作文训练抓住细节精讲.pptx

抓住细节抓住细节导入新课导入新课 著著名名作作家家赵赵树树理理说说过过：“细细致致的的作作用用在在于于给给人人以以真真实实感感，越越细细致致越越容容易易使使人人觉觉得得像像真的，从而使看了以后的印象更深刻。真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过说过:从某从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。讲授新课讲授新课学习目标学习目标1.1.明确细节描写的作用及细节描写的角度和明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。手法。2.2.学会运用具体的方法进行细节描写，展现学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。人物的个性特征，抒发内心情感。细节描写不突出，表现在：细节不真实细节不典型描写不具体描写不生动作文中存在的问题作文中存在的问题如何进行细节描写？学习目标学习目标讲授新课讲授新课什么是细节描写什么是细节描写细节描写细节描写:是指对文学作品中的人物、是指对文学作品中的人物、环境环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生它是刻画人物性格推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。点睛的作用。1.人物细节描写：外貌、神态、语言、动作、心理2.景物细节描写：自然环境、社会环境、静物、动物3.生活细节描写：情节细节、事件细节细节描写的分类细节描写的分类 细节描写能增强作品的 真实感 生动感 深刻感细节描写的作用细节描写的作用讲授新课讲授新课比如比如阿长与阿长与 :阿长把阿长把“山海经山海经”叫做叫做“三哼经三哼经”，就是这样什么，就是这样什么文化的保姆却惦念着文化的保姆却惦念着“我我”喜欢的书，细节虽小，却给喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。读者留下深刻的印象。讲授新课讲授新课又如:文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。讲授新课讲授新课经典回顾经典回顾 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点要注意以下几点:一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。如如老王老王中老王来送香油和鸡中老王来送香油和鸡蛋时的细节蛋时的细节:“直僵僵地镶嵌在门框里直僵僵地镶嵌在门框里”“简直像棺材里倒出来的简直像棺材里倒出来的这些描写可能会令人觉得这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘种真切的感觉，让人难忘”。讲授新课讲授新课二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。父亲洗脚父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷;终于洗出了脚的本色;木盆底上还积了一层沙。踩黄泥黄泥是用来砌缝的；父亲浮在雾里；滚满了黄豆大的露珠。勤劳能干如台阶中:讲授新课讲授新课 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。讲授新课讲授新课三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。人，如睹其物，如临其境。如如卖油翁卖油翁中中:写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理表情表情动作动作睨之睨之但微但微颔之颔之轻视、不以为然轻视、不以为然的态度和心理的态度和心理壮汉与淑女吃饭的细节比一比比一比他见菜端齐后，便忙提起筷子，端起大碗，对着菜就是一夹，和着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。还有一粒米饭挂在嘴上。描写壮汉的吃相描写壮汉的吃相她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭嘴角的余油。描写淑女的吃相描写淑女的吃相讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀 读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。提示提示:1.1.修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。或心理特点的细节。2.2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。3.3.将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。优点。讲授新课讲授新课寻找细节寻找细节寻找细节寻找细节退而结网：学以致用退而结网：学以致用讲授新课讲授新课如何寻找如何寻找如何寻找如何寻找步步追问步步追问怎么怎么“脏脏”？怎么怎么“瘦瘦”？穿着怎么穿着怎么“破旧破旧”？又怎么样又怎么样“笑笑”?讲授新课讲授新课 我我看看见见个个子子不不等等的的四四个个小小男男孩孩，大大概概八八九九岁岁光光景景，小小脸脸上上那那本本色色的的高高原原红红已已被被黑黑色色的的污污垢垢所所侵侵占占，衣衣裤裤仿仿佛佛是是从从垃垃圾圾堆堆里里捡捡来来的的破破布布缠缠绕绕而而成成的的，有有的的干干脆脆没没有有上上衣衣，裸裸露露的的小小胸胸膛膛隐隐约约可可见见那那条条条条肋肋骨骨。其其中中三三个个孩孩子子还还光光着着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但但他他们们弯弯着着小小脑脑袋袋，仰仰着着头头，小小手手调调皮皮地地拧拧着着同同伴伴的的耳耳朵朵，憨憨态态可可掬掬地地嬉嬉闹闹着着欢欢笑笑着着！咧咧开开的的小小嘴嘴露露出出雪雪白白的牙齿的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！讲授新课讲授新课 抓住特征绘抓住特征绘肖像肖像 锤炼锤炼动词动词绘造型绘造型 吻合个性绘吻合个性绘语言语言 烘托渲染绘烘托渲染绘环境环境课堂小结课堂小结细节描写要领：细节描写要领：