高三班主任工作总结15篇.docx

Word文档高三班主任工作总结15篇 高三班主任工作总结15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我细心整理的高三班主任工作总结，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 高三班主任工作总结1 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、班级组长的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部到底不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消灭失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予具体的指导和关怀，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。 二、加强班级管理，深化了解同学，以身作则，全面深化地做好班级工作 首先，11班是一个一般班，同学的基础不好，但是为了升学，同学的压力很大，心情也很不稳定，为了使同学放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去商量各种问题，以此放松同学紧急的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到同学中去，了解同学的思想动态，为同学排忧解难。其次，为了培育同学良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做同学的典范，每天早上比同学早到校，对同学的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求同学去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都准时的向我汇报，以至于我能够准时把握班级动向，调整好班级的各项事情。 三、鼓舞士气，培育班风 面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 四、主动抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最牢靠的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时让他们品尝到成功的欢快与喜悦。 反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多贵重的阅历值得我学习。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承当繁重的教学工作，还肩着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。 高三班主任工作总结2 本学期是高三学习冲刺阶段，为更好的搞好今后教育教学工作，特对本学期班主任工作总结如下： 一、进一步完善了班级管理细则 本学期开头，修订和完善了班级管理量化评估积分细则奖惩条例，对班干部进行了定期培训指导，充分利用班会时间对同学进行了思想教育和学法指导。 二、重视了常规管理，建立了班级良好秩序 连续以中同学行为规范要求每位同学，努力做到“爱校守法，明理诚信、团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。创设宽松、和谐、进取的学习气氛，为同学高效学习供应良好的前提，我主要做好了以下几点： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 2、深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作会更加繁重，锁碎，我要坚持做好每日三进班，力争做到出全勤出满力，去了解每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关怀同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，这样既会减轻我们的负担，又能熬炼同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特殊重，我们要疼惜同学，要确保同学集中精力学习。 5、连续做好平安工作，排查各种担忧全因素，把各种担忧全因素早毁灭于萌芽之中。 三、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习的主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，要连续实行抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次阶段评估的成果，进行个人分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力决心和信念，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关怀同学树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”，我想对高三同学连续接受激励、明志的方法，使同学保持长期的学习动力。 四、发挥班集体的教育功能 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的各项工作。在管理实践中，要从以下几个方面着手： 1、确立班集体的奋斗目标。一个良好的班级，要有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。 2、培育正确言论和良好的班风。一个良好的班风，要留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 3、实行班级管理民主化、细致化。一个民主化的班级，要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满足，民想法识得到培育，管理力量得到增加。 4、开展各种有意义的教育活动。一个布满活力的班级，要有班主任的有意识地组织各种有意义的教育活动。关怀同学减轻、消退自卑心理，界定好自己的坐标，查找努力的方向；促进同学相互关怀，敬重理解和协作的关系。很多优秀班主任的实践证明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任依据不同班级的特点来确定。最终，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。 五、留意了心理辅导，加强了学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要争辩课题，为此，我要抽时间进行网上学习，提高自身业务力量，严格要求自己，做到为人师表。同时阅读关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等，还建立了班级心理档案。依据不同同学分别进行不同的心理指导，争取收到确定的效果。 总之，本学期，我从各个方面加大对班级的管理和引导，使班级工作有了更大突破，也让同学在本学期感到了充实，欢快，在高考中考出了抱负成果。 高三班主任工作总结3 本学期是高三关键阶段，在同学处的直接领导下，在科任老师的支持下，本人顺当地完成了高三班主任的各项工作： 一、高考复习仍要抓好常规 高三下学期是每个同学学习的最关键的一个学期，进一步规范每个同学的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前格外钟到校，值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境，每个同学都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习气氛中进行着紧急的高三复习和最终的高三冲刺。 二、高考复习仍要强调平安 平安重于泰山，这是班主任要经常嘱咐的大事，如交通、防盗、防火、人身平安，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自习路远的结伴而行，过大路的红绿灯，斑马线的过往，住宿生的理财，贵重物品的存放，放假乘坐运输公司的车，当心蜡烛电源等，同时，结合新闻报道的平安事故，让同学牢牢记住平安第一。 三、高考复习仍要把握好每一个环节 1、以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的预备，大家慷慨激扬，打算着期盼中的20xx，都写下了高三最终一个学期的复习及冲刺打算。 2、以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体打算，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次统考中检验自己的提高状况。坚持下来，效果不错。 3、以考试进取为动身点，每次都会针对每个同学的成果，结合学习现状，找每个同学谈话，有鼓舞、有指导、有批判、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。 4、加强尖子生的辅导与督促 本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关怀、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下，做到落实到位。 