填入下列横线上，最恰当的一项（ ）。 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去_，我在那路口久久_，我向着一条路极目望去，直到它_在丛林深处。 a、探索 站立 消失b、涉足 站立 不见 c、涉足 伫立 消失d、探索 伫立 消失 5、下列句子中没有语病的一项是（ ）。 a、通过这次春游，使众多同学开阔了视野。b、能否合理安排时间，是决定考试胜败的关键。 c、春天的平潭，是美丽的季节。 d、我是一名合格的中学生。 6、下列诗句中停顿完全正确的句子是（ ）。 a、借旁/近与之，即书/诗四句? b、其诗/以养父母、收族为意? c、余/闻之/也久。 d、仲永生五/年，未尝识书/具? 7、下列的说法有误的一项是（ ）。 a、从百草园到三味书屋这篇课文写的是鲁迅从百草园到三味书屋游玩的过程。 b、爸爸的花儿落了中的标题不仅指的是爸爸的夹竹桃花败落，也指的是她爸爸去世了。 c、丑小鸭一文是作者安徒生的自我写照。 d、假如生活欺骗了你一诗强调的是积极向上，反对悲观消极的人生态度。8、下列句子中使用的修辞手法不同的一项是（ ）。 a、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 b、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 c、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。 d、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 9、下列文言文词语解释中有误的一项是（ ）。 a、世隶耕（属于） 父异焉（对此（感到）高兴） b、并自为其名（自己题上自己的名字）自是指物作诗立就（立刻完成） c、其文理皆有可观者（文采和道理） 日扳仲永（通“攀”，牵，引） d、环谒于邑人（四处拜访） 彼其受之天也（他） 10、法布尔的昆虫记又译为（ ）。 a、昆虫物语 b、昆虫生活 c、昆虫的快乐 d、昆虫奥秘 二、非选择题（共70分） 11、背诵默写。（10分） 山际见来烟，_。 独坐幽篁里，_。 _，思君不见下渝州。 谁家玉笛暗飞声，_。 马上相逢无纸笔，_。 竹里馆中写夜寂人静，明月相伴的句子是_，_。 峨眉山月歌中点明远游的季节，写出了清山明月悠远意境的句子是_， _。 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。 12、名著阅读。（10分）完成童年简介表格。（作者、小说类型、主人公处一空1分，讲述内容、再现内容处每空2分，主人公喜欢的人处每空3分，共10分）童年简介13、xx中学七年x班正在举办题为“成长的烦恼”综合性学习，邀请你参加以下环节。（10分）1、请你仿一仿。仿写这段话中的画线部分。（2分） 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是 _。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 但我知道，没有烦恼，就没有我以后美好的未来。 2、请你说一说。叙述一下你现在的烦恼和烦恼出现的原因。（4分） 烦恼：_ 原因：_ _ 3、请你谈一谈。叙述一下你将如何解决这个烦恼。（4分） _ 时文阅读与理解。（40分） 阅读伤仲永，完成14-19小题。（20分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 14、用“/”为文中划线句标出停顿。（断三处，不要求加标点，3分） 父 异 焉 借 旁 近 与 之 即 书 诗 四 句 并 自 为 其 名。 15、解释下列词语的意思。（4分） 1、书具_ 2、旁近_ 3、邑人_ 4、通悟_ 16、解释下列句子的意思。（4分） 1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 _ 2、卒之为众人，则其受于人者不至也。 _ 17、方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答，3分）_ 18、第段的议论说明了什么道理。（3分） _ 19、读了伤仲永，你感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的体会。（3分） _ 三、附加题（共10分，选做，不算入总分） 阅读列子杞人忧天，回答26-29题。（8分） 杞人有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 其人曰：奈地坏何？ 晓者曰：地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。 26、解释下列加点词的含义。（2分） （1）忧天地崩坠，身亡所寄_（2）因往晓之_ （3）若屈伸呼吸_（4）其人舍然大喜_ 27、翻译句子。（2分） （1）奈何忧崩坠乎？ _ （2）地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 _ 28、人忧天的故事，讽刺了生活中的哪一类人？这个成语的含义与哪一句俗语大致相同？（2分） _ 29、从探究的角度上看，你是如何评价这位“忧天”的杞人的?（2分） _ 大家喜欢对联吗？那么就一起完成下面的第30题对联题吧！（2分） 30、有人读完水浒传和西游记后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。 上联：_。（1分）下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。 下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的悯农中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。 上联：_，弃之可惜（1分） 下联：杯中酒口口都香甜，量力而行 人教版语文七年级下册第一单元测试卷 参考答案 1、b 2、a 3、c 4、c 5、d 6、b 7、c 8、b 9、a 10、a 11、 竹中窥落日 弹琴复长啸 夜发清溪下三峡 散入春风满洛城 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 就会成为亲切的怀恋 12、高尔基 自传体小说 阿廖沙 从“我”随母亲去投奔外祖父到外祖父教我去人间混饭吃这段时期的生活 （回答“阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活”得1分） 再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况 外祖母、小茨冈、格里戈里、“好事情”、（曾经是邻居的）三兄弟（写其中三个即可） 13、（1）附在背面的一个瑕疵。 （2）（3）略。（开放性题目，言之有理即可） 14、父 异 焉/借 旁 近 与 之/即 书 诗 四 句/并 自 为 其 名。 15、1、书写工具，指笔墨纸砚等。 2、附近，这里指邻居。 3、同县的人。4、通达聪慧。 16、1、从此只要指物做事，他能立刻完成，诗的文采和道理都有可以观赏的地方。 2、他之所以成为平常人，是因为后天的教育没有达到要求。 17、第一阶段：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 第二阶段：令作诗，不能称前时之闻。 第三阶段：泯然众人矣。 18、一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。可见后天的教育和培养的重要性。 19、略。（开放性题目，言之有理即可） 20、盲人虽看不见大千世界，但胸中却装着个美好的世界，可以用心灵去感受世界的真善美。 21、热爱生活、自强不息、为他人着想、关爱孩子等 细节略 22、因为第4段已有“我还不分青红皂白地指责他，我好悔”，而这一次是怜悯和施舍一个很有自尊的人。第一次认为他趁着停电发不义之财而指责他。 23、一个人不管身体有多么的残疾，他的心还是一样地热爱着生活，向往美，渴望爱。 24、例：就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。 于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。（抓住关键字，言之成理） 25、要求：抒发内心的感慨，语言得体，感情真切。 26、（1）通“无”，没有（2）告诉，使人明白 （3）你 （4）放心的样子 27（1）为什么要担忧天会迸裂、地会塌陷呢？ （2）大地是由土块和石块组成的，它们充满着四方，没有一处地方是没有土块和石块的。 28讽刺的是生活中那种为一些不切实际的事情没根据更没必要忧愁的人。它与俗语“天下本无事，庸人自扰之”的含义大致相同。 29略。（开放性题目，言之有理即可） 30、西游师徒从善如流降妖除魔应天道 盘中餐粒粒皆辛苦