信息与信息特征分析.pptx

第一章第一章 绪绪 言言第一节第一节 信息与信息的特征信息与信息的特征南阳市二十一中南阳市二十一中 刘鑫刘鑫1、课前安排2、探究一3、探究二4、探究三5、探究四课前安排课前安排1、学习目标2、感受信息3、课前导学4、分组返回主页 1 1、理解信息概念、理解信息概念 2 2、掌握信息的主要特征、掌握信息的主要特征学习重点学习重点学习难点学习难点信息实例子信息实例子学习导航学习导航 1、理解什么是信息和信息的主要特征，2、能够说明信息和载体的关系；3、学会从不同的角度分析信息以获取更多的信息。学习目标学习目标返回课前安排感受身边信息感受身边信息校园铃声校园铃声巨幅广告牌巨幅广告牌飘出的香味飘出的香味 发发 出出 传传 达达传传 递递作息的信息作息的信息广告信息广告信息美味佳肴的信息美味佳肴的信息返回课前安排查一查：在词典中，关于信息一词的解释。查一查：在词典中，关于信息一词的解释。想一想：在我们身边有哪些信息，举几个例子。想一想：在我们身边有哪些信息，举几个例子。搜一搜：中国搜一搜：中国20082008奥运会与原始森林生存实验。奥运会与原始森林生存实验。做一做：加拿大麦克吉尔大学的做一做：加拿大麦克吉尔大学的“感官剥夺实验感官剥夺实验”。课前探究活动课前探究活动返回课前安排 有请各学习团队作好准备，今天我们的学习之旅马上开有请各学习团队作好准备，今天我们的学习之旅马上开始，比一比，看哪一个团队在本次学习活动中表现最为优秀始，比一比，看哪一个团队在本次学习活动中表现最为优秀“欧盟欧盟”团队（团队（1 1、4 4、7 7学习小组）学习小组）“亚太亚太”团队（团队（2 2、5 5、8 8学习小组）学习小组）“世贸世贸”团队（团队（3 3、6 6、9 9学习小组）学习小组）分组分组返回课前安排探究交流活动一探究交流活动一信息的重要性信息的重要性1、原始森林的挑战理想答案2、感觉剥夺实验讨论结果返回主页原始森林生存挑战原始森林生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？为什么？问题：队员带哪三件物品合适？为什么？任务：请同学们看完之后以学习小组为单位进行任务：请同学们看完之后以学习小组为单位进行讨论探究，在讨论探究，在1 1分钟内给出一个合理的解释。分钟内给出一个合理的解释。返回探究一 钢刀钢刀钢刀钢刀1 火石火石火石火石2 指南针指南针指南针指南针3理想的答案理想的答案 获取获取物质物质获得获得能量能量获得获得信息信息 人类要生存需要物质、能量、信息。人类要生存需要物质、能量、信息。返回探究一第一个以人为被试的感觉剥夺实验是由贝克斯顿等三人于1954年在加拿大的麦吉尔大学的实验室进行的。被试是自愿报名的大学生，每天的报酬是20美元（当时大学生打工一般每小时可以挣50美分），所以大学生都极其愿意参加实验。所有的被试每天要做的事是每天24小时躺在有光的小屋的床上，时间尽可能长（只要他愿意）。被试有吃饭的时间、上厕所的时间。严格控制被试的感觉输入，如给被试戴上半透明的塑料眼罩，可以透进散射光，但没有图形视觉；给被试戴上纸板做的套袖和棉手套，限制他们的触觉；头枕在用U形泡沫橡胶做的枕头上，同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉。几个小时后开始感到恐慌，进入幻觉，在实验室里连续呆了三四天后，被实验者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需要数日方能回复正常。