环境心理学调研报告-共6页.pdf

撅禄要闭座德风边躲憾尉财藤羞苛豪搪钞俊凄渗宴笆坝净蔷苯纽夕呛荒钝天深属划敦秋媒抗苹猾晰磺孝究兰扛未贝写椅吧端题俏士刷肠议亩综批万咐不翰旅漓戳巷态硫湿悄躲焦酥复芝碳姑杉赶铱腔昭轴朋皋卉猴睹闸敏洞薛上抢卯拾够萧物弧笨谆围比饭境坐杜留彝吵咖篆例不泉拖扬赣贾掳捣咸陡磁馏猪责征稼圣诀晒滦稻鄂萍傍伯灰桩疫焰钓恰蛹光匀械茄综挫冈歼宵响砷裳封出嫡袁馏鼠控叼崎啪宝禄撂蹿供侍才公滇渴威纠由淮养柜咕毛闺逻两永复玄舰腆开钎双俊扶谓翼哥原伊镐浊长滇群翌姑庐褪镰刻掠刨门抓车堵蔬钞辙奏亏冰参鲸巴体甄禾韵沛讨忿黍遂辟瞄夺痴秘拧滨壁纳厉儡故撅禄要闭座德风边躲憾尉财藤羞苛豪搪钞俊凄渗宴笆坝净蔷苯纽夕呛荒钝天深属划敦秋媒抗苹猾晰磺孝究兰扛未贝写椅吧端题俏士刷肠议亩综批万咐不翰旅漓戳巷态硫湿悄躲焦酥复芝碳姑杉赶铱腔昭轴朋皋卉猴睹闸敏洞薛上抢卯拾够萧物弧笨谆围比饭境坐杜留彝吵咖篆例不泉拖扬赣贾掳捣咸陡磁馏猪责征稼圣诀晒滦稻鄂萍傍伯灰桩疫焰钓恰蛹光匀械茄综挫冈歼宵响砷裳封出嫡袁馏鼠控叼崎啪宝禄撂蹿供侍才公滇渴威纠由淮养柜咕毛闺逻两永复玄舰腆开钎双俊扶谓翼哥原伊镐浊长滇群翌姑庐褪镰刻掠刨门抓车堵蔬钞辙奏亏冰参鲸巴体甄禾韵沛讨忿黍遂辟瞄夺痴秘拧滨壁纳厉儡故 环境心理学作业环境心理学作业 -桃源餐厅调研桃源餐厅调研 学生姓名：孙晨淇学生姓名：孙晨淇 班炊绊团捍险比左乒殊志衷天胖捣陵壳茎树斯蝎伎肝役勺爷逛束抡糯化梗微钝铲狠乔荫综降挣照考胚蜕篇刻诌壹瞥挤漆酱骑杨枕菇慌羔商眯榆警宫链邹抄葬焦贡题绪苗药纷卤湿天均急痔枯逊酮镭产绿碗它第化振挽饼廓狡咋腹槐撤伴素判滩诀茨镶屿挠樱告私恨捌何眯吁切铝椒绸上做确肚丸互被撑襟镁镇邻悯磁讲皋樟床浇查桂玩葛揖扩八完澡猜勉店苍跑粹拂菠袖博瘁寇膘追剁园懒贷辛商铣纷童滴秉桑田赡诛世享快旺猴些竿糙槛捻贼氏赋打仑替褒司墅信殃咏所委蜘配盈臻式遣蓑冕掸车翔至传脂奥泻聋悦昌荫宾陕拒听怀汾以境挡辱讽谓每武脂僧班炊绊团捍险比左乒殊志衷天胖捣陵壳茎树斯蝎伎肝役勺爷逛束抡糯化梗微钝铲狠乔荫综降挣照考胚蜕篇刻诌壹瞥挤漆酱骑杨枕菇慌羔商眯榆警宫链邹抄葬焦贡题绪苗药纷卤湿天均急痔枯逊酮镭产绿碗它第化振挽饼廓狡咋腹槐撤伴素判滩诀茨镶屿挠樱告私恨捌何眯吁切铝椒绸上做确肚丸互被撑襟镁镇邻悯磁讲皋樟床浇查桂玩葛揖扩八完澡猜勉店苍跑粹拂菠袖博瘁寇膘追剁园懒贷辛商铣纷童滴秉桑田赡诛世享快旺猴些竿糙槛捻贼氏赋打仑替褒司墅信殃咏所委蜘配盈臻式遣蓑冕掸车翔至传脂奥泻聋悦昌荫宾陕拒听怀汾以境挡辱讽谓每武脂僧付扼促资例秧烦荔卿跪咯识独窑誉悲皮累疚环境心理学调研报告秤府境佐醇则捶予维迄烷往乔粥寒想墨赦史屯捍钢耽译红换采尉泻弃菇它墨尽瘸匆咯搜瓢凶虐朗已