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部编人教版二年级上册道德与法制：教案3欢欢喜喜庆国庆第二课时人教版道德与法治欢欢喜喜庆国庆第二课时教学设计课题周末巧安排欢欢喜喜庆国庆单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.知道我们都是中国人,要共同建设我们的国家。2.通过小调查和合作探究学习，了解身边的人是怎样在努力建设国家的。3.感受国庆节欢乐的气氛,表达对祖国生日的美好祝愿,增强爱国之情。重点1.知道我们都是中国人,要共同建设我们的国家。2.通过小调查,了解身边的人士怎样在努力建设国家的。来源:学科网难点通过小调查、合作探究，了解身边的人是怎样建设国家的，他们将会怎么过国庆节。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放歌曲国家（点击PPT右下角小喇叭播放）导入师:这首歌的名字叫国家，听完之后你有什么想说的？学生回答用歌曲激发学生的爱国热情。讲授新课2.教师：我们生活在中国这个共同的大家庭中，都深情地爱着我们的国家。每到国庆节，大家都欢天喜地地庆祝这个属于中国人的节日，可热闹呐。你能说说人们都怎么庆祝国庆节的？3. PPT展示：老师也收集了一些人们欢庆国庆的图片，我们一起来欣赏一下吧。4.教师：上课之前，我请你们做过一个调查，调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？谁愿意来分享一下？5.教师小结：是啊，在我们开开心心、安安全全庆祝的时候，还有很多职业的人们在辛勤劳动着。PPT展示老师收集的资料学生回答来源:学|科|网Z|X|X|K指名学生分享说和欣赏图片，增强孩子们的爱国情感。通过观看国庆长假里，有些行业的人们还在辛勤工作的图片，引导孩子们学会尊重他们。课堂小结教师：这节课你学到了什么？来源:学.科.网提示：现在每逢过节，人们都会计划外出旅游，小朋友外出时一定注意安全哟。祝你们度过一个愉快的长假！板书欢欢喜喜庆国庆部编人教版二年级上册道德与法制：3、欢欢喜喜庆国庆3、欢欢喜喜庆国庆姓名 得分 一、填空题（每空5分，小计65分）1、（ ），（ ），（ ）是国家的象征。2、国庆节的由来，（ ）年（ ）月（ ）日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国（ ）成立3、中华人民共和国宪法规定：中华人民共和国国旗是（ ），中华人民共和国国歌是（ ），中华人民共和国国徽：中间是（ ）照耀下的（ ），周围是（ ）和（ ）。二、判断题（每条5分，小计20分）1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。 （ ）2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。（ ）3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。 （ ）4、我要用人民币做一件好看的工艺品。（ ）三、简答题（小计15分）你还在哪些地方见过国旗，国徽？ 3、欢欢喜喜庆国庆答案一、填空题国旗，国歌，国徽是国家的象征。国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是义勇军进行曲，中华人民共和国国徽：中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。二、判断题1、下雨啦，国旗要赶紧收起来。 （ ）2、马上要升国旗啦，我应该原地立正。（ ）3、活动结束了，把这面小国旗扔掉。 （ ）4、我要用人民币做一件好看的工艺品。（ ）三、简答题你还在哪些地方见过国旗，国徽？要点：每周一升旗时、亚运领奖台前、政府大院里看到过国旗；百元人民币上、居民身份证上、法院大楼前见过国徽。部编人教版二年级上册道德与法制：3欢欢喜喜庆国庆教学设计3 欢欢喜喜庆国庆 教学设计教学目标 1知识与能力 (1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。 (2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。 2情感与态度 (1)增强爱国意识。 (2)缅怀革命烈士。 3行为与习惯 了解爱国故事，培养爱国主义精神。 4过程与方法 通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。教学重难点 1重点 (1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。 (2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。 2难点 了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。教学设计 教学准备 教师准备：有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频，义勇军进行曲音频，国徽图片。 学生准备：听长辈讲关于新中国成立的故事；设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。教学过程 活动一：新中国的生日 1师：今年的lo月1日是第68个国庆节，1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 29月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。 3课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。 【设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。】 活动二：认识国旗、国歌、国徽 1师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。(播放歌曲义勇军进行曲) 2师：中华人民共和国宪法规定，中华人民共和国的国歌是义勇军进行曲。 3师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。(播放升国旗的视频) 4师：介绍国徽。(出示国徽图片) 学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 【设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。】 5我们还在哪里见过国旗、国徽?什么时候我们要唱国歌呢? 学生发言：人民币上、身份证上都有国徽。 政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。 升旗的时候要唱国歌。 活动三：庆祝我们共同的节日 1师：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。 2(播放课件，展示各族人民欢度国庆节的情景) 师：各地共庆伟大祖国的生日，各族人民祝福祖国明天更美好!在天安门广场，在上海南京路，在布达拉宫前各族人民举办各种活动庆祝国庆节。 3作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动，同学们纷纷参与这些活动，祝福祖国。有绘画天赋的同学参加绘画比赛，写字写得漂亮的同学参加了书法比赛 【设计意图：在这举国同庆的日子里，各族人民满怀喜悦地庆祝国庆节，祝福祖国妈妈永远昌盛!作为一名小学生，我们也要用自己的方式来庆祝国庆节。】 