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>对于图书借阅信息的大学生思想动态研究

　　论文关键词：图书借阅；大学生；思想动态；浙江工商大学图书馆
　　论文摘要：调查了2008年浙江工商大学大学生的图书借阅情况，从中发掘出当代大学生所关注的重心及其思想发展趋势，以此建立一套以分析图书阅览数据为主要手段的大学生思想动态调研机制。
　　1图书馆对高校德育的重要意义
　　在改革开放30多年后的今天，中国社会主义现代化已经达到了一个全新的高度，人民的生活水平基本已经达到了小康。在新时代下成长的大学生将是未来社会发展的主力军。但随着改革开放的深入，社会在不断地变化，也出现了一些新的问题，这些问题也反映山了各种思潮。这些社会思潮不断冲击着原本是“象牙塔”的大学校园，不可避免地对大学生造成一定的影响。
　　高校一向重视对学生的思想道德培养和人义素质教育，试图构建以爱国主义、集体主义为核心的社会主义社会道德规范体系，引导大学生以积极的态度进行思想、政治、道德、品质方面的修养，成为社会主义合格的建设者和接班人。
　　现代图书馆一直都担负着收藏知识、传播文明的重要任务，而高校图书馆则由于它特殊的读者群，不仅承载着对其知识方面培养的内容，更为重要是对其道德素养方面的教育。高校图书馆是高校重要的教学辅助部门，也是大学生除课堂学习之外最主要的学习场所，对校同文化的健康发展起着重要的推动作用。阅读图书是大学生获取知识的重要手段之一，同样也可以从侧面反映出当前大学生对事物的看法以及兴趣所在。了解当代大学生的思想发展，不但能提升高校思想政治教育水平，而且也能体现对学生的人文关怀。
　　2由图书借阅信息所反映出的大学生阅读状况
　　图书的流通借阅是图书馆最主要的工作职能之一，尽管网络的兴起、数字资源的建设使这一传统职能在高校图书馆工作中所占的比重有所下降，但仍然占据着首要地位。据浙江工商大学图书馆2008年的统计，当年渎者到馆人次为3O万人次，借阅图书达到了868032册次。按全校24700余名学生计算，平均每人到馆l2次，年借书量为35本，即在校期间内(扣除假期)，每人每月到馆1次，月读书量约为4本。
　　从图书借阅信息可以看出，2008年大学生的阅读主要呈现出以下几个特点：
　　(1)图书借阅的数量总体呈现出一种波状曲线。通过对2008年图书馆借还统计数据表格所做的曲线图可以明地看出，全年以7月为界划分为两个周期，在假期内的2月和8月借还量最低，但接下来的3月和9月达到高峰，之后的3个月，借还两种曲线显示了不同变化：借书曲线总体保持下滑，而还书曲线则略有上升。但从全年的角度看，还书曲线大体还是随借书曲线保持一致的变化(见表1和图1)。
　　图1反映出的情况说明在刚开学的时问里，图书的借还量为最高．也就是说，在3月和9月，大学生获取知识的渴望最强，之后的两个月借阅渐趋平稳，说明这时候随着课程的不断深入学习大学生的知识获取也进入一个平稳积累、深化巩同的时期，这一段时间分别是两个学期的4—5月，10一l1月。而到了期末的时间，由于考试的临近，这时候的借还数量开始较前2个月递减，一直到学期结束时图书借还均达到最低，但从下一学期开学时的还书情况来看，证明在假期中，抱有学习念头的大学生仍不在少数。
　　(2)大学生的阅渎随年级增长而发生变化。具体按年级学生类型划分的借阅信息统计数据中分析，高年级学生一年的图书借阅量明要高于低年级学生，但从图书的分类上看却比低年级生要较为集中于某些类目。反之，低年级学生借阅图书最少，但阅读的内容最广泛。
　　这固然有低年级学生刚人校产生的强烈求知欲，以及不熟悉高校学习和图书馆环境而产生的对图书的肓目选择性，但出现这种情况最能体现出大学生思想动态所经历的一个变化发展的过程。在经过了两年多的校同学习生活，他们的思考已变得较为成熟，他们多数已经能确定和把握自己未来的发展方向，虽然阅渎面变窄，但阅渎的内容却更加深化，从被动的学习转为了主动的学习状态。
　　(3)文科生借阅图书的数量一般高于理科生。但除了专业相关图书的借阅(即用于学习之外)外，两者在休闲类图书的借，无论是数量还是内容上并没有显示出太大的差异。证明大学生的阅读兴趣有着共性的一面，并不因专业及研究方向不同而改变。
　　3由图书借阅信息对大学生思想动态的分析
　　统计2008年浙江工商大学图书馆借阅排行前100位的各类网书，按《中国图书馆分类法》22个大类划分，共计2054种(借阅次数相同的图书则并列排名)。发现大学生的借阅主要集中在以下几种图书类型。
　　3．1教材教辅图书
　　教材教辅图书包括有高校使用的教材、世界知名权威的专业学着作、各种工具书(年鉴、年度报告、汇编、字典等)和考试题解类的教辅用书共计892种，约占此次统计的43．4％，是在2008年被借阅最多的。其巾，以参考书、案例解析等题解类图书借阅为最多，占此类的45％。通过统计各类借阅次数排名前l0位的223种图书(借阅次数相同的图书则并列排名)发现，其中属于教材教辅的图书有83种，亦占总数的37．2％。需要指出，属于本校教师编着的图书虽然数量上只占有极少的比例，但就借阅率而言却远高于该类平均数，可能与其授课内容相关。
