1、第7章任务
教案
课程名称：ETL数据整合和处理课程类别：必修
适用专业：大数据技术类相关专业总学时：64学时(其中理论30学时，实验34学时)
总学分：4.0学分本章学时：8学时
一、材料清单(1)《ETL数据整合和处理(Kettle)))教材。
(2)引导性提问。
(3)探究性问题。
(4)拓展性问题。
二、教学目标与基本要求1.教学目标
任务是比转换更高一级的任务处理。讲授开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮 件、成功、检查表是否存在、SQL、检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文 件是否存在等10种常用任务组件的方法和操作，让学生到达以下教学目标：
2、1)掌握建立任务与任务定时调度的方法。
(2)掌握在任务中调用转换的方法。
(3)掌握任务中常用组件的作用和使用方法。
(4)掌握任务中常用组件的参数和参数的设置方法。
2.基本要求(1)掌握任务启动的参数设置。
(2)常用在任务中调用转换工程和参数设置。
(3)常用在常用任务组件和参数设置。
(4)掌握浏览执行任务后结果和排错处理的方法。
问题
1.引导性提问
引导性提问，是教师根据教材内容和学生实际水平，有针对性地提出问题，去启发引导 学生去思考和解决问题，从而到达理解、掌握课程知识点和技术点。
(1)任务和转换有什么不同？
(2)任务的起点是什么吗？
(3)为
3、什么需要使用任务？
(4)任务可以定时执行吗？
(5)任务是否能够监控执行？
2 .探究性问题
探究性问题，是教师在深入钻研教材、引导性提问的基础上，或者是在引导式提问中尚 未涉及，又是课程中的重要内容，从重点、难点中切入，而精心设计的插入式提问。
(1)在一个完整的可执行的任务工程中，必不可少的组件是什么？
(2)任务可以调用转换工程，是否也可以调用任务工程？
(3)什么组件可以产生日志文件？
(4) 一般通过什么查看任务的执行？
(5)发送邮件为什么可以监控到任务的执行？
(6)为什么要使用成功组件？有什么作用？
(7)查看任务执行结果与查看转换执行结果是否相同？
4、8)为什么要检查数据库表和字段、文件是否存在?
(9) SQL组件有什么用？
(10)什么场景下需要检查列是否存在？
3.拓展性问题
拓展性问题，是教师在深刻理解教材的意义、学生的学习动态后，根据学生学习层次, 而提出的切实可行的实际操作问题。教师亦可以提供拓展资料，给学生研研究探讨，从而完 成拓展性的问题。
(1)什么场景下，需要检查文件是否存在？
(2)邮件发送中，能否发送非固定文件名称的文件？
、主要知识点、重点与难点
L主要知识点
开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检 查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等
5、组件的参数设置和使用。
2.重点
开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、检 查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等组件的应用场景和操作。
3.难点
(1)开始、转换、添加文件到结果文件中、发送邮件、成功、检查表是否存在、SQL、 检查列是否存在、检查一个文件是否存在、检查多个文件是否存在等组件的参数设置和不同 之处。
(2)发送邮件组件中，附件文件的发送(3)查看任务执行的结果，并排错
五、教学过程设计
1.理论教学过程
(1)开始组件及其参数设置。
(2)转换组件及其参数设置。
(3)添加文件到结果文件中组件及其参数
6、设置。
(4)发送邮件组件及其参数设置。
(5)成功组件及其参数设置。
(6)检查表是否存在组件及其参数设置。
(7) SQL组件及其参数设置。
(8)检查列是否存在组件及其参数设置。
(9)检查一个文件是否存在组件及其参数设置。
(10)检查多个文件是否存在组件及其参数设置。
2.实验教学过程
(1)建立任务工程和开始组件，设置组件参数，运行。
(2)建立任务工程和转换等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(3)建立任务工程和添加文件到结果文件中等组件,设置组件参数，运行和预览结果。
(4)建立任务工程和发送邮件等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(5)建立任务工程和成功等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(6)建立任务工程和检查表是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(7)建立任务工程和SQL等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(8)建立任务工程和检查列是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结果。
(9)建立任务工程和检查一个文件是否存在等组件,设置组件参数，运行和预览结果。
(10)建立任务工程和检查多个文件是否存在等组件，设置组件参数，运行和预览结 果。
六、教材与参考资料
1 .教材
2 .参考资料
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