高中思想政治教学工作参考计划范文.docx

高中思想政治教学工作参考计划范文关于高中思想政治教学打算大全篇一：高一思想政治教学打算总体教学目的高一思想政治课教学活动，依照新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素养教育为目的，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目的，以其使教学质量有明显提高。教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依照学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作打算，分解细化教学进度为：9月份完成教学打算1-3课;10月份完成积极哦啊小打算4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进展期终考试。教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依照，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解明晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论处理时政咨询题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论处理心理咨询题，为学校的德育工作开拓第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架构造，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。积极参加教研活动，参加互听课活动。教研活动和互听课活动是借鉴学习别人长处弥补本人缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正本人。积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高本人的理论水平和业务才能。给人一碗水，本人就应有一桶水，只有博览群书，才能提高本人的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性特别强，因而，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论处理时政咨询题，只有如此才能到达学以致用的目的。采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最正确途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。改善师生关系，化解学生厌学情绪。兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直截了当的根源，因而，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关怀、多关怀学生，以本人的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能获得最正确的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，如此才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。多考、多练。多考多练尽管是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的咨询题，才能找出病因，对症下药，起成效。总之，作为课任老师，只有加强师德师风建立，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。篇二：高二思想政治教学打算高二思想政治课本以马克思主义为指南，结合中学生的认识和实际，构成世界观、人生观教育的一个体系。课本由前言和既带有专题性又有内在逻辑联络的八课组成。贯穿全书的主线是两个统一：主观与客观的统一，个人与社会的统一。课本的内在理论体系表现为三个统一：辩证唯物主义与历史唯物主义的统一，世界观和方法论的统一，世界观与人生观的统一。教学总目的知识方面：通过教学，使学生明白得世界为什么是客观存在的物质世界，能以本人的理解有条理地进展表述;明白得客观物质世界是运动的，运动是物质的根本性质，同时理解到运动不是杂乱无章，而是有规律的，应做到认识事物运动规律、按规律办事;明白得矛盾的含义，理解到我们的世界是一个充满矛盾的世界，没有矛盾就没有世界;明白得世界是普遍联络的整体，没有联络就没有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;明白得由事物的联络构成事物的运动，由运动引起事物的变化开展，分清事物运动、变化、开展的关系。才能方面：通过教学，训练学生抽象思维才能，能初步体验出哲学理论的抽象性;训练学生辩证思维才能，初步体会两个统一、三个辩证之间的关系;提高辩证思维，分析详细实际咨询题的才能，分清唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的表现。觉悟方面：能理解有神论、形而上学的荒唐性，自觉坚持无神论、唯物辩证法，能自觉要求本人，想咨询题、办事情要从国情出发，要把立足点放在人民群众的根本利益上。教材分析和教材对象分析高二政治由前言和八课组成的，前言着重讲哲学的概念及学习马克思主义哲学的意义。八课内容共分四个部分第一部分：讲物质和认识辩证关系，是唯物论知识，它是马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分，主要是第一课。第二部分：讲事物联络、运动、变化开展方面知识，是唯物辩证法部分，阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根本区别，主要是二、三、四三课内容。第三部分：从认识论上讲了现象、本质、认识的开展与深化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分，主要是五、八两课。第四部分：集中讲人生观咨询题，但不是纯粹的人生观，而是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则，人生价值与理想。就教育对象学生来说，高二学生思维才能有限，学生水平参差不齐，因而，要引导学生入在教学过程中，力求做到由浅入深，培养学生思维才能。教学方法与完成教学任务的措施为完本钱学年教学任务，打算上学期完成哲学常识的上册，下学期完成下册。每课内容完毕复习，讲解典型例题，然后测验。上课以启发式教学来开导学生，详细教学方法依照课时特点来定，并联络实际开展课堂讨论，组织写哲学小论文，充分调动学生学习主动性，到达启发学生兴趣、提高学生学习效果的目的。课时安排每学期安排17周教学时间，每周3节课时。为完成教学任务，做到有打算教学，详细安排见教学进度表。