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高一数学学习方法策略整理
只有学习精彩，生命才精彩，只有学习成功，事业才成功。每一门科目都有自己的〔学习〔方法〕〕，数学作为最烧脑的科目之一，需要不断的练习。下面是我给大家整理的一些〔高一数学〕学习方法，期望对大家有所关怀。

高一〔数学学习方法〕参考
1、培育良好的学习习惯。
(1)制定打算明确学习目的。合理的〔学习打算〕是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。打算先由老师指导督促，再确定要由自己切实完成，既有长远预备，又有短期支配，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。
(2)〔课前预习〕是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培育自学力量，而且能提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)上课是理解和把握基本学问、基本技能和基本方法的关键环节。学然后知缺乏，上课更能认真听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
(4)准时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念学问体系的理解与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在〔笔记本〕上，使对所学的新学问由懂到会。
(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵敏地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的理解和对新技能的把握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学学问由会到熟。
(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对学问理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难确定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的学问，长期坚持使对所学学问由熟到活。
(7)系统小结是通过主动思考，到达全面系统深刻地把握学问和进展生疏力量的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示学问间的内在联系，以到达对所学学问融会贯穿的目的。经常进行多层次小结，能对所学学问由活到悟。
(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参与学科竞赛与讲座，走访高班级同学或老师沟通〔学习心得〕等。课外学习是课内学习的补充和连续，它不仅能丰富同学们的〔文化〕科学学问，加深和稳固课内所学的学问，而且能够满足和进展我们的〔爱好〔爱好〕〕，培育独立学习和工作的力量，激发求知欲与学习热忱。
2、循序渐进，主动归因，防止急躁。
由于高一同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学简洁急躁。有的同学贪多求快，整个吞枣，想靠几天冲刺一蹴而就。学习是一个长期的稳固旧知、发觉新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。很多优秀的同学能取得好成果，其中一个重要缘由是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能到达了自动化或半自动化的娴熟程度。让高一同学学会主动归因，树立自信念，如：取得一点成果准时体会成功，强化学习力量;遇到挫折准时调整学习方法、策略，更加努力转变挫折，循序渐进，争取在高考成功。
3、留意争辩学科特点，查找学习方法。
数学学科担负着培育运算力量、〔规律思维〕力量、空间想象力量，以及运用所学学问分析问题、解决问题的力量的重任。其中运算力量的培育确定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不〔总结〕积累也不行，教学中进行一题多解思考，优化运算策略;规律思维力量是具有高度的抽象性、规律性和广泛的适用性，对力量要求较高，使用归类、网联策略，区分好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系;空间想象力量对平面学问的扩充既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化;运用所学学问分析问题、解决问题的力量，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生提倡的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节(预习、上课、作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的。
高〔一班级数学〕高效学习方法
一、基础必需要扎实。讲新课的时候要好好听课，争取一次听懂。数学讲究举一反三。这些基础题目相当于母题了。试卷时一般有百分之六十至七十的基础题。
二、关于选择题。试卷上一般是以选择题开头，做的题多了，一般算一遍就能出答案了，信任第一感觉。前10个一般为基础题，比较好做，花的时间不会太多。后2个难度系数就大了，可以先放放，有时间再做或者简洁计算，可以四选一嘛。
三、About大题。这个就是最终冲刺阶段了。前几个，难度适当，题型也比较固定，是按部就班的来，写一步有一步的分数，就算结果不对，分数也不会低的。后两个大题，就属于高档题了，可以先做前几个小题，最终一问就是脑力劳动了，视时间而定。
四、合理把握时间。平常的学习时间要合理规划。可抽出一小部分时间翻翻错题集，个人感觉蛮有用，温故而知新。
高一数学〔复习方法〕推举
读好课本，学会争辩
同学们应从高一开头，增加自己从课本入手进行争辩的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的〔反思〕，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵敏运用。另外，同学们要尽可能独立解题，由于求解过程，也是培育分析问题和解决问题力量的一个过程，更是一个争辩过程。
记好笔记，留意课堂
“要学好数学，培育好的听课习惯也很重要。”同学们在听课的时候要集中留意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候要留意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必定顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领悟课上老师的主要精神与意图。
做好作业，讲究规范
在课堂、课外练习中，培育良好的作业习惯也很有必要。同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培育一种美感，还要有条理，这是培育规律力量的一条有效途径。作业应独立完成，这样可以培育独立思考的力量和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应当格外钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯简洁使思维松散、精力不集中，这对培育数学力量是有害而无益的。
写好总结，把握规律
“不会总结的同学，他的力量就不会提高，挫折〔阅历〕是成功的基石。”要学好数学，同学们就应当经常做好总结，把握规律。通过与老师、同学平常的接触沟通，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定打算、课前自学、认真上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简洁概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。

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