部编道德与法治七年级上册：5.2网上交友新时空教案(1)(1).doc

人教版道德与法治七年级上册：5.2网上交友新时空教案(1)(1)
人教版道德与法制七年级上
《网上交友新时空》教案

课题
《网上交友新时空》
单元
二
学科
政治
年级
七
学习
目标
认识网络交往的特点及网络交往的影响；
发挥网络交往所长，克服网络交往所短；
在网络交往中增强自我约束意识、自我保护意识。
重点
网上交往要慎重，增强自我保护意识
难点
认识网络交往的特点；网络交往与现实交往的区别

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引题
展示《中学生网络交友调查报告》
提问：你觉得网络交友是否有必要？
我们应该如何进行网上交友？

观看调查报告，思考问题。
调查报告能真是反映情况。通过一份调查报告导入新课，更加具有说服力。
析题
一、网上交友
1.你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？
互联网为我们提供了交往的平台
2.合作探究：我的网络生活
你一般在网上做些什么？请说说你的网上趣事。
互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
3.探究与分享：展示吴凡档案
吴凡为什么会有两个不同的档案？
4.展示图片和资料：
漫画和名言反映了网上交往具有什么特点？
网上交往的特点：虚拟、平等、自主
5.探究与分享：吴凡的故事
提问：互联网让人与人之间的关系更近了吗？
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
网上的交友可以当真吗？
6.播放视频：
视频给你最深的感悟是什么？
互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（网络交往的弊端）

学生结合自身的经历，思考问题

学生结合自身实际，思考并谈论问题。
学生阅读材料，思考问题。
观看图片和资料，思考问题。

阅读教材吴凡的故事，讨论并回答问题。

观看视频，并思考问题。

大部分学生都有过网上交友的经历，所以这些问题能打开学生的内心，让他们有话可说，有话想说。
吴凡的故事可能就在学生的身边，所以学生很能体会。
极具讽刺意义的漫画，能激发学生的探索欲望。
这个问题很值得学生讨论，能引起学生的共鸣和反思。
视频很能促动学生的内心，让他们有所体悟，有所改变

二、慎重结交网友
1.播放视频：《宋小宝约会女网友》
提问：宋小宝的交友经历告诉我们什么？
网上交友，要理性辨别、慎重选择

2.展示图片：《请和我交往吧！》
你会接受吗？请说出你的理由。
（小组讨论）如果要去，我们可以做些什么准备呢？
网上交友，我们要有一定的自我保护意识

3.播放视频：《少女约会网友被绑架》
小丽为什么会被绑架？
小丽的经历给我们什么启示？
将网上的朋友转化成现实中的朋友，需要谨慎
4.探究与分享：
网上交往与现实交往有什么不同？

学生观看视频，思考并回答问题。

观看图片，思考问题。
分小组进行讨论。

观看视频，思考并回答问题

讨论并完成表格。
视频非常幽默，讽刺，能形象地反映问题，引起学生的反思，很具教育意义。
小组讨论的学习方法，能够调动学生的学习积极性，让每个孩子都有参与课堂的机会。
视频能够直观地告诉学生“与网友见面要谨慎”，很具震撼力。
表格能让问题更加清晰，有助于学习。

做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度、网上交友的动机、标准、时间、影响，并写出一份简单的调查报告。

学生组织调查实践完成调查报告。
以调查报告开始，以调查报告结束，让学生进行实践，学以致用。
共享收获
教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语

师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。
梳理知识脉络，达成教学目标。
板书
网上交友新空间
一网上交友：
1.互联网为我们提供了一个平台
2.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点
3.互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
二、慎重结交网友
1.网上交友，学会理性辨别、慎重选择
2.我们要有一定的自我保住意识
3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
4.虚拟的交往难以触摸到生活中的真实

人教版道德与法治七年级上册-5.2网上交友新时空导学案2
5.2 网上交友新时空
【情境导入】
结交网友，网上求助，浏览网络新闻，漫步黄金书屋，享受网上娱乐，体验网上购物，决胜网上炒股，实现网上求学、网上求职、网上旅游、网上招生、网上献爱心……
网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。
【学习目标】
1.既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识，乐于正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
2.学会辩证认识事物的能力，掌握正确使用网络的能力。掌握自觉抵御网络不良诱惑的能力。
3.知道网络给人们的生活、学习、工作带来极大的便利，了解网络交往的特点，知道网络交往的优势，懂得要充分利用网络的优势，学会理性结交网友。
【自主预习】
1.我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，______为我们提供了一个平台。
2.互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个_____的时空中交往。
3.网上交往具有__________的特点。
4.互联网开启了通往世界的又一个_____，但是有时却关闭了与他人沟通的_____。
5.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，__
6.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的_____。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要_____。
7.网上交往可以满足我们的一些_____，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的_____。
8.不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加______的感受，为友谊奠定可靠的______。
【合作探究】
知识点一 在网络中交往
1.网络交往的好处
（1）我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？
（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。
2.网络交往的两面性
（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。
知识点二 慎重结交网友
1.正确认识网络交往
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
2.如何理性结交网友
（1）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
（2）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全袒露给对方吗；对方与自己的想象有差距，该如何对待；等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。
（3）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生命中的真实。
（4）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【问题解答】
教材第54页
你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉。
【答案】有过网上交友的经历。如神秘，放得开等。
教材第55页
吴凡为什么会有两个不同的档案？
【答案】略。
教材第55页
1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？
2.吴凡网友消失的原因可能有哪些？
3.网上的交往可以当真吗？
【答案】（1）不一定。（2）原因有很多，如学习太紧张，没有时间上网，发展了新的网友等。（3）不要太当真。
教材第56页
1.你会把自己的照片放网上吗？
2.“线上朋友”可以变成“离线朋友”吗？请说说你的理由。
【答案】略。
教材第57页
1.你如何看待这些回帖？
2.你的建议是什么？
3.请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
【答案】1. 这些回帖都有一定的道理。网上交往与现实的社会生活不同，在网上面对的是一个虚假的世界，有很多不确定因素，所以将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
2.最好不见。如果非见不可，一定要注意安全，有人陪同才行。
3. 有自我保护意识，谨慎择友，学会自保，适可而止。
教材第57-58页
网上交往与现实交往有什么不同？
【答案】
网上交往有着不同于现实交往的独特特征，这主要体现在以下5个方面：(1)网络人际交往的匿名性。(2)网络人际交往的平等性。(3)网络人际交往的自由性。(4)网络人际交往方式的间接性。(5)网络人际交往对象的无限性。
【知识构建】 网络交往的好处
网上交友
网上交友新时空 网络交往的两面性
正确认识网络交往
慎重结交网友
如何理性结交网友