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两学一做党课教育内容

两学一做党课教育内容
【篇一：两学一做党课讲稿：基础在学,关键在做“做合格共产党员”】

两学一做党课讲稿：基础在学，关键在做“做合格共产党员” 两学一做党课讲稿：基础在学，关键在做“做合格共产党员”
以“两学一做”，知行合一，《准则》《条例》为主题，明确目标，树立形象，不忘初心，永跟党走等系列活动，一段时期以来，取得明显效果，但比较参与学习的党员情况来看，对照党章党规党纪的要求在认识上还要从突出的几个方面，须进一步抓实抓细抓小狠下功夫，才能夯实“做好合格党员”标准。
一、充分认识“两学一做”现实重大意义
开展“两学一做”学习教育的重大意义，可以从多个方面来认识和理解。首先“两学一做”是加强党的思想政治建设的重大部署。通过开展“两学一做”学习教育来加强党的思想政治建设，对于在新的历史时期教育全党自觉按党章党规办事，贯彻落实习近平总书记系列 讲话精神，如终坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义信念，坚定不移地为实现“两个百年”奋斗目标和中国梦而奋斗具有重要意义。其次，“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践。“两学一做”，目的是教育引导党员尊崇党章遵守党规，以习近平总书记系列重要 讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作
，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识，大局
意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持对党绝对忠诚，树立清风正气，勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。其三，“两学一做”是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严向其延伸的有力抓手，协调推进“四个全面”最根本的是坚持党的 领导不动摇。
二、深刻领会“系列讲话”的深刻内涵
全面学习习近平总书记系列重要讲话，可以深刻领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政的思想。
首先，中国共产党执政的目标就是实现全面小康社会与实现“两个百年”中华民族的伟大复兴中国梦；中国共产党为谁执政？就是立党为公，执政为民。执政历史赋予的一份担当与责任。担当精神和责任意识，是立党为公和执政为民理念的必然要求。实现人民对美好生活的向往，就是对有担当的一种最好检验；中国共产党如何执政？这就是要廉洁执政科学执政，民主执政，依法执政。
廉洁执政。 领导干部一定要讲修养，讲道德，讲廉耻，追求积极向上的生活情趣，养成共产党人的高风亮节，做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。只有干部做到清正，政府做到清廉，政治才能清明。
科学执政。科学执政的能力是要通过学习和实践来获得的。因此，要学习马克思主义理论，学习执政的本领，学习科学知识。
民主执政。民主不是空话，不是装饰品，而是要用来解决人民需要解决的问题的。民主执政是有事好商量。
依法执政。加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子。依法用权，依法办事，让权力在阳光下运行。
三、全面从严治党的重要部署
在全体党员中开展“两学一做”学习教育，对于全面从严治党至少达到三方面的作用：一是开展“两学一做”学习教育是全面从严治党的题中之义。开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重大部署，是党中冋在全面从严治党这盘大棋上落下的
重要一子，是使管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”的有力有效之举；二是开展“两学一做”学习教育是全面从严治党的治本之策。在十八届中央纪委第六次全会上，习近平总书记明确提出了“标本兼治”的要求。全面从严治党，党员不能站在纪律的边缘，要坚持高标准在前，把党的理想信念宗旨立起来，挺起来，补足精神之“钙”，疏治思想之源。从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，再到现在的“两学一做”学习教育，实质上抓的都是党性这个“本”；三是开展“两学一做”学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的务实之举。我们要深入领会中央的战略意图，借“两学一做”学习教育的强劲东风推动基层全面从严治党迅速升温，把群众身边的“蝇贪”揪出来，把党规党纪在基层立起来，把新风正气在基层树起来，重建山清水秀的基层政治生态，进一步增强人民群众对党的信任和支持，切实厚植党的执政根茎。
四、党员严格按照党员的标准去做
明确新时期党员的标准，才能为此为标尺，努力做一名合格的共产党员。
党章确定的党员标准：党员的行为规范。作为治党管党，全体党员必须严格执行的党的总规矩，党章明确提出了党员的三个标准：一是申请入党的资格，这是党员起码的标准。分别从年龄、国籍、成分、思想、组织和经费等六个方面对入党条件做出了明确的要求。二是党员的基本标准，即“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”。强调共产党员必须是觉悟高、能力强的工人阶级的先锋战士。三是党员的具体标准，即党章规定的党员的八项义务和八项权利。
