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高三政治总复习全攻略
文科同学进入高三后，无伦从思想、看法上，还是从行动上，都较以前有明显的改观，即更重视和主动地参与学习。下面给大家共享一些关于〔高三政治〕总复习全攻略，期望对大家有所关怀。
高考政治第一轮复习策略(一)
一、基本指导思想
要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简洁了!”这种想法是确定不行取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的转变，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要留意复习课本的〔方法〕和技巧
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但事实上它包含两遍：
第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要学问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便准时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
其次，再把课本读“薄”。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要准时地〔总结〕一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架结构，并找出里面重点的学问和自己认为比较难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系
假如考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是假如考生的基础学问不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要支配好课外时间。比方，要抽出时间记忆学问点和学问框架结构;要抽出时间做确定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的支配上，我认为：前一类同学的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类同学的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础学问牢固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是格外有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。
四、留意时事政治的积累
政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积累时政。步骤有两个：
第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、〔文化〕类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领域内的重大时政。
其次，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。
时间支配。由于各学校状况不一样，所以考生的时间支配要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间支配为例给出建议，期望考生能举一反三，合理支配自己的课外时间。第一轮复习时间总体把握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己〔记忆力〕比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要留意量，不行能花全部的课外时间去学习政治，到底还有其他功课，所以要合理支配好每一天的时间比方今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理支配时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的学问。
心态调整。作为高三应届生要留意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当学校生”的心态去认真做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种力量，需要在平常培育，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要留意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的缘由是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要安静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。
高考政治第一轮复习策略(二)
一、以主干学问为依托
一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区分。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“学问结构图”、一棵“学问树”，做到“点、线、面”相结合。
二、以力量培育为主导
力量培育是素养〔教育〕的动身点和归宿，新课程要求接受恰当方式培育考生的综合力量，关怀他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。在考查考生对基础学问、基本技能把握程度的基础上，留意考查了考生运用学科学问和方法分析、解决问题的力量。
因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生基本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。
高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完好清楚，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题力量的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析力量和答题要点的构建力量。
三、关注社会〔热点〕
面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个力量要求，也是新课程改革要到达的一个重要目标。
高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的现实或重大热点问题为素材，以进展为灵魂，突出科学进展、和谐进展、人文进展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁华和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内外形势进展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习学问、探究问题的爱好和热忱，增加考生的社会责任感，这也表达了素养教育的要求。
四、复习中渗透探究性学习理念
“探究”作为一种开放式的争辩性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的探究过程，它同时表达了新课改提倡的争辩性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移力量，鼓舞考生独立思考、主动探究，并富有独特地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观看生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，表达开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践力量。
一轮复习中要正确生疏高考与课程改革的关系：高考应渗透一般高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，留意力量和素养考查，留意时代性和实践性。
高三政治总复习攻略方法
第一轮夯实基础，杰出完成会考任务。
无论开卷还是闭卷，都侧重对同学“双基”的检测。同时，开卷选择题的灵敏性和运用性比闭卷更强，没有确定基本功的同学即使能通过，也很难得到85分以上。这样看来，同学若没有扎实的基础，何谈力量的提高和轻松应对高考。因此，周野老师会考复习当成高考的第一轮复习，并把自己的复习打算提前告知同学，要求同学在复习之前，先粗略地把书看一遍，找出疑难问题和较易混淆的学问点，以备老师讲解时能带着问题听课。
同时，周野认为老师应首先关怀同学将每一课的学问体系网络化，使之从整体上把握学问的脉络。然后老师再依据会考标准的每一项，逐一梳理学问，尤其是留意对基本概念的讲解，即讲明此概念存在的条件及其内在学问的联系，中心词是什么及与其他易混淆概念的区分等，不能模糊，更不能简洁地重复书上的话语，停留在文字外表。再则，老师讲的学问要求同学准时把握，每天课前准时检测，若有普遍把握不好的问题，老师要准时实行补救〔措施〕。平常模拟测试时老师都应接受闭卷形式，督促同学记忆基础学问，并学会灵敏运用。最终，老师应依据不同班级提出不同要求，明确不同同学有不同的努力方向。同学在会考中取得优异成果，就为今后复习树立了自信，增加其学习政治的爱好，并自觉自愿地投入复习时间，以期获得更好成果。
其次轮留意学问联系，进行专题复习。
此阶段大约用一个半月时间，到三月底结束。这一轮复习可以突破框与框、节与节乃至课与课的独立体系，关怀同学把握和理解整块学问。
第三轮针对时政，突出热点进行复习。
这一阶段的复习约用一个月时间(或许到四月底结束)。此时，热点问题已经基本显现出来，因此，训练同学依据已把握的书本学问来解释国家近一年来发生的热点问题尤为重要。这也恰恰是政治高考要考察同学的一个重点。老师在筛选热点时要下大工夫，一是要借助热点专题书;二是要充分利用《中同学时事政治报》上的有关信息;三是自己平常要时时留意利用多种媒体获得相关信息。老师应适时利用课堂把这些信息传递给同学让他们有确定的感性生疏，然后再逐步深化分析。当然，在复习热点专题时，要留意与书本主干学问相结合，做到理论联系实际。
第四轮为强化训练阶段。
此时，老师应预备并筛选确定数量的题，但应坚持“宁精勿滥”的原则。针对我校同学的实际状况，我认为首先应突破选择题，而针对选择题应留意以下几点：有扎实过硬的基本功，抓好“双基”;留意题干中的限制性词语，避开由于审题不清而造成选择失误;要传授同学解答政治试题的的技巧和方法;临考前一星期回家复习时，应引导同学回来课本，将书通读一遍，再将主干学问记忆一遍。

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