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高一地理期中考试总结
高一地理期中考试总结
高一地理的期中考试考完了，你反思了吗?下面是由应届毕业生我为大家带来的关于高一地理期中考试总结，期望能够帮到您!

本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。由于在试题以考察特殊根底的识记性学问点的状况下，所教四个一般班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这确定是我始料未及的!而对于考试各个方面的分析与比较，可详述如下：
一、 试卷分析
难度：限于出卷阅历缺乏，所以不敢出难题、"怪题'、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私哪些题目我觉得自己的同学作不出来的我就坚决不选!这样编订出来的试题，可以说再也没有方法简洁了!从这个方面来说，我觉得自己应当是要受到批判的!全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单项选择题毁灭的。所以总体而言，本套试题识记性较强，理解性题量缺乏，即难度偏低!
只是考察掩盖面：局部我认为特殊重要的东西，其实照旧没有纳入试题，包括春秋分日的考察;而有些局部那么略显繁冗。总体上说，掩盖面较广，比例页比较协调合理。
二、 学情简洁概括
所教3、4、5、6四个一般班，根本由我从开学带上来。其中3班曾经由李荣耀老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经受过三个老师的变换，现由王明友老师任教。
总体而言，6个班如校根底相差不大，重点班稍好。但是学习看法差异相当大，1、2班课堂气氛活泼，课堂融洽和谐。而四个一般班气氛沉闷，同学缺乏主动探究精神。甚至很多同学表现出对于学习特殊不在意。
三、 考试成果分析(等待更新.)
四、 缘由分析
1、老师方面：课堂上照旧存在讲多练少的状况。据局部同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。同学所用练习册?其次教材?偏难，不适合一般班同学使用。而老师很少从课外资料上面提炼出好的题目给同学练习，所以同学学到的学问点实践的时机比较小。
2、同学根底学问薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分状况不抱负。很多试题考察的学问点在课堂屡次强调过，照旧不知所以然。还有很多学问点记忆不精确     ，导致错误，比方讲黄道面记忆成黄赤面。反映至少2个方面的问题，一是没有认真阅读记忆过教材，二是根底学问点应用太少，概念不明晰。
3、学习看法不端正，存在明显的只求一知半解的状况。表现为学习中毁灭问题不准时解决，不宠爱问问题;还表现为上课不主动主动的思考，只求外表印象，不求认真理解!一般班的很多同学上课是用推的，在老师的督促下才会动动手，但是照旧不动脑。
4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前如今有半数的同学能预备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面照旧存在很多很深刻的问题。也表现为不问问题、不认真思考问题、不留意用图等大的方面。而小的方面那么多不胜数。
5、作习题不留意作图用图。从开学到如今，我始终在致力于他们作图力气的提高，甚至有的时候全课时变成了一届美术课，但是同学照旧没有形成很好的作图习惯。考后课堂上面随即调查了下，作为一个重要的工具图?太阳直射点的回来运动?，竟然有一半以上的同学在考试中间没有用过!造成的直接结果就是至少有5-10分可用该图顺当解答的试题丢分!可以设想，假设留意了用图，一般班的平均分至少可以提高5分!
【附】
高中地理老师个人反思
时常飞逝，紧急而又繁忙的一学期即将完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八班级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的关怀和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。
一、认认真真付出，踏踏实实工作
对于我们一线老师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。
首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、学问构造，针对同学的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发同学爱好。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引同学的留意力，激发同学学习的爱好。虽然在进展课件的.思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活泼，同学学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了同学的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参与了xx市优质课特等奖的评比，最终获得了xx市其次名的好成果。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面连续努力钻研，为了提升自己的力气，我主动参与了校课题自主进展，人文见长?课题的争辩。
其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了xx市优质课评比选手的地理课，还主动参与了学校组织的"四杯赛'听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。
再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：根本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急需学问先学。我常读的刊物是?中学地理教学参考?、?地理教育?、?人民教育?及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。
二、坚持教学策略，向45分钟要质量。
本学期我们组主要争辩的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里商量   过，听了同行的做法，有很大启示，可以说每一节课我都在留意这个问题的争辩与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让同学口答，有时让同学拿出小条来答。上课时留意分层次教学和多媒体的使用，激发同学爱好，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子同学做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中等同学和较差的同学，有一些比较简洁的问题，就让那些学习较差的同学来答复，增加他们的自信念，从而提高他们的学习爱好。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假犹如样备课快班同学觉得吃不饱，而普班同学又觉得吃不了，因此我觉察这个问题后从开学初第一周的其次课时开头便作调整，同样的课我要备两套教案，快班同学留意学问的扩展和加深，普班同学留意根底学问的夯实。在普班，有一局部同学不爱学习，我就将学习好的同学与学习差的同学结成对子，尤其是在期中期末复习时，让同学好的同学对自己结对的伙伴实行监视、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成果，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要连续学习与争辩，由于还有很多缺乏之处。比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。
三、下学期的教学打算
本学期在班主任老师的大力支持下，我的教学成果取得了很大进步，在期末质量临测中成果比较突出。
我在下学期的工作中，打算从以下几个方面提高教学质量：
1.在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，转变学问呈现形式，激发同学学习爱好。
2.精选单元练习题，进展阶段性同步练习。
3.多听杨老师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同进步。
总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原那么，以崭新的姿势去迎接新学年的到来。

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