廉洁自律准则：党员的道德基准。《中国共产党廉洁自律准则》借鉴“三大纪律八项注意”的表述，用简单明了的语言，对全体党员必须达到的道德总要求概括为“四个必须”，把党员必须遵循的行为规范概括为“四个坚持”“四个自觉”，为全体党员树立起了“看得见，摸得着”的道德高标准，这是做一名合格共产党员的具体标准。
纪律处分条例：党员的行为底线。《中国共产党党员纪律处分条例》为进一步深入贯彻落实全面从严治党提供了根本依据是每一名党员必须遵循的党员标准，对党员队伍的健康成长提供了制度保障。
五、做一名真正合格的共产党员
“两学一做”，基础在学，关键在做“做合格共产党员”，引导广大党员以知促行，知行合一，解决思想、组织、作风、纪律等方面的问题，是“两学一做”学习教育的着力点和落脚点。
强化“四个意识”做政治上合格的党员，解决好政治合格的问题，最根本的要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，为确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心 ，奠定坚实基础。
坚定理想信念做思想上合格的党员。讲思想信念，任何时候都不能离开为人民服务这个根本。坚定理想信念，就是要把对党的事业的热情和忠诚，转化为践行全心全意为人民服务宗旨的具体行动，把人民放在心中最高位置，悟透群众是真正英雄的道理，把为人民服务当作共产党人的天职。
坚持立德修身，做品德上合格的党员。立德修身是做人律己的重要基础。共产党人是当自觉提升道德修养，成为民之楷模和社会风气引领者。
立足岗位奉献，做行动上合格的党员。作为一名从事社会团体工作的党员，要以贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以人为本，尽职尽责，尽心尽力，艰苦奋斗，以身作则，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供强有的智慧和力量。
【篇二：两学一做党课提纲集锦】

“两学一做”党课提纲集锦(好提纲)
编者按
讲党课是开展“两学一做”学习教育的六条主要措施之一。这次不仅党员领导干部要讲党课，还要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。那么，党课的提纲怎么撰写呢？本号搜集了三款党课提纲（同时可做“两学一做”动员），希望对您撰写党课提纲有点启发作用。
提纲一
第一，学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。 一是要强化学习意识。
二是要强化党章意识。
三是要强化纪律意识。
四是要强化从严执纪意识。
第二，学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。
首先，真学，就是要深钻细研、入心入脑。
其次，真懂，就是要深刻领会、全面理解。
最后，真用，就是要指导实践、推动发展。
第三，做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。
一是要忠诚，对党绝对忠诚。
二是要干净，树立清风正气。
三是要担当，立足岗位作贡献、有作为。
第四，开展好“两学一做”学习教育，要紧密结合地方实际，分门别类找准问题，丰富内容，创新载体，切实增强针对性、实效性。
一要突出正常、经常教育。
二要坚持“两手抓、两促进”。
提纲二
一、习近平总书记系列重要讲话的时代背景
从世情看。
从国情看。
从党情看。
二、深入学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的重大意义
1.这是在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的前提基础。
2.这是不断推进理论创新和理论武装、进一步提高全党理论素养的内在要求。
3.这是在新的历史起点上更好推进党和国家各项工作的必然要求。
4.这是增强各级各部特别是领导干部工作能力和领导能力的重要途径。
5.这是激发全党全国人民奋进斗志和创造热情的动力之源。
三、深刻领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和精神实质
1.关于实现中华民族伟大复兴的中国梦
2.关于坚持和发展中国特色社会主义
3.关于推进科学发展
4.关于深化改革开放
5.关于建设社会主义法治国家
6.关于加强意识形态工作
7.关于国防和军队建设
8.关于国际关系和外交战略
9.关于加强党的建设
提纲三
一、 深刻认识“两学一做”的重大意义和丰富内涵
两学一做，其丰富内涵体现在三方面：
1.学党章党规。
2.学系列讲话。
3.做合格党员。
二、下大力践行“两学一做”要求
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
三、必须明确“两学一做”学习教育路径
学习党章党规，必须着眼明确基本标准、树立行为规范。
学习习近平总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。 做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。
四、精心组织确保学习教育扎实开展
一是坚持领导带头。 二是坚持从严要求。 三是要坚持因类施教。 四是要坚持问题导向。 五是要坚持转变作风。
【篇三：学校两学一做专题党课讲稿】

学校两学一做专题党课讲稿：拒绝庸懒散奢 改进工作作风 优化育人环境
为了深入搞好“两学一做”学习教育，大力加强学校教职工的思想道德建设，进一步打造学习型党组织，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升广大党员和教职工的理论水平和实践能力，切实转变工作作风，凝聚正能量，弘扬昂然正气，为学校的进一步发展提供强大的精神动力，努力开创学校工作的新局面。根据教体局党委的要求，我给大家上党课，这堂党课的题目是：《拒绝庸懒散奢 改进工作作风优化育人环境》。
