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新理念 新内容 新教法
新理念　新内容　新教法——小学语文各年级期末复习建议编者按：本辑复习建议，突出三个特色，一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。新理念、新内容、新教法，必将使复习课焕发新的活力。 　　　　　　　　　第 十 一 册一、复习目标1、主动复习字词，巩固识字100个，正确读写精读课文中的词语105个，注意纠正错别字，注意书写规范，字迹工整。2、主动复习课文和积累·运用中的“读读背背”，对已熟记的语段、诗词、歇后语等，防止回生，通过对课文的复习和做必要的练习，进一步掌握体会课文的思想感情和作者的表达方法，并从中受到人文的熏陶。3、弥补平时习作的薄弱环节，使习作能达到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。4、能主动积极地进行口语交际，认真耐心听别人讲话，能清楚明白口述见闻和想要表达的意思。5、对语文实践活动保持浓厚兴趣，主动进行语文实践。二、理念策略1、淡化知识点，简化题型，以语言积累·感悟和运用为复习重点，加强综合，着眼于从知识与能力、方法与过程、情感、态度、价值观三个维度培育学生的语文素养。2、要研究学生，从学生已有的知识基础和学习经验出发，组织复习内容，指导复习方法，最大程度发挥学生主体作用。3、识字写字方面，重点是纠正错别字。应要求学生找出这学期来作业本、习作本中的错别字，分析写错的原因，再把正确的字连词写1－2遍，同桌可互相检查。课堂的复习，主要是针对多数同学写错的字指导辨析。写字是复习的另一个重点，要促使学生时时提醒自己书写规范，字迹整洁、美观，不要一味地追求速度。4、阅读方面，复习的重点一是积累，二是如何感悟文章的思想内容和怎样体会作者的表达方法。对学生原已熟记的课文语段、诗词、名言警句、词语等，可要求学生自己温习，然后小组内互相检查。感悟方法的复习，应从复习课文入手，把感悟方法同具体的文章联系起来，然后做一做练习。5、口语交际方面。要把口语交际同复习方法同课文内容联系起来，做到内容与能力的整合。6、习作方面，要引导学生把自己本学期来的作文作个分类，特别是把记实作文归在一起，看看自己的作文和老师的批语，想想有什么进步，还存在哪些不足，然后重点修改写得较差的那篇作文。课堂复习主要是针对记实文和想象文中薄弱环节，记实文的复习要把怎样表达真实的感受作为重点，想象文可在把想象的内容写具体方面多作些指导。复习方法可以是优秀作文的赏析或对比性点评。复习中的作文练习求精不求多，有2-3次练习就足够了。7、语文实践方面。实践内容应是和课文有关或和提高复习效率有关的，重点是激发学生保持实践的兴趣.三、练习举隅（一）识字写字1、听写下面词语，做到书写正确 、规范，字迹工整、美观(词语从本册精读课文中选取)。2、看拼音写词语。tuǒ tiē　　cháng huán　　zī xún　　téng xiě　　niǎo cháo(　　　)　(　　　　)　　(　　)　　(　　　)　　(　　　　)ruì xuě　　mǐ zhōu　　suō duǎn　　ké shòu　　jiū zhèng (　　　)　(　　　)　(　　　)　　(　　　)　(　　　　)3、选字组词。瑕　　假　　暇　　　　　　　   凌　陵　棱应接不( )　　( )以时日　 碧玉无( )　　　( )园　( )角　欺( )　　　版　板　扳　　　　　　　屑　梢　稍呆( )　( )手　出( )　　　( )微　　树( )　玉( )　　4、选择划线字的字义，把序号写在括号里。（1）举国上下（  ）A.抬起，往上托　B.动作，行为　C.全　D.推选　　（2）百花盛开　　A.繁茂　B.规模大,隆重　C.深厚的　D.普遍，广泛（3）久负盛名A.背着，担任　B.享有　C.违背　D.失败，输 　　（4）风雨交加A.付给　B.互相　C.一齐，同时　D.友好往来（二）、阅读1、先解释划线字的意思，再解释句子意思。（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。　　　　劲：　　　　　　　　尔：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）孰为汝多知乎？　　　　孰：　　　　　　　　乎：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）为是其智弗若与？　　　　其：　　　　　　　　弗若：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、把下面的词语补充完整。波(　)壮阔　 兴国安(　)　 自作自(　)　 排山(　)海翻天(　)地　 (　)旧图新　 前(　)后继　 南辕北(　)3、按要求写词语(越多越好)（1）描写自然现象的四字词语(6个)。（2）表现人生智慧的四字词语(6个)。（3）表示看”的意思的词语。（不少于10个）4、根据课文或积累·运用中的“读读背背”填空。