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高三数学学习方法和复习技巧
高考试题重在考查对学问理解的精确性、深刻性，重在考查学问的综合灵敏运用。它着眼于学问点新颖奇异的组合，试题新而不偏，活而不过难;着眼于对数学思想〔方法〕、数学力量的考查。下面就是我给大家带来的〔高三数学〕〔学习方法〕和复习技巧，期望大家宠爱！
高三〔数学学习方法〕和复习技巧
高考试题这种主动导向，确定了我们在教学中必需以数学思想指导学问、方法的运用，整体把握各部分学问的内在联系。只有加强数学思想方法的教学，优化同学的思维，全面提高数学力量，才能提高同学解题水平和应试力量。
高考复习
2、有别于新学问的教学。它是在同学基本把握了中学数学学问体系、具备了确定的解题〔阅历〕的基础上的复课数学，也是在同学基本生疏了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课数学。其目的在于深化同学对基础学问的理解，完善同学的学问结构，在综合性强的练习中进一步形成基本技能，优化思维品质，使同学在多次的练习中充分运用数学思想方法，提高数学力量。高考复习是同学进展数学思想，娴熟把握数学方法抱负的难得的教学过程。
高考复习中数学思想方法教学的原则
1、把学问的复习与思想方法的培育同时纳入教学目的原则。
各章应有明确的数学思想方法的教学目标，教案中要细心设计思想方法的
3、教学过程。
2、寓思想方法的教学于完善同学的学问结构之中、于教学问题的解决之中的原则。
学问是思想方法的载体，数学问题是在数学思想的指导下，运用学问、方法加工的对象。皮之不存，毛将焉附?离开具体的数学活动的思想方法的教学是不行能的。
3、适当章节的强化训练与贯穿复课全程的反复运用相结合的原则。
数学思想方法与数学学问的共存性、数学思想对数学活动的指导作用、被认知的思想方法只有在反复的运用中才能被真正把握这一教学规律，都确定了成功的思想方法和教学只能是有意识的贯穿复课全程的教学。特殊是有广泛应用性的数学思想的教学更是如此。如数形结合的思想，在数学的
4、几乎全部的学问中，处处以数学对象的直观表象及深刻精确的数量表达这两方面给人以启迪，为问题的解决供应简捷明快的途径。它的运用，往往呈现出“柳暗花明又一村”般的数形和谐完善结合的境地。
在某种思想方法应用常见的章节，应适当强化这种思想方法的训练。如在数学归纳法一节，应细心设计循序渐进的组题，在问题解决中提炼并明确〔总结〕联合运用不完全归纳法、数学归纳法解题这一思想方法，在同学能娴熟运用的基础上，通过反复运用，才能形成自觉运用的意识。
高三数学学习效率提升方法：
高三是高中比较重要的一年，也是特殊辛苦的一年，但是相比于其他科目来说，高三数学的难度也是中等之上，很多
5、同学都反映这门功课比较难，那么如何提上升三数学学习效率？
第一点：养成主动学习的习惯
提上升中数学学习效率最重要的一点就是养成主动学习的良好习惯，刚进入高中学习的新生，由于还未很好适应新阶段的学习，普遍存在缺乏学习主动性差的坏毛病。很多高一同学都觉得只要按时完成老师布置的作业就行了，剩下的时间就用来玩耍，学校学习完全可以这样支配，但是一旦进入高中就不一样了，只知道完成课内作业远远不够，高中新生必需切实提高在学习上的主动性。
其次点：尽量多读课外读物
高中数学学习效率高的同学，一般都不满足于课本上的学问，他们对课外读物是格外看重的。尽量多读课外读物
6、能够生疏各种题型，有利于提上升中数学的学习效率。从高中数学题目的数量设置就可以看出，高中数学考的是同学如何在有限时间内独立完成大量题目，高中假如还是像学校那样只知道围着老师转，成果往往也特殊局限，想要得高分必需依靠自己增加课外学问积累，效率才会提高成果才能得到提升。
第三点：合理制定〔学习打算〕
高中学习是系统而繁杂的，这需要同学合理制定详尽的学习打算，依据时间表努力去执行。大家都知道，高中阶段具有时间紧任务重的特点，它对即将参与高考的同学来说是特殊紧急的，除了全情投入自己全部精力之外，制定长远学习目标是特殊有必要的，同学可以排列出每一学期各个科目打算到达的分数和名次
7、等，通过具体的学习打算，合理支配好零碎时间，对每一时间段的学习内容作出合理支配和调整。
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