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高中地理老师的学习总结
高中地理老师的学习总结
高中地理老师学习总结学习教学阅历第一篇

一学期以来，本人能按”教学大纲”的要求，认真钻研教材，争辩班级同学的实际状况，确定较为适合的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺当地完成了教学任务。
一、加强学习，提高思想生疏，树立新的理念
紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，生疏到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新课程改革浪潮的”洗礼”。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到”一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。
2、留意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快活式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的贵重阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起商量 教学问题。
4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动同学的主动性
在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和独特得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看同学。
应当纵向地看到：后进生的'今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。
2、因势利导，化消极因素为主动因素。
首先，关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到”真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉”有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由商量 。最终做到”理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。
总之，一期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。
高中地理老师学习总结学习教学阅历其次篇
本学期我担当高三13、14班地理教学任务，在开头的教学中，由于是第一次带高三，遇到教学工作麻烦的问题，就和孙老师、刘老师、刘主任一起在集体备课中商量 如何上好高三地理复习课。在沟通中也学到了很多学问，很多方法。
本年度我严格遵守学校的各项规章制度，主动参与各项政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步，团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成果。教学工作中我做到：
1、认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都认真作题争辩教法。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。在备课中,我认真争辩教材，力求精确把握难重点、难点，并留意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点,举例深化浅出，尽量想方法吸引同学的留意力。
2、认真上好每一节课。上课时留意同学创新精神的培育,发散同学的思维,留意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量。教学中关怀同学，敬重同学，疼惜同学，和同学关系亲热融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合;留意培育同学的学习方法、学习力量，留意基础学问的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。
3、认真准时批改作业(周练试卷)。留意听取同学的意见,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导，主动响应学校组织的陪优转差工作，并和个别同学进行心理沟通。如14班的李涛、张燕、徐善武、王乔等，13班的庞敬友、李梦玉、郝圣虎等。
4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,尤其听刘龙飞主任的课对我启发很大。之后努力找到适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点特长，对自己的教学促进很大。
5、为了拓展自己的学问面，我业余时间多看关于地理教学的图书，认真的阅读并做好笔记。此外利用网络搜寻课件、教案、习题，并把它用于日常教学。在课堂教学中起到了很大的作用。
6、主动响应学校组织的周练考试，认真出试卷，批改试卷，讲评试卷，真正做到训练目的。在试卷当中经常把09年的高考题拿来训练，同学即提高力量，又增加学问面，让同学能提前感受到高考题目。
7、另外，我留意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂;备课教案资料齐全，准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。学到了一些新的教学理念和方法，并应用到实际教学。
本学期就要结束了，通过这学期的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步。当然，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：
1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好
2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理学问的应用
5、在开展教学活动的过程中，留意对同学进行心理教育
6、留意高考热点问题的讲解，复习。留意培育同学解题力量，以及运用问题的力量。
总之，以后的工作中，我会更加尽心尽力，努力踏实的做好本职工作。

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