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七年级上册生物知识点归纳七年级上册知识点归纳致同学们1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系，第一单元生物和生物圈第一章认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察2、生物的特征：生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）生物能排除体内产生的废物（如 人出汗，植物的落叶等）生物能对外界刺激作出反应（如 含羞草对刺激作出反应）生物能生长和繁殖（如 种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）生物都有遗传很变异的特性（如 “种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤性质等生物因素-影响某种生物生活的其他生物。3、探究问题的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论讨论和交流。4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项:实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验中只能有一个变量只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等生产者植物生物部分 消费者动物（直接或间接以植物为食） 分解者细菌、真菌等微生物如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减物质循环:全球性、反复出现、循环运动11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。12、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。（如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强）例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。 包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间15、多种多样的生态系统分类：森林生态系统（“绿色水库” “地球之肺”之称）草原生态系统自然生态系统 海洋生态系统湿地生态系统（以沼泽为代表，有“地球之肾”之称）淡水生态系统人工生态系统 农田生态系统城市生态系统16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元 生物体结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线通过）、遮光器（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小）转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：取镜和安放对光观察收镜3、显微镜成像时光的的途径：光线反光镜遮光器通光孔标本（薄而透明）物镜镜筒目镜眼4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向哪移）。载玻片上写着上下，视野里看到的方法：把写着上下的纸片左旋（或右旋）1800。5、玻片标本分类，（1）按照材料分：切片涂片装片，非常微小的片（2）按保存时间分：临时玻片永久玻片生物可直接做成装。切片、涂片、装片的区别 P42注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）6、制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水撕展：盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 吸洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。7、植物细胞结构及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并控制物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。注意：（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。（3）不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。（4）给细胞染色中，染色最深的是细胞核8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。）刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。涂盖染吸人口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（刮几下、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、吸水）9、植物细胞与动物细胞结构：相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞中的物质可以分成两类（1）无机物：包含有水、无机盐、氧（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。12、细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。第二章细胞怎样构成生物体细胞的控制中心是细胞核细胞核中的遗传信息的载体DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。新生命的开端-受精卵2、细胞分裂的步骤:细胞核一分为二细胞质分成两份形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。4、细胞分裂染色体变化的意义：、完成了遗传物质的复制和均分、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。、保证了生物物种正常、稳定地延续。5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：分裂速度快，容易转移。遗传物质改变。6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。7、人体的基本组织及功能：上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）8、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统10、植物体六大器官：（1）营养器官：根、茎、叶 （2）生殖器官：花、果实、种子11、植物的几种主要组织：（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。（2）保护组织：保护内部柔嫩部分的功能（3）输导组织：导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）（4）机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用（5）营养组织：有贮藏营养物质的功能。动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体19、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻（藻类植物）23、单细胞生物与人类的关系：（1）对人类有益方面:A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水（2）对人类不好方面:A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。24、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传 食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡 胞肛没有细胞结构的生物病毒病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物（没有种子植物）。2、藻类植物大多数生活在水中（如 淡水：水绵，衣藻 海水：紫菜、海带）， (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。（3）繁殖方式：用孢子进行繁殖。3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如 鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如 里白、贯众、满江红）。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织。 (2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。（2）可供药用，如卷柏、贯众等。（3）作为绿肥和饲料，如满江红。（4）煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。如 蚕豆、大豆、花生。（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。如 水稻、小麦、高粱。7、种子的结构：（1）种皮：保护作用。（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。（3）只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为裸子植物（如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏）被子植物10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。第二章 被子植物的一生1、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的 生长、开花和结果。2、种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充足的空气自身条件：种子和胚是完整的胚是活的（在寿命期内）种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。3、种子萌发的过程：种子首先吸收水分膨胀同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育成根胚轴伸长，连接根和茎最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。4、根尖的结构和功能 根冠：具有保护作用。 分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。 伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的基本结构和主要功能：成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）根冠：起保护作用5、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。6、芽的分类 顶芽侧芽。芽的发育幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。7、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。）8、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。9、花的主要结构：（1）雌蕊 柱头花柱 子房（内有胚珠含卵细胞）（2）雄蕊 花药（内有花粉含精子）花丝。10、传 粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型：自花传粉（如 小麦、水稻、豌豆。）异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来，昆虫在采食花蜜或花粉时，帮助植物传粉。在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中，我们经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的原因是传粉不足，解决办法是人工辅助授粉。11、受精的概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。受精的过程：（1）长出花粉管。（2）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。（3）花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。12、果实和种子的形成：子房发育成果实。子房壁发育成果皮，珠被发育成为种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。