　　这两次统计均说明大学生阅读的图书仍以本分业涉及的学科范围为主，即图书的借阅主要是用在学习方面。
　　3．2描述大学的图书
　　名称冠以“大学”或“大学生”，以介绍大学生的学习、生活为内容的图书借阅数量也排在前列。说明当代大学生对自己的大学生涯有很高的期许，注重均衡发展，他们已意识到知识的学习并不是唯一的，更应当注重对自身能力的培养。因此，成功人士的传记图书也受到他们的欢迎。
　　3．3经典的精品图书
　　经典的精品图书的借阅牢一直居高不下。这其巾不但有近年来比较流行的图书，如《少女杜扣的故事》《富爸爸》《明朝那些事儿》等，也有古典文学《红楼梦》，体现爱国内容的罔书《红岩》等，反映当代社会的《大败局》《大国崛起》等。说明大学生的阅读兴趣呈现多样化，渴望与当今时代的思想潮流接轨。
　　3．4导读概论类图书
　　借阅牢高的非教材教辅类，大多是集知识与趣味于一体，用比较简浅直一的语言叙述的图书。与讲述相似内容的书相比，大学生明愿意选择更易理解的、具有概括阐释性内容的图书种类(小说除外)。如英同科学家史带芬·霍金着的《时间简史》，其各类中文版本和相关着作存该类前10位的排名里占据了4个位置，可其受欢迎的程度。但其中具有导渎和概论性质的南美国霍华德·里奇着的《时间简史导渎》的借次数却盖过了其正本，排名第一。而存同样义字内容的各类中义译本里，以带有插图的《时问简史：插图本》借比率(即借次数与复本数之比)为最高。当代大学生阅读变“浅”的现象体现无疑。
　　3．5反映世界面貌的图书
　　大学生十分炎l注社会热点问题，如汶JII地震、探月飞船、奥运、改革开放3O年、次贷危机等2008年的}。I-_会热点事件相关的进馆新书都有着很高的借蒯率。如V类(航空航天)排名前1O种中，内容为“嫦娥一号探月飞船”的相关图书占了4种。
　　此外，大学生也对世界存在着强烈的探究心。介绍世界各地人文风情、历史遗迹、奇闻轶事的图书也．占了相当大的比重。
　　4调查对大学生思想动态所做出的结论
　　在还未对大学生的同书借『蒯信息统计之前，社会上教育界普遍都对当今大学生的阅读状况表现出深深的忧虑。经过这次的调查发现，笔者认为他们所担心的一些情况虽然存在，但并没有他们所认为的那么严重。
　　从该次调查中我们可以看出，当代大学生具有良好的独立思考能力，不迷信权威，兴趣广泛，思维活跃。他们希望获取更多的知识来充实自己，并且多数对自己已有了较实际的人生规划，有强烈的上进心和求知欲，渴望成功。他们的人生观和世界观都已经成熟，对待事情也能够理性的思考。这些都是我们值得欣喜的一面。
　　但令人忧虑的一面也同时存在，大学生阅读中带有越来越浓重的功利性，使他们的阅读出现一种浮躁的情绪，看书往往“不求甚解”，只是一种直接的“拿来主义”，对待问题且过于片面。须知，做学问是一个需要长期“坐冷板凳”的过程，而如今大学生却是抱有一种“只知其然，不知其所之然”的态度。这样一种凡事只求结果，不问过程的浮躁情绪，很可能是受到当今社会上普遍存在的急功近利风气的影响。
　　针对这次图书借阅情况而展开的对大学生思想动态的研究，总体上看是比较真实和客观的，较为明地反映了当代大学生的思想变化趋势，证明由此而建立的调研机制是完全可行的。但这次调研也存在一定的缺憾，最重要的一个地方就是由于目前阅读方式的多样化，图书阅读虽然是目前较为权威性的阅读方式，但就方便快捷而言，网络阅渎已经后来居上。网络阅读对实体罔书『剌渎的冲击和对大学生的思想所产生的影响，因条件受限而在此次统计巾未能包含在内，只能期待在以后的研究中再予以补足。此外，能否在进行研究时引人心理学的一些分析方法，也是应当探讨的一个问题。
　　5对高校图书馆和高校思想政治教育的启示
　　这次研究也给高校图书馆以很大的扁示，为了能够更好地发挥罔书馆在高校思想政治教育的作用，更好地为大学生服务，针对目前大学生思想动态所揭示的问题，图书馆必须发挥“以人为木”的理念，采取相关的措施完善图书馆服务。
　　图书馆在图书采购方面要大力加强对上述类型罔书的采购力度，特别是涉及本校已有的学科及相关学科分类。一些借阅率高、读者需求大的图书，其复木量不足，要增加其复本数量并要重视其修订冉版罔书．但同时也要注意避免其跟风的劣质之作的过滥采购，做到图书资源的合理配置。同时也要加强特色馆藏建设，对借阅率高的类型图书设立专，如已经存在的工具书等、艺术专区、民国籍粹专区，以及正在着手建设的四库全书古籍专区、教师着作专区等。
　　高校思想政治教育部门也要不时进行类似的大学生思想调研活动，针对调研所反映出来的问题，做好引导工作，积极地调整高校思想政治教育课程的方式和内容，对大学生思想有不良影响的风气要采取积极干预政策，做到有的放矢，有备无患。