家庭教育先进工作者事迹材料.doc

家庭教育工作先进个人材料前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成教育人这一极其艰巨而又复杂的任务。”家庭是孩子生命的摇篮，是孩子出生后接受教育的第一个场所，而家长更是孩子的启蒙老师.家长的启蒙教育对于孩子未来的成长有着至关重要的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可见家庭教育的重要性.学校是学生良好习惯、养成认知形成的重要场所，二者相辅相相连，应该受到我们的关注.早期的家庭教育对于孩子成长至关重要，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成.孩子出生后，从小到大,几乎三分之二处时间生活在家庭之中，时时刻刻,都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生。孩子入园以前,在家中，我尽可能的抽出一定的时间给孩子读一些小故事,有意思地营造出知识氛围，让孩子从小爱学习，从小从书中受到教育,并在第二天让孩子复述出来,讲不出来，我就会把昨天的故事再讲一遍。这样，由短到长，由简到难，而在就记住了许多小故事，他的小伙伴到我家中的时候，他就会拉着他们，给他们讲故事，儿子也由此特别喜欢一些故事书.好奇好问好动是孩子的天性，是他们探索未知，开启智慧,认识世界的内部动力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保护，不仅会泯灭孩子的好奇心，也会打击孩子的自信，使孩子变得墨守成规，缺乏创新精神.我的儿子也不例外，小脑袋里重装满了千奇百怪的东西,星星为什么在晚上出来呀，小鱼为什么要在水里呀问个没完没了，让人感到厌烦，整个脑袋就是一个“十万个为什么”。但我也知道，这正是对这个大千世界充满了好奇心,他们想通过探索来了解这个神奇的世界,这正是帮助孩子树立主动学习、积极探索的好契机。这时候我总是耐心的倾听，耐心的给予解答。我不知道的一些问题，我也会上网去查阅,帮助孩子解决 。我想等孩子大一些，还要给孩子买一些如十万个为什么一类的书籍，让孩子自己从书中找到答案。孩子的好奇心并不是都可以通过解释就可以解决的。儿子在一岁多的时候，对家中的饮水机特别感兴趣.总趁大人不注意的时候,去按饮水机的开关，每次总把我吓得心惊肉跳，总害怕他被热水烫着。无论怎样给他说或吓唬他都不起作用，于是我决定不看着他了，饮水机的开关也没有危险，与其让我提心吊胆的看着他,不如让他烫着一回，自己接受教训。儿子很快被烫着了，以后再也没有发生乱按饮水机开关的事件了。孩子就是这样，有些时候让他们亲身经历一下，比你说教要有效果得多.每个孩子在成长的过程中都会犯错误，问题是看家长是怎样去对待孩子的错误。对待孩子错误行为的积极教育方式是引导，引导是帮助孩子理解并实践有意义行为的过程。儿子在刚学吃饭的时候,总会把饭撒在饭桌上,这时候你要容忍不管,他下次还会这样。第一次的时候,我就对孩子说“宋承泽，你把饭洒到了桌子上，这样做是不对的，妈妈不喜欢.这有一块抹布，你自己把饭擦掉，好吗？”以后儿子再自己吃饭，不但做到了尽量不把饭洒掉，而且也会把自己小碗中的饭吃的干干净净。我觉得这样对待孩子的错误，对孩子来说便是一种引导，不仅给了孩子纠正自己错误的机会，还保护了孩子的自尊心。父母对待孩子的态度与方式直接影响他们长大后成为什么样的人。父母在制止或纠正孩子的错误行为时,一定要让孩子懂得哪种做法是不对的，哪种做法是正确的。现在的经济条件优越了，我们总想我们没有赶上这个好时代，自己的孩子无论如何也不能受委屈，在物质方面尽量去满足孩子。但这并不是多多益善，还要学会对孩子说不.随便对孩子说不，是冷漠和放纵，不行。而酌情说不，才是真正的关心和爱护.面对孩子的嚎啕大哭或无理取闹时，家长要坚持自己的立场，让孩子明白父母的尊严和坚定立场。现在的孩子大多是独生子女，在家中的地位如同“众星拱月一般。父母的纵容和溺爱往往造成了孩子的任性和以自我为中心。面对孩子越来越多的要求和日渐叛逆的性格，父母要拿出威信来拒绝孩子。