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一年级下册看拼音写句子人教版语文第二册期末复习资料（看拼音写句子）1Chn tin li l，co l le，hu ki le，zhn mi a！( 春天来了，草绿了，花开了，真美啊)2 r tng gng yun l do ch nng tng do hi zi men de xio shng。( 儿童公园里到处能听到孩子们的笑声.)3. dng ding fng xu hu ji xin rn zhn wn chng zu y，zi bng b ba m ma zu ji w。( 丁丁放学回家先认真完成作业，在帮爸爸妈妈做家务) 4. xio mng sh w de ho hu bn，w men tin tin zi y q wn。( 小明是我的好伙伴，我们天天在一起玩)5. w men yo rng sh gng l，shu gng qng，rng ji yun gng mi。( 我们要让树更绿，水更清，让家园更美)6. lo sh jio xio hng zu zi z j de zu wi shng，bi zu li zu q。( 老师叫小红座在自己的座位上，别走来走去)7. w fi chng xing nin yun zi gu wi xu x de jijie。( 我非常想念远在国外的)学习的姐姐）8. jn tin sh m qn ji，w zh m ma ji r kui l。(今天是母亲节，我祝妈妈节日快乐。)9. xi xu le，bi fng h h de chu zhe，zhn lng ya！(下雪了，北风呼呼的吹着，真冷呀!)10. m l shng，gng gng q ch li li wng wng。( 马路上，公共汽车来来往往)11. w qn shu zu le y g k i de xio min rn。( 我亲手做了一个可爱的小面人)12. qin min yu xio q ch，hu min yu d k ch，xio png yu gu m l，yo dng xn li wng de ch。(前面有小汽车，后面有大卡车，小朋友过马路，要当心来往的车) 13. jing nn s j ho fng gung,，w i jing nn。 (江南四季好风光，我爱江南)14. jn tin hu hu sh，xio mi wng le di hu b，xio mng b z j de b ji gi t。( 今天画画时，小美忘了带画笔，小明把自己的笔借给她)小学六年级语文科综合素质测试卷(3)一、拼写、朗读 % （一）拼读下面的音节，把词语端正地写在括号里。 tng xi b li xu m r （ ） （ ） （ ）（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。 或 曰 ：“以 子 之 矛，陷 子 之 盾，何 如？”其 人 弗 能 应 也。（三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读向往奥运第一自然段时，应用比较 的声调，读出作者的 之情；而朗读最后一个自然段时，则应用 的语调，读出作者 的心情。二、积累（一）按要求填空。（分）、请写出四个“品”字型结构的汉字 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。、“激烈”的近义词有（ ）、（ ）。、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（ ）、（ ）、（ ）。、写出三个能与“月光”搭配的词语： （ ）、（ ）、（ ）。、写出四个带“龙”字的成语： （）、（）、（）、（）。、把歇后语填写完整：（）得过且过。、写出一个学习方面的谚语：（ ）。、写出你最喜欢的一组对偶的句子：（）。（二）按课文内容把下面的句段填写完整。（分）、，中间多少行人泪！、春风又绿江南岸，。、金沙水拍云崖暖，。、，有容乃大。 ，无欲则刚。、，犹有花枝俏。、人之学问知能成就， 。、，化作春泥更护花。、青青园中葵，。，万物生光辉。、落光了叶子的柳树上，挂满了、的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了、的雪球。、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了 ，感到了 ，感到了 ，感到了 。（三）按要求或提示默写。（分）、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。 、默写课文走向生活的最后一个自然段。 、詹天佑一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。 三、运用分（一）按要求改写或补写下面的句子。（分）、用“没有也没有只有”写一句话，表达对某个人的赞美。 、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。赵王只好派蔺相如。 蔺相如带着和氏璧到秦国去。 、把下面的句子改写为陈述句。还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 、补写一个小句子，使大句子的意思完整。是经过顽强拼搏的结果。、照例句，用比喻的手法写一个句子。蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。 （二）联系课文内容作答。（分）、 读了课文 “精彩极了”和“糟糕透了” ，我们领悟到：“精彩极了”是一种 的爱；“糟糕透了”是一种 的爱。、中国人民向联合国铸赠世纪宝鼎的深刻寓意是 、可怜的卖火柴的小女孩由于，怀着美好的幻想在大年夜冻死在街头上。穷人渔夫和桑娜宁可 ，也要，他们的善举真感人。、阅读文章，要从所读的内容想开去。那么，读了课文为人民服务，你一定会想到 （三）阅读文段，按要求作答。（分）、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！“我感到一点儿留恋。”“我”留恋的是 。 第一个“鸟的天堂”加引号， 这是； 第二个不加引号，这是、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工程缩短了一半。用“”把文段划分为两个层次。詹天佑开凿居庸关隧道采用办法，理由是 ；开凿八达岭隧道采用 办法，理由是 。用简笔画画出开凿八达岭隧道的示意图。（四）阅读短文，回答问题。（分）妈妈喜欢我吗？ 妈妈喜欢我吗？这是困扰了我很久的问题。 五岁那年，幼儿园的阿姨问我：“妈妈喜欢你吗？”“不喜欢！”我十分干脆地回答。按理说，像我这样的独生女，应该是妈妈的掌上明珠，（）妈妈在我的心目中，并没有一般慈母的形象。 记得有一次，刚吃完饭，妈妈将碗碗盆盆往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候，我家的洗碗池子挺高，我的个子矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了我一眼说：“你怎么就不会想想办法解决呢？”于是，我真的动了脑子，找了张小板凳垫在脚下，系上小围裙，踩在凳子上洗起碗来。 从此，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服我要做的家务也就越来越多了。 不久，我上了小学，老师曾问我：“妈妈爱你吗？”这个问题我太熟悉了，也太模糊了。“不知道！”除了这个回答，我还能说什么呢？妈妈有时候好像是爱我的，然而更多的时候令人无法理解。记得有一次，我跟妈妈去肉菜市场，回来搭汽车时，我好不容易找到一个座位，突然，我触到妈妈那不满的目光，赶紧站了起来，妈妈却扶着她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿的继续站着。妈妈呀，你怎么就不能对我多施舍一点温柔的母爱？ 前段日子的一天，我一个同学的母亲病了，她急得只是哭，（）她不会做饭。天哪！难道世界上还有这么大不会做饭的人？我帮她给她妈妈做了一碗水饺，一边为她煎药，一边还为我的同学赶缝了一床被套。其实，这些活都是小时候妈妈命令我学会的。就这样，那位同学的妈妈逢人便说：“你看人家朵朵，多听话，多能干，多吃得苦！我那宝贝女儿能学到一半就好啦。唉！” 啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此时，我那从小就被妈妈冻结了的感情，像开春的河水，哗哗地流淌起来。时至今日，我才真正领悟到：妈妈是爱我的！多少年了，为了使我学会一些做人的本事，为了我的学习，妈妈默默地承受了我对她的多少误解和怨恨。妈妈对我，正如作家海明威说的：“正因为爱得深，所以要求的也就更多。”短文中有两个括号，请填上两个关联词语。用“”线在短文中划出一个比喻句，这个比喻句是用来比喻。用“”划出最能表现短文中心思想的句子。找出一个和短文开头照应的句子，写在下面的横线上。 是什么事使“我”领悟到妈妈是真正爱“我”的？