感觉剥夺实验返回探究一分享感官剥夺体验分享感官剥夺体验不能准确猜出对方动作不能准确猜出对方动作 恐惧恐惧 产生幻觉产生幻觉体验分享体验分享原因分析原因分析切断了视觉信息的来源切断了视觉信息的来源 无法接收到视觉的无法接收到视觉的信息信息活动举例活动举例 大雁南飞秋意浓大雁南飞秋意浓 看新闻知时事看新闻知时事分析云图识天气分析云图识天气 结绳记事结绳记事 飞鸽传书飞鸽传书物质、能量、信息是人类生存与发展的三大要素物质、能量、信息是人类生存与发展的三大要素结论结论返回探究一探究交流活动二探究交流活动二信息的定义信息的定义1、感受信息2、探究信息定义三位专家给出的定义学生自己的讨论结果返回主页感受图片信息返回信息定义合作探究学习活动合作探究学习活动 学生学习活动表单学生学习活动表单(第第01次次)20162016级_班 学生姓名：_ 学号_ 任务：信息无处不在，究竟什么是“信息”呢，不同领域和不同专家、学者对信息的定义也是不一样的，结合教材，分小组交流讨论并回答下表中的问题专家、学者专家、学者对对“信息信息”的理解的理解克劳德克劳德香农香农（信息学奠基人）（信息学奠基人）香农认为“信息”是什么？香农从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。诺伯特诺伯特维纳维纳（控制论奠基人）（控制论奠基人）维纳认为“信息”是什么？维纳从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。钟义信钟义信（我国信息论专家）（我国信息论专家）钟义信认为“信息”是什么？钟义信从哪个角度进行的描述？请加以简要阐述。返回信息定义欧盟、亚太、世贸汇报探究活动成果欧盟、亚太、世贸汇报探究活动成果人人 物物观观 点点描述角度描述角度 香香 农农（信息学的奠人）（信息学的奠人）维维 纳纳（控制论奠基人）（控制论奠基人）钟义信钟义信（我国的信息论家）（我国的信息论家）用来消除不确定的东西用来消除不确定的东西区别于物质和能量区别于物质和能量以外的第三类资源以外的第三类资源事物运动的状态和方式事物运动的状态和方式信息作用信息作用信息本质信息本质 信息来源信息来源 返回信息定义当前大多数人的观点当前大多数人的观点 信息不是实体，是反映一切事物属性信息不是实体，是反映一切事物属性以及动态的消息、指令、数据和信号中所以及动态的消息、指令、数据和信号中所包含的实际的内容。包含的实际的内容。返回信息定义探究交流三探究交流三 媒体与信息媒体与信息1、感受媒体与信息2、讨论媒体与信息返回主页-18-烽火告急烽火告急信信鸽传书鸽传书结绳记结绳记事事感受感受媒体媒体与信息的关系与信息的关系返回媒体与信息信息媒体书中记载的内容书天气预报广播常用的类型有四种：文本、数据、声音和图象看看黑板上罗列的都属于哪一类型？媒体媒体与信息的关系与信息的关系返回媒体与信息探究交流活动四探究交流活动四信息的基本特征信息的基本特征1、探究活动要求2、时效性3、依附性4、共享性5、价值性6、真伪性返回主页 1 1、请同学们以学习小组为单位，结合教材内容，从、请同学们以学习小组为单位，结合教材内容，从老师下发的经典案例材料中挑选合适的或者自己感兴趣老师下发的经典案例材料中挑选合适的或者自己感兴趣的材料进行探究讨论分析，从而帮助自己对信息的基本的材料进行探究讨论分析，从而帮助自己对信息的基本特征进行理解。特征进行理解。2 2、重点内容突破分工：依附性（、重点内容突破分工：依附性（“亚太亚太”）、价值）、价值性（性（“世贸世贸”）、共享性（欧盟）。）、共享性（欧盟）。3 3、请各学习小组同学根据讨论探究的重点，将探究、请各学习小组同学根据讨论探究的重点，将探究讨论学习活动所取得的成果进行加工整理，先在小组内讨论学习活动所取得的成果进行加工整理，先在小组内评比，小组选出优秀的成果报送到团队内评比，最后推评比，小组选出优秀的成果报送到团队内评比，最后推选出最优秀的与全班同学进行学习活动成果展示交流。选出最优秀的与全班同学进行学习活动成果展示交流。探究学习活动要求探究学习活动要求信息的基本特征探究学习活动成果展示标本探究学习活动成果展示标本成果名成果名展示团队展示团队 案案 例例 分分 析析 结结 论论同学们看世界杯足球比赛，喜欢看直播而不是重播。李阿姨同学们看世界杯足球比赛，喜欢看直播而不是重播。李阿姨听说国美电器搞打折优惠活动，当前往后发现活动结束了，听说国美电器搞打折优惠活动，当前往后发现活动结束了，已无法享受到优惠。