ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:16.27KB ,
资源ID:4518252      下载积分:5 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/4518252.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(计算机信息表示方法教案.docx)为本站上传会员【二***】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

计算机信息表示方法教案.docx

1、计算机信息表示方法教案 目的要求:1. 了解计算机信息的计量单位2.掌握二进制数、八进制数、十进制数及十六进制数间的转换。 重点难点: 二进制数、八进制数、十进制数及十六进制数间的转换。 教学方式、手段、媒介:以教科书为媒介,计算机为工具,采用教、学、练一体化的教学方式 组织教学:回顾旧知,导入新课、课堂提问、小结、布置作业导入新课:通过回顾上节课所学内容引出本节课内容 提问:1、计算机硬件系统工作原理是什么? 2、计算机软件系统按照不同的功能气氛哪些类别? 3、常见的操作系统有哪些? 教学内容: 1.计算机信息的计量单位 师:平时我们去超市买东西,都有一些计量单位,比方几

2、千克大米,几斤鸡 蛋,几包纸,几瓶酒等等,那么在计算机中又有哪些计量单位呢?不同单位之间 如何换算呢?带着这个问题,我们开始今天的学习内容。 师:存储器像一栋“教学大楼”,有许多单元组成。一个个单元就像一间间 教室,每个单元由假设干个位组成,就像是教室里的“座位”,每个座位可存放一 个二进制数。或1,就像一个座位可以坐一个男生或者一个女生。那么这些单位 之间有哪些关系呢?它们与我们日常哪些事物比拟相像哪?(师提示流量) 日常流量使用情况,如本日流量使用1. 5G,这个1. 5G是怎样一个计量单位呢? 第1页共4页 (生答:M) 师:那么G和M之间进制是多少?(大多数学生会答1000)

3、 点出问题,G和M是两个计量单位,他们之间进制是1024,lG=1024Mo 常见的计量单位还有b, Kb, Mb, Gb, Tbo 师:请大家阅读教材,说明这些单位的具体情况。 生:位(bit,比特),它是存储信息的最小计量单位,通常用b来表示;字 节,用大写字母B来表示,常见的单位有千字节(KB),兆字节(MB),吉字节(GB), 太字节(TB),各种计量单位的关系如下: 1KB=1O24B(210=1024) 1MB=1O24KB 1GB=1O24MB 1TB=1O24GB2、数制 师:数制即表示数的方法,按进位的原那么进行计数的数制称为进位数制,简 称进制。那么大家想

4、一想,进制有哪些基本特点呢? 生通过小组讨论和翻阅教材答。 生:每一进制都有固定数目的计数符号,在进制中允许选用基本数码的个数 称为基数。比方十进制的基数是10,有10个数码0〜9,二进制的基数是2,有2 个数码0和1,八进制的基数是8,有8个数码0~7,十六进制的基数是16,有 16个数码0〜9和A~F。以及逢N进一,位权表示法等。 师:接下来在我们一起来学习下各进制数制之间的转换方法之前,大家需要 掌握的东西如下: 为区分以上几种进制数,规定在数字后面加上字母D表示十进制数,字母B第2页共4页 表示二进制数,字母。表示八进制数,字母H表示十六进制数。 如11或者11D都表示是十

5、进制数。11B表示二进制数,110表示八进制数, 11H表示十六进制数。 二进制 十进制 八进制 十六进制 二进制 十进制 八进制 十六进制 0000 0 0 0 1000 8 10 8 0001 1 1 1 1001 9 11 9 0010 2 2 2 1010 10 12 A 0011 3 3 3 1011 11 13 B 0100 4 4 4 1100 12 14 C 0101 5 5 5 1101 13 15 D 0110 6 6 6 1110 14 16 E

6、 0111 7 7 7 1111 15 17 F 一个进制数可按位权拆分成一个多项式。如下: 2345. 678=2*103 +3*102 |4……1 |2……0 2|]……0 0……1 最高位 +4*10]+5* 10° +6* 10-,+7* 10-2+8* 10-3 1)十进制数转换成二进制数。 整数局部的转换方法:采用“除2取余倒读”法,即将十进制数不断除以2 取余数,直到商位是0为止,余数从右到左排列。 小数局部的转换方法:采用“乘2取整正读”法,即将十进制小数不断乘以 2取整数,直到小数局部为0或到达所要求的精度为止,所得的整数从小数点自

7、 左往右排列。 例:将十进制数38. 24转换为二进制数(取三位小数)。 整数局部转换3 8 「丁最低位19 0 2 |9……1" 小数局部转换 0.24 最高位 0.48 …… 0x2 "6~~9 6・・・・・・ 0X2 I~~9 2 ……1 ”最低位 (38. 24) 10 = (100110. 001) 22)十进制数转换成八进制数和十六进制数。 第3页共4页 整数局部的转换方法:采用“除8或16取余倒读”法,即将十进制数不断 除以8或16取余数,直到商位是0为止,余数从右到左排列。 小数局部的转换方法:采用“乘8或16取整正读”法,

8、即将十进制小数不 断乘以8或16取整数,直到小数局部为0或到达所要求的精度为止,所得的整 数从小数点自左往右排列。 例:将十进制数547)分别转换成八进制数和十六进制数。 因此 547= (1043) 8= (223) 163)十六进制转换成二进制数的方法 采用“一分为四”的原那么,即从十六进制数的低位开始,将每位上的数用4 位二进制表示出来。如有小数局部,那么从小数点开始,分别向左右两边按照上述 方法进行转换。 八进制数转换成二进制数的方法与之类似,只要遵循“一分为三”的原那么即 可。 例:将十六进制数3B7D2转换为二进制数。 十六进制数 3 B 7 D 2 3、总结巩固新课:1、计算机中计量单位之间有什么关系? 2、不同进制如何转换? 6、布置作业:本章课后习题,预习下节课内容。 第4页共4页

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服