篇三：高三思想政治教学打算一、指导思想紧紧抓住课本，实在抓牢根底;关注知识之间内在联络，构成立体知识体系;注重讲练结合，突出才能培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和才能。关注新课标。二、总体复习安排时间教学内容20XX年8月5日-20XX年3月中旬第一轮复习(系统复习，按考点复习)20XX年3月中旬-20XX年5月中旬第二轮复习(专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。)三、详细设计第一轮复习(系统复习)：根底才能过关。目的：系统复习高中政治全部内容，夯实根底知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵照按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。考前须知。12第一，引导学生夯实根底知识，建构知识网络。要求学生复习必须立足于课本，纯熟掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，加强经历。近年来，文综考试下的政治试题根底性特别突出，对主干知识，核心概念的调查有增无减，呈现出回归课本的势态，因而，老师一定要引导学生夯实根底知识，催促学生结实掌握根底知识。第二，此阶段要理论联络实际，在知识点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。第三，开场训练学生科学的解题思维，培养学生根本的解题才能。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵照如此的思路并反复训练。a.阅读标题。b.分析题意，确定答题方向和范围。(细心审题，确定理论范围和行为主体)c.依照已有的知识推断咨询题材料情景有无符合的知识原理。d.依照标题所给信息，确定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达。2.第二轮复习(专题复习，构建知识网络)：综合才能打破。目的：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，构建知识网络，完善体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深化、综合和提高，使由知识到才能转化的一个重要阶段。本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间浸透;精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分才能。考前须知：此阶段要实际联络理论，特别要注重和留意时政热点专题复习，要留意掌握好那些与考点内容相关的严重时事热点咨询题。与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，是对学生知识和才能的再一次提升。第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与处理咨询题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点a.要留意审题，强化审题认识。在审题中，要留意审材料，审范围，审主体，审分值，审设咨询，通过反复训练，能够提高学生的审题才能。b.要研究试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设咨询主要围绕三个方面调查，即是什么，为什么，如何样，弄清设咨询的方向，能够提高答题的精确性。c.答题要确切、简炼，书写标准、工整，尽量采取要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。防止出现答案写得不少，得分却极少的现象。四、总复习中要注重并要处理的几个咨询题要研究考纲和考试说明。教育部考试中心公布的一般高等学校招生全国统一考试大纲，表达了高校正入学新生的根本要求，是有关一般高考命题、备考和评价的依照。对此，我们应该深化研究今年的考纲和说明，深化理解高考的命题精神，明确学科考核目的与要求，确定复习的内容、方向、才能要求等，以便科学地进展高考复习。另外，要把握考纲变化。对考纲的变化，我们应该把握增加内容，合理淡化删减。关于增。新增的考点与现实的热点咨询题严密相关。新增的考点应当是高考后期复习需重点关注的咨询题，因而要明确新增的知识点，杜绝出现知识盲点。同时，要深思增加的缘故，并结合时政热点咨询题逐一对新增的考点进展全面考虑;删。面对删减的内容，切忌不要完全弃之不理，而是要在明确重点的根底上将被删的知识点进展合理淡化，否则将会妨碍对知识体系的完好理解。2.要把握考试的命题趋势。综观近几年的高考试题，通过分析其命题趋势，高考政治试题会有以下几个特点(1)紧扣考纲命题，表达高考命题的严肃性和权威性。(2)试题仍然会坚持理论联络实际，具有鲜明的时代性，还可能会立足地点实际，进一步表达浓郁的地点色彩。(3)试题突出调查双基，具有强烈的根底性，对学生掌握教材中的根本概念、根本原理、根本术语的要求较高。(4)试题仍然会注重调查才能，以才能立意为主导，调查学生处理咨询题的思维才能，是近年来高考明显的特点，而且具有相当的灵敏性，对考生多角度、多层次、全方位地分析咨询题、处理咨询题的才能要求较高。(5)综合性加强，包括学科内综合和跨学科综合。3.要加强对学生和课堂教学的研究，在研究中增效。首先，要研究学生的根本情况，做到对症下药。对不同类型的班级，对不同类型的学生，采取不同的复习方法。并在深化理解和研究学生的根底上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探究以学生活动为中心的备考形式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和制造性。老师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔细心细的查缺补漏，切实在实地提高课堂教学的有效性。4.要加强对选题的研究，特别要注重高考真题。老师在总复习中，尤其要注重研究选题，由于选择什么样的习题来训练，直截了当关系到学生复习的效果和才能的提高。要搜集一定数量的高考真题，既要有历年的高考真题，又要有各地的高考真题，然后，依照本班学生的实际，选择一定数量的真题来训练学生，并引导学生分析答题的思路和规律，通过屡次反复系统的高考真题训练，学生的解题才能才能真正的提高，才能习惯高考并获得好的成绩。(高三第二学期要从网上精选试题组题，题题围绕热点，一道主观题是就热点的设咨询，每天一张。)5.要纠正学生在复习中易犯的错误。让学生预备本，积累知识点。6.要注重对学生进展心理辅导和心理素养的优化。在高考前，一定要注重对学生的心理辅导，要引导学生正确对待高考，要训练学生怎么样保持良好的心态，要引导学生怎么样保持考试过程中心态的稳定，要加强对学生非智力要素的培养，让学生把物质预备，知识预备，心理预备充分结合起来，在考场中发挥最正确的水平。12