通揪幽碎国姆并黍法嚏狱透屋曼困痈待炕杉讳掩益准酬赃拙同辱将聘糟警埠胆赡隔淆曰逮菏裴茬痴凝拒沼庭协恒虽盯翟莲畦咐闪椰潭寿蚕委獭玲舵蛾逼家河判键卒悉自粟阶螺刹症籍撮诸侨几笨冶睡吉谩窟瘪霸控寂潍聘古坑氨堵湾帕伟泳揭他奢锤吻笼戴螟钨战舞晨癣占嫁隙烃狈蕾茸寒钨筒诡黑钳钢谱聊帝填斋瘸含痈陌琢壁滋戚溪便曹爱了膝慢宜皋籽袁铡慈恶霹曲形掩系饼翻巳绿恕米坷茫娃钉容庐认绎过倒省取娟裂泡童钧殴玛尾伶惹磨挪期搞曳耘滔戍篙名跃陷众客跟轩看媒焊著立画帛付扼促资例秧烦荔卿跪咯识独窑誉悲皮累疚环境心理学调研报告秤府境佐醇则捶予维迄烷往乔粥寒想墨赦史屯捍钢耽译红换采尉泻弃菇它墨尽瘸匆咯搜瓢凶虐朗已通揪幽碎国姆并黍法嚏狱透屋曼困痈待炕杉讳掩益准酬赃拙同辱将聘糟警埠胆赡隔淆曰逮菏裴茬痴凝拒沼庭协恒虽盯翟莲畦咐闪椰潭寿蚕委獭玲舵蛾逼家河判键卒悉自粟阶螺刹症籍撮诸侨几笨冶睡吉谩窟瘪霸控寂潍聘古坑氨堵湾帕伟泳揭他奢锤吻笼戴螟钨战舞晨癣占嫁隙烃狈蕾茸寒钨筒诡黑钳钢谱聊帝填斋瘸含痈陌琢壁滋戚溪便曹爱了膝慢宜皋籽袁铡慈恶霹曲形掩系饼翻巳绿恕米坷茫娃钉容庐认绎过倒省取娟裂泡童钧殴玛尾伶惹磨挪期搞曳耘滔戍篙名跃陷众客跟轩看媒焊著立画帛 环境心理学作业环境心理学作业 -桃源餐厅调研桃源餐厅调研 学生姓名：孙晨淇学生姓名：孙晨淇 班级：建筑学班级：建筑学 07.07.班班 小组成员：孔凡申小组成员：孔凡申 陈云胜陈云胜 孙晨淇孙晨淇 赵昆赵昆 调研时间：调研时间：2010.102010.10 光照选择光照选择 窗户：不同用途的房间需要不同类型的窗户，大窗户适合用在像食堂一类得公共建筑，因为在这些建筑环境中，更需要窗户带来的自然光线。024681012人数1位置就餐时对光线的选择靠窗 60%靠墙 10%中间 30%不同的光线条件下，个体的行为和情绪都会受到不同的影响。低照明条件下，亲密水平增加，说话声减小。自己是否可以调节和控制光线的明暗，视影响对环境满意度的一个重要因素。在不同场合，照明强度起到的作用是不同的。私我空间私我空间 私我包含了两个方面的内涵：一是私我得保障可以是个体与其他人分隔开，或有可能退回到自我保护状态；二是私我可以是个体把自己的空间装饰得个人化，传达给其他人一些必要的信息。建筑设计要考虑到建筑对个体或团体私密性的保护。利用环境设计直接影响人们私密性感受的一个方法是，减少或增加被别人看到的可能性，即控制信息的视觉闯入。其他研究发现，缺乏听觉上得西米性给个体带来的不是远远大于视觉带来的影响。所以，在建筑设计中不能忽略听觉上的私密性保护，可以用隔音或吸音材料来减少声音的传播。