1、计算机网络课堂教学方案课次5课时2教学主题PPP协议与使用广播信道的数据链路层教学目标 与要求1、了解PPP协议的基本功能。2、理解媒体访问控制的概念，了解信道共享的一般技术，包括信道 划分、受控接入和随机接入。3、掌握CSMA/CD协议基本原理。教学重点 与难点CSMA/CD 协议教学方法 与手段问题导向法、讲授法高阶思维 培养目标基本逻辑思维，系统性思维培养。能力培养 目标理解计算机网络中物理介质访问控制方法CSMA/CD教学内容教学内容与时间安排：三、点对点协议PPP1. 特点2. PPP协议不需要的功能3. PPP协议的组成（1）封装方法（2）链路控制协议LCP为什么需要LCP, LC
2、P的作用是什么？（3）网络控制协议NCP为什么需要NCP, NCP的作用是什么？4. PPP协议的帧格式（1）帧格式（2）透明传输5. PPP协议的工作状态（课后自习）简单介绍四、局域网的数据链路层1、局域网特点2、局域网拓扑结构3、媒体共享技术课堂讨论引出静态划分信道和动态划分信道，以及随机接入和受控接入 的概念。讨论广播信道带来的问题，引出静态划分信道和动态划分信道，以及随机接 入和受控接入的概念。静态划分信道频分多址、时分多址、码分多址 动态媒体接入控制（多点接入）随机接入，如以太网如何减少冲突，冲突后如何办受控接入，如多点线路探询（polling）,或轮询。五、CSMA/CD协议先介绍
3、以太网环境：总线、广播方式，提供不可靠服务和曼彻斯特编码介绍CSMA/CD概念，强调多点接入、载波监听和冲突检测。分析CSMA的碰撞现象，讨论如何尽可能的有效利用信道资源。分析：（1）二进制指数类型退避方法讨论一下这种退避方法的效果。（2）争用期用基本退避时间如何确定来引出争用期的讨论。强调争用期又称为“碰撞窗 口”，并用作基本退避时间。（3）最短有效帧长解释引入最短有效帧长的目的。（4）强化碰撞。分析在强化碰撞的情况下，总线占用时间Tb+Tj+t以太网的重要特性：（1）碰撞与范围的关系（2）碰撞与主机数量的关系回顾与小结：1、链路与数据链路2、三个基木问题：封装成帧、透明传输、差错检测3、P
4、PP协议：字节填充、零比特填充4、CSMA/CD：碰撞、退避方法、争用期、最短有效帧长、强化冲突课堂管理 与要求1. 集中前排就坐2. 考勤加倍扣分法3. 参与课堂加分法学习评价 与反馈完成锦城在线练习测验题作业布置3-07, 3-08, 3-20v 3-25、 3-26教学资源教材辅助1. 作者：田果刘丹宁余建威.网络基础，人民邮电出版社，2021年2月（教材内容补充）2. 作者：华为技术有限公司.网络系统建设与运维（中 级），人民邮电出版社，2020年8月 （教材内容 补充）3. 作者：日户根勤.网络是怎样连接的，人民邮电出版社，2021年4月（教材内容补充）4. 作者：雷震甲.网络工程师教材，清华大学出版 社，2018年05月（教材内容补充）5. CISCO的CCNA培训教材（教材内容补充）6. TCP/IP 详解卷 1、2、3 作者：W. Richard Stevens（拓展前沿知识）7. 计算机网络自顶向下方法库罗斯，机械工业出版 社（拓展前沿知识）线上资源1 .思科网院： （拓展前沿知识、 强化实践应用）2.学习通对应章节资源
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