（1）小葱拌豆腐——                       （2）每一食，便念稼穑之艰难；          。 （3）谁言寸草心，　　　　。　　（4）桂林的山真秀啊，　　　好像一不小心就会栽倒下来。（5）榕树正在茂盛的时期，　　　。这美丽的南国的树。（6）使奕秋诲二人奕，　　  ，弗若之矣。5、按要求默写。（1）《泊船瓜洲》诗中千古传诵的名句。　　（2）《菩萨蛮·书江西造口壁》词中常被后人引用的词句。（3）《“精彩极了”和“糟糕透了”》文中表达作者强烈感受的语句。（4）《荔枝》文中细致描写母亲第一次吃荔枝动作、神态的语句。（5）《第一场雪》描写雪后美景的段落。6、读相关课文，按要求作答。（1）《开国大典》表达的思想感情是　　　　；《荔枝》表达的思想感情是　　　　；《一夜的工作》表达的思想感情是　　　　；《“精彩极了”和“糟糕透了”》表达的思想感情是　　　　。从这些课文中，我领悟到有这么几种体会文章的思想感情的方法：　　　　　　　　　　　　。（2）我从《鸟的天堂》一文领悟到的表达方法有　　　；从《第一场雪》领悟到的表达方法有　　　　；从《凡卡》领悟到的表达方法有　　　　　；从《小抄写员》领悟到的表达方法有　　　　。阅读时注意领悟作者的表达方法有很多好处，比如　　　　　，　　　　。7、阅读短文，完成作业。            什么最美太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯那里，回答什么是最美这道题。小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，(　)地说，：“世上最美的是颜色。”小燕了模仿各种鸟儿的歌唱，(　)说：“世上最美的是声音。”小鹿低下头，(　)地说：“我只顾去救兔子救刺猬，没顾得去找最美的。”大象伯伯听了，一把搂住小鹿，(　)地说：“孩子，只有你找到最美的……”是啊，颜色的美会消褪，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。1、根据小蜜蜂、小燕子、小鹿、大象伯伯不同的说话内容，推想各自说话的神态，在短文括号里填上合适的词语。2、这篇短文主要写了什么？读后你受到什么启发3、这篇短文在表达方法上有什么特点？请举例说一说。 
花开了，就感谢黄点蓝睡觉前，除了要爸爸给她讲一个故事外，自己也有一个任务，即回忆自己一天来所经历的事，并在心中默默“感激”三个人三件事。这个“任务”是爸爸安排的，爸爸想让她从小学会看到人生美好的一切，并真心地感恩。一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满温润。这天晚上，黄点蓝在钢琴边上发呆许久，爸爸以为她困了，便叫她睡觉。可她似乎没反应，显然在深思什么，爸爸提醒她今天“感谢过了”吗？小女孩为难地告诉爸爸，今天，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，为她上钢琴课的老师，为家里搞卫生的钟点工以及老天没下雨等……可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知道还要谢什么，正伤脑筋呢。爸爸建议说，只要让你快乐的事，都值得去感谢。这时，黄点蓝歪着头对爸爸说，妈妈种的茉莉花，在阳台上开花了，这事令她最开心了，那么香，那么美，很好的，她要谢谢花开了！想不到黄点蓝如此有心，而且诗意盎然。爸爸也被感动了，而最初，是花感动了她。9岁的黄点蓝，已开始会感谢花开，等到秋天，她就会感谢硕果。至于冬天，她一定会觉得富饶满足。1、黄点蓝感谢哪些人和事，请概括地写下来。2、你认为短文中哪个语句含义最为深刻，把它抄下来，并联系实际说说自己的理解。3、短文表达了怎样的思想感情？（三）口语交际1、以“我的复习小窍门”为话题，作一次演讲，先想想自己复习的小窍门是什么，有什么突出事例，取得什么效果，列一个简单的提纲然后就当众演讲。每人先在小组内讲一讲，然后再选派代表面对全班同学讲，讲完以后评一评，谁的方法好。2、以“父母对我的爱”为话题，作一次交流，要求讲真事，说真实感受。讲完以后评一评，父母什么样的爱是真爱，有助于儿女的健康成长。（四）习作1、你是否有过童年的发现？它带给你的是心灵的愉悦，还是沮丧？是备受赞扬，还是受到嘲笑？请把自己童年的一次发现写下来。要把发现什么写清楚，并写出自己的感受，题目自拟。全文不少于400字。2、再过一个学期，你就要升上中学了。你想象过上中学的情景吗？你心目中的中学是什么样子的？中学的学习生活又是怎样的？怎么想就怎么写。题目自拟。全文不少于400字。3、自选本册课文中的一篇课文或一个电视节目，写一篇读后感或观后感。（五）语文实践1、在语文实践活动中，你一定搜集过不少名言警句、对联，选自己喜欢的，用钢笔或毛笔各写两幅。　　2、为了搞好期末复习，你可能已经注意搜集复习方法，请以复习方法和有关复习的小故事为专题办一份小报，要办成图文版。（福建省安溪县教师进修学校  林润生）(《福建教育》20XX年第12期)