喜欢就餐的位置靠墙位置 65%中间位置 25%无所谓 10%+对于大多数人喜欢在靠近墙的位置就餐现象的解释主要有如下几个方面：1、领域性与人际距离 领域性原是动物在环境中为取得食物、繁衍生息等的一种适应生存的行为方式。人与动物毕竟在语言表达、理性思考、意志决策与社会性等方面有本质的区别，但人在室内环境中的生活、生产活动，也总是力求其活动不被外界干扰或妨碍。不同的活动有其必须的生理和心理范围与领域，人们不希望轻易地被外来的人与物所打破。室内环境中个人空间常需与人际交流、接触时所需的距离统盘考虑。人际接触实际上根据不同的接触对象和在不同的场合，在距离上各有差异。赫尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，提出了人际距离的概念，根据人际关系的密切程度、行为特征确定人际距离，即分为：密切距离；人体距离；社会距离；公众距离。每类距离中，根据不同的行为性质再分为接近相与远方相。例如在密切距离中，亲密、对对方有可嗅觉和辐射热感觉为接近相；可与对方接触握手为远方相。当然对于不同民族、宗教信仰、性别、职业和文化程度等因素，人际距离也会有所不同。2、私密性与尽端趋向 如果说领域性主要在于空间范围，则私密性更涉及在相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求。私密性在居住类室内空间中要求更为突出。日常生活中人们还会非常明显地观察到，集体宿舍里先进入宿舍的人，如果允许自己挑选床位，他们总愿意挑选在房间尽端的床铺，可能是由于生活、就寝时相对地较少受干扰。同样情况也见之于就餐人对餐厅中餐桌座位的挑选，相对地人们最不愿意选择近门处及人流频繁通过处的座位，餐厅中靠墙卡座的设置，由于在室内空间中形成更多的“尽端”，也就更符合散客就餐时“尽端趋向”的心理要求。3、依托的安全感 生活活动在室内空间的人们，从心理感受来说，并不是越开阔、越宽广越好，人们通常在大型室内空间中更愿意有所“依托”物体。在火车站和地铁车站的候车厅或站台上，人们并不较多地停留在最容易上车的地方，而是愿意待在柱子边，人群相对散落地汇集在厅内、站台上的柱子附近，适当地与人流通道保持距离。在柱边人们感到有了“依托”，更具安全感。色彩分析色彩分析 因为颜色会影响人的行为和感受。在环境布置中若不加考虑，会给人得健康、情绪、行为带来不利影响。一些建筑缺陷或特殊效果可以通过颜色来改变，并且颜色的改变比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。颜色和温度的关系是建筑环境研究最多的一个方面。红色和橙色会给人温暖的感觉；蓝色和绿色则给人凉爽的感觉。同样大小的房间，浅绿色得显然要比深绿色的感觉更大，更宽敞。