道德与法治一年级上册：课间十分钟(22)-人教.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：课间十分钟(22)-人教（新版）课题 课间十分钟 目标：1通过小组讨论，交流课间可以开展游戏。 2 通过现场体验，学到更多的课间游戏，学会劳逸结合。 3 在游戏体验中形成安全、文明玩游戏的意识，感受校园生活的快乐。 重难点：通过现场体验，让学生学会游戏，并且文明、安全、快乐地进行游戏。 教学环节 激趣：今天老师给大家带来了珊瑚娃娃，奖励给听得认真的、说得清楚的、守纪律的同学和小组。 一 聊课间 1老师：小朋友，你喜欢课间十分钟吗？今天咱们就来聊聊课间十分钟。（板书 课间十分钟）你课间都做了些什么呢？ 学生发言，老师及时点评。 2这些事情有没有先后顺序呢？（拿出信封，组内摆词条）请两个组上台贴词条 口令1（老师 讨论时间到 学生 身体坐直脚放好） 口令1（老师 一二三四五六七 学生 哪组坐得最整齐 *小组最整齐 我们都向他学习） 3小结：下课后孩子们都能把游戏放到最后，真是会安排时间的聪明的孩子。 二 学生推荐游戏乐课间 1老师：课间可以做的事情很多，老师给大家一个建议，除了上厕所，进行课前准备等事情外，千万要学会玩，出示照片，看看这些孩子课间玩得好吗？（出示照片）说明其中两张危险游戏的原因。 口令2（老师 小朋友，来判断 学生 咕噜咕噜 错或者咕噜咕噜 赞） 第一张说原因，老师总结（追逐打闹最容易受伤，曾经有个孩子摔断了手臂） 第二张老师总结（他们玩玩速叠杯又快乐又安全） 第三张说原因，老师总结（尖锐的铅笔扎到小朋友柔软的眼睛就追悔莫及了） 第四张老师总结（如果一不小心摔下去后果就严重了） 2大家都有一双火眼金睛，知道危险的游戏我们不能玩，那你能推荐一下你喜欢的安全文明的游戏吗？（板书：游戏） 3根据学生的推荐，请学生上来玩。（两个游戏） 预设：石头、剪刀、布（和老师两只手玩，指名学生双脚玩） 三打白骨精（指名学生玩和老师玩） 小蜜蜂（和自己的好朋友玩） 苹果蹲（请三个小朋友玩） 4是呀，这些游戏真有趣，有的可以两个人玩，还有的还可以好多人玩。孩子们在游戏中还注意了遵守游戏规则和文明礼貌，太棒了！ 三 老师推荐游戏 1今天，老师还给大家带来了新的游戏，游戏的名字藏到了金蛋银蛋里，我请课间操做得最认真的小朋友第一个上来砸蛋。 2课间操：小白小白上楼梯 3老师教游戏 （一） 游戏 动物园里有什么 （1） 老师：这是个多人游戏，（示范）先选一个司令，一起先拍手两下再拍腿两下，说动物园里有什么，小朋友拍手时说出动物名称，依此类推，不得重复。如果接不上来了就由司令另外像一个题目，重新开始。 （2） 请四个小朋友上台试一试。 （3） 全班分小组试一试。 （4） 老师录影。 口令4 （老师 谁的小手拍得响 学生 我的小手拍得响 谁的眼睛最漂亮 我的眼睛最漂亮 谁的小手放得好 我的小手放得好） （5） 放录的视频 需要改进的是什么？ 预设（在选谁当小司令时说话讲文明，使用礼貌用语；谁输了不嘲笑别人；注意宁静校园中两人说话时使用1级音量；同学之间友好相处，不打闹；输了也别气馁；注意安全。）板书：文明 安全 快乐 （二） 再请一个同学砸金蛋 （三） 游戏 小鸡小鸭你要我的什么 （1） 放视频，看姐姐的介绍 （2） 回忆刚才游戏时注意的事项（文明 友好 安全） （3） 看懂了同桌试一试（学生试一试，老师录像） 口令5（老师 小手拍拍拍 学生 我把小手举起来 我把小手抱起来 我把小手放起来） （4） 老师放录的像 老师：看看同学们刚才玩游戏时的录像，评价一下。 预设（大部分同学做到了文明友好声音小，文明友好） 四 儿歌总结 老师：孩子们玩得文明安全又快乐，老师奖励大家一首儿歌。一起拍手读读。 出示儿歌 下课铃，丁零零。 眼睛望望远， 大脑放放松， 开心做游戏， 安全记心中。 老师：那我们以后下课就来玩这些快乐文明安全的游戏，好吗？ 下课！ 板书 课间十分钟 游戏 文明 安全 快乐 部编人教版道德与法治一年级上册：7课课间十分钟教学设计课间十分钟教学目标1.在游戏中课间活动的快乐，具有安全意识。2.合理安排课间活动,劳逸结合,有良好的课间休息习惯。3.知道课间十分钟需要做的事情,为上课做好充分的准备。四、教学重点在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好。