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《数字通信与计算机网络》课程教学大纲.docx

1、数字通信与计算机网络 Digital Dommunication and Networks 一、课程基本情况课程类别:专业主干课 课程学分:3学分课程总学时:48学时,其中讲课:40学时,实验:8学时 课程性质:选修开课学期:第6学期 先修课程:模拟电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、通信原理适用专业:通信工程 教材:计算机网络(第6版),电子工业出版社,谢希仁,2013年开课单位:电子与信息工程学院通信工程系 二、课程性质、教学目标和任务 本课程是关于计算机网络基础知识和网络主流技术的一门课程,是通信工程专业网络通 信方向的一门专业技术基础课程。 本课程的主要任务是讲授计算

2、机网络的基础知识和主流技术,包括计算机网络的组成、 体系结构及协议、局域网标准及主流局域网技术、广域网、网络互连技术、网络应用等。 通过本课程的理论学习和实践训练,使学生理解计算机网络的体系结构和网络协议,掌 握组建局域网和接入Internet的关键技术,培养学生初步具备局域网组网及网络应用能力, 从而为后续网络课程的学习打下良好的基础。 三、教学内容和要求1、概述(2学时) (1) 了解计算机网络的开展过程 (2)理解计算机网络的概念及其分类方法 (3)掌握计算机网络的组成、性能指标、体系结构,ISO/OSI参考模型,TCP/IP模型, 数据在各层中的传递过程 重点:计算机网络的

3、体系结构 难点:ISO/OSI参考模型,TCP/IP模型2、物理层(4学时) (1) 了解物理层下的传输媒体 (2)理解物理层的概念、数据通信模型、物理层的标准 (3)掌握数据通信的基本概念,信道最高码元传输速率的计算,信道最高传输速率的计算,信道复用技术 重点:数据通信的基本概念 难点:信道最高传输速率的计算3、数据链路层(4学时) (1) 了解用户接入Internet的方法 (2)理解数据链路层的概念、功能及主要任务,停止等待协议的工作原理、连续ARQ协 议的工作原理,滑动窗口的工作原理 (3)掌握停止等待协议、连续ARQ协议的性能分析,点对点协议PPP的主要内容及其帧

4、的格式 重点:数据链路层的概念、功能及主要任务 难点:连续ARQ协议的性能分析4、局域网(6学时) (1) 了解常用的局域网传输媒体,以太网的开展演变过程 (2)理解局域网的概念、传统以太网的工作原理、局域网的模型及相关的国际标准、以 太网的MAC层的功能、硬件地址、MAC帧的格式 (3)掌握传统以太网的关键技术,扩展局域网的主要技术及实现方法,高速以太网对传 统以太网的改进要点 重点:传统以太网的关键技术 难点:扩展局域网的主要技术及实现方法5、广域网(6学时) (1) 了解X. 25网络的结构、组成和服务,ATM的基本原理和模型 (2)理解虚电路、数据报的概念,广域网中的

5、分组转发机制,路由原理与路由算法,拥 塞控制原理,帧中继工作原理 (3)掌握广域网的分组转发机制,路由选择算法,拥塞控制原理,帧中继原理,FR帧的 格式 重点:广域网的分组转发机制 难点:路由选择算法,拥塞控制原理6、网络互连(6学时) (1) 了解常用的网络互连设备,路由器的作用 (2)理解网络互连的概念,因特网的网际协议IP, IP地址和物理地址之间的转换关系, 因特网控制报文协议ICMP,路由选择的原理,距离向量路由选择算法 (3)掌握IP地址及其分类,划分子网及子网掩码的设置,内部网关协议,外部网关协议 重点:IP地址及其分类 难点:内部网关协议,外部网关协议 7、传输

6、层(6学时) (1)了解网络拥塞产生的原因,拥塞控制的常用算法 (2)理解传输层在TCP/IP体系结构中所处的地位,端口的概念,面向连接的和无连接的 概念,UDP数据报文格式,TCP数据报文格式 (3)掌握TCP协议的传输机制,数据的编号与确认、滑动窗口对流量的控制原理、拥塞 控制原理、重传机制、连接管理 重点:TCP协议的传输机制 难点:拥塞控制原理,重传机制8、应用层(6学时) (1) 了解远程终端协议TELNET,其他应用层协议。 (2)理解因特网的域名结构、域名服务器对域名的解析,FTP的工作原理,远程终端协 议TELNET,电子邮件传输原理,超媒体的概念,HTTP的工作过程。 (3)掌握因特网的域名系统的工作原理及服务器配置,FTP的使用方法,电子邮件传输 的实现方法,HTTP协议的报文格式。 重点:因特网的域名系统的工作原理 难点:FTP的使用方法四、课程考核 (1)作业等:作业:5次,课程论文:0篇; (2)考核方式:闭卷考试 (3)总评成绩计算方式:平时成绩:20%、实验成绩10%、期末考试成绩70%五、参考书目 1、计算机网络:自顶向下方法(原书第4版),James F. Kurose, Keith W. Ross著,陈鸣译, 机械工业出版社,2011年

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