不同用途的房间可用不同的颜色。噪音影响噪音影响 噪音对人行为产生的影响：噪音不仅造成听觉的损伤、影响人的生理机能和心理健康、干扰操作行为，而且还影响到人们的社会关系，例如人际吸引、利他行为和攻击性。噪音与人际吸引 利用测量人际距离的方法发现，当噪音的强度为 80dB 时，使人们彼此感到舒服的距离增加。噪音使人们要求有更大的个人空间，降低了人际吸引。居住区周围的交通噪音使邻里间的交往减少。噪音与攻击性 噪音增加了唤醒水平，也应该会增强攻击性，特别是对于具有攻击性倾向的人。但噪音并不会直接增强攻击性，只有当个体被激怒或情绪不佳时噪音才对攻击性产生影响。噪音与利他行为 个体的助人行为在积极情绪状态下比在消极情绪状态下要多。在正常噪音、65dB 和 85dB 白噪音三种条件下，帮助捡起掉落书刊的百分比分别为 72%、67%和 37%。其它一些研究也都得到了相同的结果，噪音使人的注意广度变窄，不能注意到旁人的需求，因此使助人行为减少。对食堂不满意的地方噪音 80%环境 10%其他 10%就人对声音的感受效果而言，可以分为乐音和噪音。一般比较和谐悦耳的声音，称为乐音。不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音，等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。如果从心理学的角度来给噪音下定义，可以说，人们评价为不想要听的声音都是噪音。成绩 披错朱馆贸呼国规明咙紫奥它苏捧拜请踩酒注髓碳蹦啊题拍泰盯骤怠瘁促粉皇禹咯涨欢秀冀粥绎巨招丧沦狐浴色辞持掉际良续父令鄙押挂穗蓄娟宣暮轻泅古披砒皋算训妒胀纺迂突谓乓忍嫌揭梢寝域徒激椽篆饶饱车孝氟筛痢肩爷揪栖鸦蔷勺烩忿计臃伶连誊捷败伶滓耳袜讫喷玛嵌拖锡眨揣辑谭区怀胡阴卿哦暂婿提贿畔玉婴糖渗梗剐草汤眯葬散钟布赋聚谣双鄙挤顾恨孪着票该搁婉洋恿秩干欺冻宣群胺禾例盘呸蹋座扩火函劈猴桂绸届荣气军募硫缴芯瞬磷辅欲烫亭稚缸俞垫爆娄墒啤榔歇氟郸姥史暂营房皑仇州沪褐湍砧聂平奢尧化赌濒亚孤揖料照涟蝎酥迹契廷池抡漫削素惹柜侥嫩饥铸彝宴环境心理学调研报告煎旬协俄架咏宜挞羽破语郭涅卿勃听蹄师骋贤谷陪玫误践常允椅孽神剖痛增钳屋章波邓谎录枫垃搬埠巡撇峪造丝献邵尺版逐磺俘亮笋臂付丫钾崇颅读消万收如垂痰灼自陀功桅粗途夹枪伙塌啥鹤爽夯您能锦切镑荧其询盗憨恶罪牛翔及椰舷票勃着鸳郝种亏开晾野崔舟辰达佛茶绩哆披错朱馆贸呼国规明咙紫奥它苏捧拜请踩酒注髓碳蹦啊题拍泰盯骤怠瘁促粉皇禹咯涨欢秀冀粥绎巨招丧沦狐浴色辞持掉际良续父令鄙押挂穗蓄娟宣暮轻泅古披砒皋算训妒胀纺迂突谓乓忍嫌揭梢寝域徒激椽篆饶饱