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高一地理学习地图方法
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不行少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理学问的重要工具，地理学习不能够离开地图。那么接下来给大家共享一些关于〔高一地理〕学习地图〔方法〕，期望对大家有所关怀。
高一地理学习地图方法
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理学问逐一在图上查找落实，熟记;平常要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现学问。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能消灭出一幅形象、清楚的地图，于是，我们就可以从中精确而有效地提取需要的信息，镇静作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有很多无图考图的题目，因此我们在平常的学习中要格外重视构建“脑图”的训练。
其次、抓读图明空间，地图具有形象、直观的作用，可以培育观看力、〔想象力〕，进展思维力量和记忆力量，可以进一步明白地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布学问。在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图，读图要留意先后挨次，①先读图的主题，即图名;②看清图例、比例尺和方向;③留意详情，知道该图表现的主要内容、范围等，再观看图的具体内容，观看要认真全面，不要漏掉每一个信息;④联系实际。学会变图，如图图转换(剖面图转换为平面图)，图文转换等。
学会用图，如用图归纳〔总结〕地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应当直接把文字放到图上记，当涉及到这个学问点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。
学习地理要学会把握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中猎取学问信息，发觉学问、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得好玩，才能学好地理。只要把握了正确的读图方法，培育良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经把握了学习地理课的最重要的工具。
高一〔地理〔学习方法〕〕
1.从客观因素上来说，高中地理课本的内容比较抽象，理论性较强，主要讲的是各种地理事物之所以存在的缘由以及进展的规律，不象学校课本那么浅显易懂，特殊是高一上册是自然地理部分，第一单元和其次单元的地球和大气部分，本身是自然地理中的难点内容，所以同学刚开头接触这些学问的确会感到困难的。
2.从主观因素上来说，同学的地理学问基础较差，有的同学头脑中储存的地理学问几乎是空白，这当然不能怪同学们，主要是中考不考地理，同学们只在初一社会课中学过地理，两年过后忘得也差不多了，所以一些同学到了高中还不知道“上北下南，左西右东”，分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础下，一下子要运用地理原理，分析推断地理事物当然是困难的。
3.是学法上的问题，很多同学还用初一时的方法来学地理，当然是学不好了，由于初一学的是世界地理和中国地理基础学问，内容比较浅显，很多地名、物名只需记忆就可以了，所以同学往往是在考前“背地理”，效果也还可以。而高中地理是要在理解概念的内涵和外延的基础上，推断地理事物，并分析其分布规律和形成缘由，所以光靠“背地理”确定是学不好的。
4.是相关学问的联系问题。高一第一学期，学地理所需的相应的数学和物理学问还未学到，所以同学们在学地球这一单元时，普遍缺乏空间想象力，而在学大气这一单元时，对“气压梯度力”这个概念的理解也有困难。在上述四种背景条件下，高一同学学地理的确是会遇到确定困难的。
影响高一地理成果的缘由
1.缺乏学习主动性。很多同学进入高中后，还像学校那样，有很强的依靠心理，甚至认为是副科或者认为要开卷考试。课本、资料上的习题从不主动解答,等待老师讲解,对自己不负责任,学习上的消极心情严峻，没有把握学习主动权。主要表如今不定打算，坐等上课，课前没有预习,被老师“牵着鼻子走”，对老师要上课的内容不了解，上课不认真听讲，即使听讲也是忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学内容。
2.学习方法不科学。老师上课一般都要讲清学问的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能认真听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能准时稳固、总结、查找学问间的联系，只是沉睡在数理化作业里，对地理学问一知半解，死记硬背，也有的晚上加班加点忙数理化，白天无精打采听地理，或是上课根本不听，自己另搞一套，上甲课做乙事，结果是事倍功半，收效甚微。
3.没有准时复习稳固。依据一百多年前德国艾宾浩斯争辩的遗忘曲线可以知道,在接触新学问的最初阶段是忘得最快的。因此,在此期间就应准时复习，否则学过即忘，以至于看到题目就产生畏惧感,不愿解题,对课本的基本学问、定理、定律娴熟程度不够,地理成果也就自然不能提高。

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