现在，我们的孩子一般都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷去带，老人一味的溺爱孩子，对孩子的要求有求必应，助长了孩子的不良习气。我家也不例外，为此我向爸爸妈妈解释了多次都不起效,我也一筹莫展。有一次，我带儿子在街上玩，街边有一个推着小车卖塑料玩具的小贩，上面的小动物花花绿绿的，煞是好看。儿子经不起诱惑嚷着让我给他买，家中已经有好几件类似的玩具了，再买不是浪费了吗？我就对儿子说家中已经有了，不买.谁知她竟把要挟姥姥的把戏用到了我身上，躺到地上打起滚来，一看我更来气，心想这次我一定把你这臭毛病纠正过来。我装作若无其事的样子走到了旁边的台阶旁坐了下来，对儿子的无理取闹、嚎啕大哭不理不睬。过了一会儿,也许是儿子哭累了，也许是他意思到他这种方法在我身上起不了作用，自己站了起来，拍拍身上的土，走到我身边，可怜巴巴的说：“妈妈,我们回家吧！”走在路上,我对儿子说:“宋承泽，你今天做得很不对。你知道自己错了吗？”儿子承认了错之后，我又对儿子说,我们的钱辛辛苦苦挣来的，爸爸妈妈的钱是给他买有用的东西的，而不是乱花的，以后不能再这样了。从这件事以后，儿子想买东西，总会先问一问我,如果我说不买，他就不会再要了。从这件事中我也收到了启发，拒绝孩子的时候,要么直截了当的断然拒绝,要么对孩子不理不睬进行冷处理，要么对他们讲道理，坦白而简单地向孩子说明为什么不能这么做,这么做会有什么后果,来帮助他提高分辨是非的能力。在家中，我作为父母，努力为孩子营造温馨和睦、自由快乐的生活天地；在学校，作为一名教育工作者，我也身体力行地践行这个教育宗旨。作为一名老师，我常与家长沟通联系，提高了全体家长科学教育孩子的积极性和主动性，使我们班级形成了良好的学风和班风，促进了我校教育质量的整体提高。作为一名校长,我积极推广家庭教育的先进理念，从而推进了学校素质教育的实施。在平时的教学工作中,我常常抓住时机，在学生中开展诚信教育、感恩母爱师恩、助残日活动、我的好习惯等一系列活动，收到了良好的效果.我把自己多年来的心得体会总结下来，撰写了如何走进留守儿童的心灵、农村小学如何进行家庭教育等论文。高尔基曾经这样说过:“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。母亲是生命之本，是万物之源,是给予我们生命,陪伴我们成长的最亲最爱的的人。我们应该让孩子从小学会感恩，学会回报母爱.在母亲节到来之前,我抓住了这个教育契机,让孩子们自己想一想如何在母亲节这天让母亲也感受到我们对她浓浓的爱意，并把你的感受写下来。选出优秀的在周一升旗会上当众朗读。有一名学生在作文中这样写道：“妈妈，你常说我是你的天使，其实在我的心目中,你才是我最亲爱的天使。是您让我的世界充满了阳光，是您让我的生活更加温暖幸福甜蜜。妈妈,在这个特殊的日子，让我再甜甜的叫您一声:“妈妈！”当时,许多学生都留下了泪水，见到学生家长,很多家长都高兴的说，孩子进步了，知道关心人了。谁说现在的孩子感情冷漠？谁说我们的孩子不知回报？谁说我们的孩子不知感恩？助残日马上就到了，每年这个时候都要组织学生进行捐款活动，学生也知道要对身边的弱势群体给予帮助,但这只是停留在认识基础上.今年的捐款活动结束后,在集会上我不但公布了一些积极分子的名单，而且教育学生，关注残疾人，并不是单单地捐出我们的零花钱那么简单，我们还要把我们对他们的关心、热情付诸于行动上,让他们时刻感受到我们对他们的一片关爱。我们身边就存在这样的弱势群体，他们同样需要我们的关心和帮助。事后，我就悄悄发现，下楼梯的时候，高年级的学生不再和低年级的学生争抢楼道了，六年级的一名残疾同学在下楼梯的时候,有两位男生居然在搀扶着他的胳膊下楼，看来孩子并不是缺乏爱心,而是我们没有引导他们从身边的小事做起，从关爱身边的每一个人做起。其实,在学校,这样的教育契机还有很多，这就需要我们抓住时机，注意引导，给孩子纯洁的心灵上播下希望的种子，我们肯定会收获沉甸甸的果实.家庭教育是制约孩子人格形成和发展的重要因素，对孩子的健康发展有着重要的作用,作为一名家长应该意识到父母这个角色对孩子的重要影响；作为一名老师,应该在长期的教育过程中，抛弃不合理的教育观念，努力提高自己的教育认识，努力为孩子营造充满爱与温馨的家庭环境与学习氛围,让孩子能够健康、快乐的成长。6