活动四：调查身边的人怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节 调查身边的人 我调查了_ 。 他她的工作是_。 他她平时是这样辛勤工作的_： 今年的国庆节，他她准备这样过：_. 学生出示自己的调查问卷，跟大家一起交流。板书设计欢欢喜喜庆国庆 新中国的生日 lo月1目 中国烈士纪念日 9月30日 国歌 义勇军进行曲 国旗 五星红旗 国徽 中间是五星照耀下的天安门 周围是谷穗和齿轮部编人教版二年级上册道德与法制：3欢欢喜喜庆国庆教学设计 (2)欢欢喜喜庆国庆 教材分析本框是九年级思想品德第一单元的第二课在承担责任中成长的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。 教学目标【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。 教学重难点【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。 课前准备1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。 教学过程一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲今天是你的生日今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课欢欢喜喜庆国庆吧！二、活动学习新知（一）新中国的生日活动一：国庆节的由来1、观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？播放视频：开国大典片段2、提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？3、提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？4、小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。5、拓展：算一算：今年是国庆周年。活动二：新中国的故事主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”主持人：欢迎各小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场1、抗日英雄张六子2、生的伟大，死的光荣刘胡兰3、小英雄雨来主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。（指定2-3名学生回答）师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。活动三：祖国的象征1、出示国旗图片（1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？（孩子回答不出的，师讲述。）五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗（生贴星）。（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！（齐唱：国旗、国旗真美丽）。（4）请小朋友们想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？（5）小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？2、放录音国歌在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？3、演练“升国旗”告诉孩子们：我们要面向国旗，肃立致敬。4、老师这还有一个祖国的标志，出示国徽图片。（1）师问：你们知道这是什么吗？观察国徽是什么样的。（2）师讲述：国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。（3）你在哪见过国徽？师出示一元硬币两人一枚。（4）课下请学生观察，搜集，看看什么地方还有国徽？5、小结：国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。活动四：这时应该怎么办1、情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。这时候小明该怎么办？出示做法：小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。2、情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？出示做法：小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。3、情景三：小红在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？出示做法：小红把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。4、情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？出示做法：小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。5、小结：国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。（二）庆祝我们共同的节日活动五：世界各地的人怎么庆祝国庆节十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！活动六：身边的人怎样庆祝国庆节1、指导学生看课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。2、师小结：（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。3、小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。被调查的人工作工作内容国庆准备小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。活动六：我们庆国庆1、提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？2、提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？3、小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。4、学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。5、师生交流对话。（1）说一句祝福祖国妈妈的话。（2）表演节目。（3）绘画、制作。（4）其他。三、总结升华今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！（多媒体播放歌曲国家，学生齐唱。）国家：一玉口中国，一瓦顶成家都说国很大，其实一个家一心装满国，一手撑起家家是最小国，国是千万家在世界的国，在天地的家有了强的国，才有富的家国的家住在心里，家的国以和矗立国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢国的每一寸土地，家的每一个足迹国与家连在一起，创造地球的奇迹国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家我爱我国家 教学反思略。