一、慵懒散奢在教育教学工作中的表现
当前，我们的干部和教师队伍在思想作风、学风、教风、文风、工作作风和生活作风中的“庸懒散奢”问题日益突出，需要加以整顿，以改善我们的作风、提升服务水平、优化育人环境，有力地促进我校健康、和谐、快速发展。联系我校工作实际，我们要重点整治以下五个方面19种问题。
(一)治庸转能，解决工作能力不强问题
1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上进，不敢担当，无所作为，得过且过。
2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、空。
3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。
4.工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。
(二)治懒转勤，解决工作效率不高问题
1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。
2.办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。
3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。
4.服务意识差。为师生服务的意识不强，应公开的校务信息不及时公开，应受理的工作不及时受理，应告知的办理事项不一次性告知，门难进、脸难看、话难听、事难办，接待群众漫不经心、语气生硬、态度傲慢。
(三)治散转严，解决工作纪律不严问题
1.纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就臵之不理，“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止，教师只关心教书，不重视育人，课余随意传播不健康的思想和错误的言论。
2.执行力不强。对上级部署的工作任务，不按要求在规定时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚至不报。
3.在编不在岗。经常请假，没有严格落实坐班制度。
4.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮，不执行学校教职工会议安排，重大事项个人说了算，搞“一言堂”，不服从协调安排，不讲团结和谐，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄是非。
5.纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，上班时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影，工作时间随意外出办私事，教师上课时间接打电话。
6.会风会纪不正。开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、批改作业、玩手机以及做其他与开会内容无关的事情。
(四)治奢转俭，解决铺张浪费问题
铺张浪费。各处室、年级办公室，人离开后没有及时关电灯、电脑以及年级组长、班主任对教室监管不到位，放学后没
有及时关电灯、电脑，卫生场所不节约用水、用电，不注意节能减排从我做起、从身边小事做起。
(五)治贪顺民心，坚决纠正吃拿卡要、以权谋私等问题
1.铺张浪费。用公款高消费，公款旅游，公务接待大手大脚，公共场所浪费水电，不注意节能减排。
2.以权谋私。利用职权和职务上的影响为自己和他人谋取不正当利益，教师向学生推销教辅资料及其它商品。
3.损害群众利益。挤占、挪用各类教学设备和经费，截留、挪用、克扣、贪污各类教育资助补贴资金，擅自有偿对外出租学校的教学设备和教学场所等资源，徇私舞弊、失职渎职，向学生乱收费。
4.利用中介组织敛财。与社会上行业协会、中介组织脱钩不彻底，通过中介机构强制服务、强制收费，谋取不正当利益。
二、慵懒散奢的根源
(一)思想境界低。一方面，少数教职工的事业心和责任感严重缺失，公仆意识和宗旨观念淡漠，成天打着混度日的小算盘，把个人主义凌驾于公共利益之上;另一方面，缺乏进取心，平时疏于学习，懒得钻研，业务知识老化，业务能力退化，导致办事出现差错。
(二)制度“失守”。体制不健全、不完善，行政决策不科学、不果断，导致决策延误;教师管理的激励机制和约束机制
还不够健全;机构改革不到位，人浮于事，职责不清，本位主义严重，缺乏团结协作，导致效能低下。
(三)监管缺位。规章制度很多，但监管缺位，真正得到有效贯彻执行的不多，不能严格地落实到具体工作上;个别领导对庸懒散奢等问题危害性认识不足、重视不够，因此，在监管过程中往往是“睁一只眼闭一只眼”，没有利用“强制力”认真处理庸懒散奢问题。
三、治理慵懒散奢的建议和对策
(一)转作风、扬正气
几年来，我校在教体局的正确领导和关心下，学校行政班子精诚团结，办学条件明显改善，教育教学质量稳步提高，学校工作取得一定的发展。然而我们的工作离党的要求、群众的期盼还有一定的距离，我们的党员干部和教师队伍中存在不少问题：如上班不准时，不按时备课和批改作业，不积极参加教研活动，不思进取。工作推推拖拖，办事拖拖拉拉，虚于应付等。这些问题如果得不到及时解决，将给我们学校的发展带来极大的影响。
工作作风是一个单位共同的价值取向和精神面貌。有了良好的风气，党员、干部队伍才能充满朝气和活力，事业才能顺利发展，否则一事无成。所以我们全校上下对此要有清醒的认识，要紧密结合 “两学一做”学习教育的开展，力争从根本