初步懂得学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。五、教学难点合理安排课间生活,注意课间安全，感受校园生活的快乐!六、课时安排2课时。课间十分钟教学设计第1课时一、教学目标1.体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。2.学会选择游戏活动，学会开动脑筋，寻找窍门。3.初步掌握几个课间游戏活动的方法。二、教学重点初步掌握几个课间游戏活动的方法，体验和感悟课间游戏的快乐。三、教学难点寻找游戏的窍门，增长生活智慧。四、教学过程活动一：课间游戏乐分享1.同学们，课间活动时，你们最喜欢的游戏活动是什么?谁愿意给大家介绍自己喜欢的游戏玩法?教师可提前进行学生喜欢的游戏调查，课上准备一些课间的游戏图片，帮助学生了解游戏玩法。在学生介绍时，教师有意识地把游戏图片分成三类(安全室内游戏、安全室外游戏、不安全游戏)贴在黑板上。2.请学生自由选择，并说出理由：(1)选一种课间在教室玩耍的游戏;(2)选一种课间在室外玩耍的游戏。3.教师带领同学到校园中开展分组游戏活动，活动前进行分组，有的组游戏、有的组观察。回到教室后再进行讨论补充。4.引导学生思考：游戏中又发现了哪些新问题?又找了哪些小窍门?5.指导学生室内活动，请会玩儿“锤子剪刀布”游戏的学生介绍游戏的玩法。给学生一些时间，试着玩儿一玩儿。引导学生讨论：在游戏中要注意哪些规则?有什么必胜的窍门?小结：课间十分钟是快乐的，游戏的时候，要学会选择，做到室内外结合，动静结合。活动二：游戏难题齐解决引导学生思考1.大家在游戏中遇到哪些问题?2.产生问题的原因是什么?3.问题给游戏活动带来什么影响?4.我们应该怎样解决这个问题?教师创设情境：游戏插队、违反规则、发生争执等问题。5.课间游戏的时候要注意什么?小结：课间游戏需要考虑参与人数、游戏地点、游戏强度等因素选择，同时要遵守游戏规则，这样才能玩儿得开心又安全。活动三：游戏达人显身手1.开展班级游戏达人大比拼，学生可选择七巧板、华容道、九连环、魔方、魔尺、魔术、飞叠杯等室内游戏项目开展比赛。2.开展班级室外游戏创编秀，学生可自创游戏，自编规则，邀请小伙伴参加自己的游戏，全班评选最受欢迎的游戏。3.请同学推选游戏达人和最受欢迎游戏。总结：在玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快安全游戏的保证课间十分钟教学设计第2课时一、教学目标1.知道课间十分钟需要做的事情，了解课间活动的规则和纪律，懂得共同遵守游戏规则和学校纪律是愉快校园生活和安全游戏的保证。2.学会合理安排课间活动，为上课做好充分的准备，养成良好的课间休息习惯。二、教学难点学会在课间开展适当的活动，了解课间活动的规则和纪律，增强安全自护意识，在课间活动中感受快乐。三、教学过程活动一：课间活动巧安排1.请学生说一说，在课间十分钟都应做些什么？举例说明不做这些事会带来哪些影响？教师课前可以准备一些小卡片，上面写好课间需要做的事情，让学生把这些小卡片排顺序。2.全班交流课间4件事所用的时间快慢。怎样分配时间更合理？上厕所(快)、喝水(快)、课前准备(快)、游戏(慢、时间长)。3.请同学把排序表粘在黑板上，小组合作介绍排序表和选择原因，大家点评。小结：上厕所、喝水、准备学习用品是每个人在课间十分钟里必做的事，要学会合理安排。活动二：课间学习须适度1.请同学观看书上的插图，引导思考：下课了，这个学生还在看书，这样做好不好？为什么？2.组织小组交流，生活中，你发现过其他类似的情况吗？预设：有的同学课间看课外书，有的同学课间写作业。3.针对这些现象，你有什么看法？你有这样的经历吗？连续学习会有什么感觉？小结：课间需要让大脑休息一下，尽量不要看书、写字，遇到特殊情况可以灵活处理。活动三：安全自护最重要1.出示31页的几幅图，全班讨论：图中同学的行为对吗？为什么？2.课间休息的时候还有哪些安全问题需要注意？请同学分小组把发现的安全问题演绎出来，全班同学评析对错，思考改正的方案。3.朗读31页的儿歌，为儿歌编写2句歌谣。小结：课间既要让身体得到适当的休息，还要避免意外伤害，课间活动的安全要求一定要牢记心中。活动四：争做践行好榜样1.发放课间活动自评表;2.请同学每日对照自己行为自评;3.每月通过自评、互评，推选践行好榜样。总结：同学们要合理安排课间活动，劳逸结合，培养良好的课间休息习惯;学会在课间开展适当的游戏，注意安全自护，体验和分享课间游戏的快乐。