花柱和柱头凋落雌蕊子房壁果皮子房珠被种皮 果实胚珠受精卵胚 种子（受精极核 胚乳）13、黄瓜、南瓜、丝瓜这些植物在同一株植物上，有的花是雄花，有的花是雌花，一般情况下雄花的数量会多于雌花。那些只开花不结果的花是雄花。第三章绿色植物与生物圈的水循环。绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。1、植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。2、导管（属于输导组织）导管是运输水分和无机盐的通道筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：树皮；韧皮部（有筛管）；形成层；木质部（有导管）叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉气孔的结构：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。6、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。促进生物圈水循环。3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片实现4、叶片由 表皮（上表皮和下表皮）、 叶肉与叶脉 三部分组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的细胞保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。5、蒸腾作用的意义： 拉动水分与无机盐在植物体内的动输；通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度提高大气湿度，增加降水。8、绿色植物在水循环中起作用：植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，补充地下水。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿叶在光下制造有机物实验步骤：暗处理、遮光处理、酒精脱色、漂洗叶片 、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。实验注意事项：把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜原因是使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，实验中要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来原因：为了做对照实验。绿叶在光下制造有机物实验得到如下结论：淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。植物通过光合作用制造有机物：天竺葵的光合作用实验（P117）、天竺葵放黑暗处一昼夜：将叶片内原有淀粉转运消耗掉、叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住：对照实验、为什么要用酒精隔水加热：酒精只能隔水加热，否则将发生危险！、为什么要漂洗叶片：洗去多余的酒精才不会干扰试验效果、绿叶在光下制造的有机物是：淀粉2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。3、绿色植物制造的有机物意义：满足植物自身生长、发育、繁殖的需要；绿色植物作为生物圈中的生产者，制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片 、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气4、光合作用原理在农业生产上的应用：（1）合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。（2）增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。6、呼吸作用（概念）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。7、呼吸作用的表达式原 料 场所 产物有机物 +氧气线粒体二氧化碳+水 + 能量光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用区别场所含叶绿体的细胞所有活细胞条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水能量转化将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。8、呼吸作用在生产生活中的运用：（1）对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供应（农田适时松土，遇到涝害时排水） （2）对于死细胞而言，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。（食物储存过程中保持干燥，降低温度，减少氧气浓度）。呼吸作用是生物的共同特征。9、绿色植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气，吸收其释放出的二氧化碳，对于碳-氧平衡有非常重大的意义。10、栽花或种庄稼需要松土，是为了使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行呼吸作用产生了热量，会导致窖内温度升高，而温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。若浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是水分过多，根无法呼吸。在昼夜温差较大的地区，粮食作物饱满，果树和瓜类果实较甜，这是因为白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱。第六章爱护植被绿化祖国1、植 被 一个地区内生长的所有植物。2、我国主要的植被类型（六种） 草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 针叶林4、我国植被面临的主要问题 人均森林面积减少 森林生态系统呈现衰退趋势 草原退化、沙化严重5、从我做起，保护植被 我国相继颁布防止我们生存环境恶化的法律：1984年中华人民共和国森林法1985年中华人民共和国草原法2003年退耕还林条例 开展了开展了植树、种草等活动，确定每年的3月12日为植树节我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林我国植被面临的主要问题植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重我国森林覆盖率16.55%，我国每年3月12日为植树节热带雨林-地球的肺，生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。生物七年级下第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。4.人与猿分界的标准之一是直立行走。5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。）第二节 人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。2.男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。二、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。2、每个人的生命是从受精卵开始的。3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。第三节 青春期计划生育：1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。三、计划生育的意义。1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。 3、优生有利于提高我国的人口素质。第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是构成细胞的基本物质；水是构成细胞的主要成分。）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。第二节 消化和吸收食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。1、消化系统由消化道和消化腺组成消化道：口腔咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门消化系统 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺2、消化道（1）口腔消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。（2）咽和食道食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。（3）胃消化道中最膨大部分,有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。（4）小肠消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠-暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。（6）肛门3、消化腺（1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）（2）胃腺分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质（3）肠腺分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。7、适于小肠消化和吸收功能的特点：小肠长56米小肠内表面有环形皱壁皱壁表面有小肠绒毛8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉：在口腔开始被消化，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。蛋白质：在胃开始被消化，需要的消化液胃液、肠液、胰液，最终产物是氨基酸。脂肪：在小肠开始被消化，需要的消化液是肠液、胆汁、胰液，最终产物是甘油、脂肪酸。第三节 关注合理营养与食品安全1、合理营养是指全面而平衡的营养。2、营养学家将食物分为五类，形象设计成平衡膳食宝塔。从下往上依次是：谷类-果蔬类-鱼蛋类-豆奶类-油脂类3、保证每日三餐，按时进餐；早、中、晚餐的能量应当分别占30、40、30左右。二、时刻注意食品安全食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成。 2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、气管、支气管，3、呼吸道的作用是：保证气体顺畅通过的结构;能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。所以我们要保持环境中的空气新鲜、清洁。5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。第二节 发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换1、肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分种大约呼吸16次。肺的基本单位是肺泡2、胸廓横向的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。3、肋骨间的膈肌收缩，胸廓扩张时吸气，肋骨间的膈肌舒张，胸廓收缩时呼气。二、肺泡与血液的气体交换1、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。2、肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳进入肺泡。3、呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。第三节 空气质量与健康1、控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。2、植树造林是防治大气污染的有效措施。第四章 人体内物质的运输第一节 流动的组织血液1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。具有运输氧的功能。5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有止血和加速凝血的作用。第二节 血流的管道血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所， 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。第三节 输送血液的泵心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心