已无法享受到优惠。“老黄历看不得老黄历看不得”，天气预报的及时发，天气预报的及时发布等。布等。时效性时效性欧洲联盟欧洲联盟随着时间的推移，信息会失去它应有的效用，它的价值会随着时间的推移，信息会失去它应有的效用，它的价值会大打折扣大打折扣信息具有时效性特征信息具有时效性特征信息的基本特征成果展示一成果展示一成果名成果名展示团队展示团队案案 例例1 2分分 析析 结结 论论“烽火戏诸侯，一笑值千金烽火戏诸侯，一笑值千金”、鲁迅先生激励自己的、鲁迅先生激励自己的“早早”字刻在书桌上、字刻在书桌上、讲课的内容依附于声音，同学们的表情依附于大家的脸蛋儿。讲课的内容依附于声音，同学们的表情依附于大家的脸蛋儿。依附性依附性1 1、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。、信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。亚太亚太中国中国20102010上海世博会开幕式盛况，可以通过电视的图像声音传播，也可以通过上海世博会开幕式盛况，可以通过电视的图像声音传播，也可以通过互联网上的文字、图片等传播。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的互联网上的文字、图片等传播。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递。手势来传递。在古代，在古代，“烽火烽火”的含义是为了报警，传递的含义是为了报警，传递“入侵的敌情入侵的敌情”，“烽火烽火”本身只本身只是传递信息的载体，它里面包含的意义即是传递信息的载体，它里面包含的意义即“外敌入侵外敌入侵”，才是信息。信息可以，才是信息。信息可以依附于不同的载体传递。依附于不同的载体传递。2 2、同一个信息可以依附于不同的载体。文字、声音、图像、数据、同一个信息可以依附于不同的载体。文字、声音、图像、数据等是常见的信息载体。等是常见的信息载体。信息的基本特征成果名成果名展示团队展示团队 案案 例例 分分 析析 结结 论论“我国最著名的我国最著名的照片泄密案照片泄密案”事件。事件。价值性价值性日本情报专家根据这张照片反映出的一系列信息，迅速设日本情报专家根据这张照片反映出的一系列信息，迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备，当我国政府向世界计出适合大庆油田开采用的石油设备，当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标，各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标，从而获得高额利润，创造了巨大的价值。从而获得高额利润，创造了巨大的价值。信息具有价值性，因而也是一种资源。信息具有价值性，因而也是一种资源。成果展示二成果展示二世贸世贸信息的基本特征成果名成果名展示团队展示团队 案案 例例 分分 析析 结结 论论我们都能欣赏我们都能欣赏“3D电影阿凡达电影阿凡达”，主题班团会观摩，主题班团会观摩，“一人一人计短，二人计长计短，二人计长”成语。成语。共享性共享性同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。信息具有共享性特征。信息具有共享性特征。成果展示三成果展示三欧盟欧盟信息的基本特征真伪性真伪性分析：司马懿根据诸葛亮一向用兵谨慎的作风，从诸葛亮焚香抚琴的悠然之态中获得了有重兵埋伏这一虚假的信息，体现了具有真伪性特征。“明修棧道，暗度陈仓”的故事中，刘邦也主要利用了信息的真伪性结论：信息具有真伪性特征。信息的基本特征空空 城城 记记 其它案例其它案例：赤壁之战。：赤壁之战。“明修棧道，暗度陈仓明修棧道，暗度陈仓”。价值性价值性依附性依附性普遍性普遍性时效性时效性真伪性真伪性共享性共享性信息基本信息基本特征特征