1、第第3课课 情感的记录情感的记录色彩是富有表情的艺术语言，也是最大众化的艺术语言。色彩能够给人以冷暖的感觉，同时色彩能够表达感情。本课的主旨是在铅笔素描的基础上，学生可自主选择工具材料和喜欢的色彩，选择喜欢的表现方法，淡淡记录物体的色彩作品，并能给予某种感情色彩。帮助学生理解在表现色彩静物时，可以不局限于对象的客观描写，更注重画面所倾诉的情感，注重个人的体验和感受的表达。苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第13册 第3课 麦田上的群鸦 凡高 荷兰 我们面对的是一个多彩的世界，如果用铅笔、我们面对的是一个多彩的世界，如果用铅笔、我们面对的是一个多彩的世界，如果用铅笔、我们面对的是一个多彩的世
2、界，如果用铅笔、钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。干草垛系列 莫奈 法国情情感感的的记记录录 色彩，作为传递感情的手段，往往胜于色彩，作为传递感情的手段，往往胜于形状。客观世界色彩的变化能影响人们不同形状。客观世界色彩的变化能影响人们不同的情绪。的情绪。情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录情情感感
3、的的记记录录 这两幅绘画的色彩分别给我们怎样的感觉，这两幅绘画的色彩分别给我们怎样的感觉，表达了怎样不同的情感表达了怎样不同的情感?情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录蒙克呐喊 毕加索梦 情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录色彩的情感与象征色彩的情感与象征 色彩能够传达感情，它是人观看色彩时产生某种感色彩能够传达感情，它是人观看色彩时产生某种感情反应。如情反应。如:寒暖感、轻重感、软硬感和强弱感，还在心寒暖感、轻重感、软硬感和强弱感，还在心理上产生明快与忧郁、兴奋与恬静等。理上产生明快与忧郁、兴奋与恬静等。情情感感的的记记录录色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖
4、 凡是倾向红、橙、黄的色相，给人以暖的凡是倾向红、橙、黄的色相，给人以暖的感觉，称之为暖色。感觉，称之为暖色。凡是倾向蓝、绿、青蓝、凡是倾向蓝、绿、青蓝、青紫的色相，给人以冷的感觉，称之为冷色。青紫的色相，给人以冷的感觉，称之为冷色。情情感感的的记记录录情情感感的的记记录录色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖色彩的冷暖 以暖色作为画面主调的称为暖调子，以暖色作为画面主调的称为暖调子，以冷色作为以冷色作为画面主调的称之为冷调子。画面主调的称之为冷调子。夜晚的咖啡馆凡高荷兰星月夜凡高 荷兰情情感感的的记记录录色彩的搭配色彩的搭配 一幅美丽的绘画作品是形和色的有机结合，色彩的一幅美丽的绘画作品是形和色的有
5、机结合，色彩的搭配和选用对绘画起着十分重要的作用。搭配和选用对绘画起着十分重要的作用。画面色彩应是统画面色彩应是统一中有对比，合谐而不失变化。一中有对比，合谐而不失变化。情情感感的的记记录录油画、水彩、水粉、彩色铅笔等工具材料、表现方法和构图产生不同的效果，有的清新明快、有的典雅沉静、有的洒脱大胆、有的细致严谨让我们拿起手中的绘画工具，用简单易行的方式描绘出物体美丽的外衣吧！情情感感的的记记录录铅笔淡彩画法铅笔淡彩画法 用铅笔画出物体的形状和空间体积，再用水彩（水粉）颜料薄薄地罩上一层透明的色彩，使之产生一种独特的绘画效果。1、打草稿、打草稿 2、上明暗、上明暗 3、上色彩、上色彩情情感感的的
6、记记录录铅笔淡彩画法步骤铅笔淡彩画法步骤 绘画步骤绘画步骤 1.打草稿打草稿 2.上明暗上明暗 3.上色彩上色彩情情感感的的记记录录铅笔淡彩画法步骤铅笔淡彩画法步骤1.用铅笔打草稿2.用铅笔上明暗3.用彩色铅笔上明暗4、罩上水彩色。4.罩上水彩色情情感感的的记记录录铅笔淡彩画法步骤铅笔淡彩画法步骤1、用铅笔打草稿2、用铅笔上明暗3、用彩色铅笔上明暗4、罩上水彩色情情感感的的记记录录铅笔淡彩画技法要领铅笔淡彩画技法要领1.轮廓要清晰，明暗线条排列要有秩序，画面 不能脏乱。2.水彩颜料要用水完全调开、调均匀。3.如果需要多层颜色叠加，则每上一遍颜色，须等前一遍颜色干后再上。4.水溶性色笔和水接触后会产生类似铅笔淡彩画 的效果。蜡笔和油画棒也能画出别有风味的“淡彩画”。情情感感的的记记录录动手画一画动手画一画动手画一画动手画一画选择一组你喜欢的静物，用素描淡选择一组你喜欢的静物，用素描淡彩的形式进行表现，体会素描淡彩的表彩的形式进行表现，体会素描淡彩的表现技法。现技法。情情感感的的记记录录
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