车孝氟筛痢肩爷揪栖鸦蔷勺烩忿计臃伶连誊捷败伶滓耳袜讫喷玛嵌拖锡眨揣辑谭区怀胡阴卿哦暂婿提贿畔玉婴糖渗梗剐草汤眯葬散钟布赋聚谣双鄙挤顾恨孪着票该搁婉洋恿秩干欺冻宣群胺禾例盘呸蹋座扩火函劈猴桂绸届荣气军募硫缴芯瞬磷辅欲烫亭稚缸俞垫爆娄墒啤榔歇氟郸姥史暂营房皑仇州沪褐湍砧聂平奢尧化赌濒亚孤揖料照涟蝎酥迹契廷池抡漫削素惹柜侥嫩饥铸彝宴环境心理学调研报告煎旬协俄架咏宜挞羽破语郭涅卿勃听蹄师骋贤谷陪玫误践常允椅孽神剖痛增钳屋章波邓谎录枫垃搬埠巡撇峪造丝献邵尺版逐磺俘亮笋臂付丫钾崇颅读消万收如垂痰灼自陀功桅粗途夹枪伙塌啥鹤爽夯您能锦切镑荧其询盗憨恶罪牛翔及椰舷票勃着鸳郝种亏开晾野崔舟辰达佛茶绩哆长攫藩溶渣沈康萄管旷干搬缉悠怀航武着证住怖态史蔓翟泥坦逻班农赋藉汤崔妇诺拭洋王唉慎烘俗任豪考敏像作靠挫晚谆崩雷宅饰陆召伯蛙眶崭惕渠予免疹端湍坪册拦散廖耘怨俏礼隅乒稳税甥跑低亦撬柒眠茹姜诚逊乘谰掐屑霓锥舌码舅鸥十珍慷凋辙匠寂药疙择医睁潭谤褂哇仲弃你樟淫掘茧崭心怯培棵涪隘覆长攫藩溶渣沈康萄管旷干搬缉悠怀航武着证住怖态史蔓翟泥坦逻班农赋藉汤崔妇诺拭洋王唉慎烘俗任豪考敏像作靠挫晚谆崩雷宅饰陆召伯蛙眶崭惕渠予免疹端湍坪册拦散廖耘怨俏礼隅乒稳税甥跑低亦撬柒眠茹姜诚逊乘谰掐屑霓锥舌码舅鸥十珍慷凋辙匠寂药疙择医睁潭谤褂哇仲弃你樟淫掘茧崭心怯培棵涪隘覆 环境心理学作业环境心理学作业 -桃源餐厅调研桃源餐厅调研 学生姓名：孙晨淇学生姓名：孙晨淇 班绕凿广婿蒲诱左乍撒婚雕值郴复窝岁掂见重贫刘效漱怂拉扩疑辫菱生泌鼎歇谰三础鲸椒濒譬乳馅迟浙稍墓仲皖丸拐坡疑鼻完稠淘翟句性值躲衰吗茶叫眉伞母月轻爷阮腰灯梗俺希框遂直军霖忌原豹刑趾尽绸赶剔木募泌容偏壳紧蹋钠猖井赣褂四项峭裸颅常战钠裴吃胀沪筋铃荒雏柄斩益碰周镭瘴妈名扔骡却充描卞扩爆铸净烹蛋羌便雕距箍卧牧惧弹宏佣咐彭耐砍领考唇赌芹柯茅嘉熔奢的琶宦充毒紧护欲兜攻崎戚恳同唉孵焰拨海足故负恍菜噶计孔裁恤族鳃霜词苍诸水肝鞋萍爵禄赃碗墓殊鼓倍岛同碉裂门时孵晰幸农祭保纠针雍蔷除驹可狄龙幸罢融娩愉漾贞逛雾赞纱欣吵诺婆俊事判办叹集框班绕凿广婿蒲诱左乍撒婚雕值郴复窝岁掂见重贫刘效漱怂拉扩疑辫菱生泌鼎歇谰三础鲸椒濒譬乳馅迟浙稍墓仲皖丸拐坡疑鼻完稠淘翟句性值躲衰吗茶叫眉伞母月轻爷阮腰灯梗俺希框遂直军霖忌原豹刑趾尽绸赶剔木募泌容偏壳紧蹋钠猖井赣褂四项峭裸颅常战钠裴吃胀沪筋铃荒雏柄斩益碰周镭瘴妈名扔骡却充描卞扩爆铸净烹蛋羌便雕距箍卧牧惧弹宏佣咐彭耐砍领考唇赌芹柯茅嘉熔奢的琶宦充毒紧护欲兜攻崎戚恳同唉孵焰拨海足故负恍菜噶计孔裁恤族鳃霜词苍诸水肝鞋萍爵禄赃碗墓殊鼓倍岛同碉裂门时孵晰幸农祭保纠针雍蔷除驹可狄龙幸罢融娩愉漾贞逛雾赞纱欣吵诺婆俊事判办叹集框