5、本学期，除了学习之外，带着同学主动参与了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品平安、间操竞赛等等，让同学们多关怀国家大事，特殊是关注党的十八大文件精神，主动靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，表达了当代青年为实现幻想的主动追求。 四、高考复习更要与家长齐心合力 上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多鼓舞，三是倾听孩子的诉说，四是学会调整孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上抱负的高校。这学期，与家长最好的沟通方式就是手机了，做到发觉问题准时解决，如，对心情波动大的同学可适当给点放松的时间；对信念缺乏想家的住宿同学放假两天回家看看再战；对经常开夜车的同学让家长保证其养分；对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃；与家长共同协商对策，一点点找回信念从成都找回来的xxx同学高考461分，圆了她上本科高校的梦！ 总之，在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满足的成果，参与高考49人，19人进重点线，26人进本科县，其余进三本线。 这一路走来，既紧急又劳碌，既劳心又充实，既劳累又享受。 是啊，不管你的年龄大小，老师这个职业永久会让我们定格住年轻的心理，由于你身后永久是布满活力的孩子！ 高三班主任工作总结4 参与工作以来，我始终担当班主任工作。当好高中班主任真不简洁，上了高中，由于同学身心的快速发育，进入青年初期的同学的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再确定听从老师的指令，也不行能再像学校那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多转变，不易把握，可以说软硬不吃；他们不知不觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来确定的难度。为了做好班级管理工作，在这几年的班主任实践工作中，我探究了一些方法和措施，取得了确定的成效。 一、用爱去教育，情感化管理。 高中同学要比学校生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等；但另一方面有比较脆弱，遇到困难简洁退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和士气。特殊是那些有毛病的同学，他们平常听到的多是批判，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关怀他们，疼惜他们，使他们感到老师和气可亲。 案例一：抽烟是当前高中生常见的现象，有些同学是从学校起就养成抽烟的坏习惯。我班有几个烟隐较大，而且被我亲眼看到几次，教育过他多次，还是改不了。假如对他们实行强硬措施，往往会适得其反。首先我联系他们父母通过他们父母开导他。其次在班上，我对同学说，抽烟是错误的，尤其对成长中的青少年身心发育有很大影响，不是同学阶段应当做的事。当我发觉他们的言行有一点进步时都准时进行表扬，有时还叫他为我做点小事情。这几位同学看到我没有由于他们吸烟卑视他们，因此杜绝吸烟行为，还很主动地为班级做事。 案例二：通过情感教育加强班级分散力。比方高三上学期的运动会，在筹备阶段，我充分发动同学，鼓舞大家主动参与。同时每天早上5点半，我早早来到学校和同学们一起训练：跑步、跳远、接力、袋鼠跳？由于我班是自主学习班，我班的同学学习成果就特殊优异，但是身体素养稍差。高二运动会时成果已经倒数，但我告知他们我们不仅要学习好，体育也要好，我们绝不做高分低能儿，我们可以在各个方面都做得最好！我利用激励教育鼓舞他们，我们的体育成果和平行班有些差距，但在校运会上，我们证明白自己，结果取得了第六名的好成果。 分析：班主任一味的呵斥和说教会导致同学的反感，特殊是那些有心理不够健康向上的同学，设身处地地为他们着想，因势利导地教育他们，会取得更好的效果。 二、充分发扬民主精神，充分留意制度化管理。 高中生总觉得自己是大人了，更情愿在同学中表现自己。基于这一点，我们应因材施教，发挥同学的这种优势，让同学更多地参与班级的管理和建设活动；做班级的仆人，调动同学的积级性，形成良好的班风。 讲究民主，就是要求老师与同学公平，公平对待每一名同学；讲究民主，更应留意科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的看法和方法去进展民主精神。制度化就是规范化，做到公正、公正，一视同仁。 案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是较难处理的一个小组织，处理不好就会增加班级管理的难度。因此我在量化考核中设置班干部工作考核积分，但班干部犯错误绝不偏袒。譬如，我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员间或作业未能准时完成等，对此，不仅在班级的德育教育时间当众批判他们，而且扣除他们的考核分。当然事后再对班干部进行劝告教育，调动他们的工作主动性。其他同学看到这种状况，觉得班主任的管理是公正的、规范的，也就更自觉地遵守学校和班级的规范和要求，就有效地提高了同学的主动性、自觉性，结果是：我在班近几周的常规检查中基本不扣分。 分析：制度化管理需要相对的公正公正，一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动全部同学的主动性。 三、精细化管理，常抓不懈。 细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套完好的切实可行的班级管理制度同学认可的，依据班级管理制度对同学实行量化管理。我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个同学的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况，要做到每周一小结，每月一总结。 案例：我班雷珂同学学习状况、行为表现都较差，曾在高二就上不了几个月的课，针对他的状况，我有的放矢地引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应当完成的任务，只要有好的表现，马上表扬他，树立他的信念。在此基础上再要求他过学习关，这段时间他学习特殊用功，班级值日也主动主动地做。 分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当同学在某些方面做得不到位的时候，高中班主任要准时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，确定要讲究方法，因人而异。 四、树立良好形象，做到言传身教。 高中班主任工作经常和同学打交道，是做人的工作。而做人的工作很重要的一条，就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。就是说，对同学，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必需树立自身良好的形象，做到以身作则。特殊要留意一些小事、详情，不要自己觉得没什么，自己觉得无所谓就去做，其实同学的眼睛始终盯着呢。譬如遇到乱扔乱画此类现象，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育同学，同学看到老师在他们面前捡他扔的垃圾，很是惭愧，基本上都不再乱扔乱画了，乱扔乱画现象再也看不见了。所以，班主任的言传身教是很有效的。 分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教的效果都好得多。 当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，道路很长，肩上的任务很神圣。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高业务水平，不断地完善自己。 高三班主任工作总结5 本学期的工作已接近尾声，依据学校的工作打算，我已圆满地完成教育教学任务，同学也即将参与高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。 一年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的学问，树立正确的教育思想，把握教育同学的规律。把宠爱同学、建立民主、公平、亲热的师生关系作为自己工作的信条。对于有缺点的同学，深化了解状况，具体分析缘由，培育调动他们身上的主动因素，敬重他们的自尊心，鼓舞他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下： 一、在班级工作中留意对同学进行思想教育，留意敬重同学人格。 对同学进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对同学摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的敬重同学、信任同学，让同学感到你是他的良师益友，这样同学确定会支持班主任工作。我班同学孙翔，纪律观念淡薄，以前经常缺课，说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，接近高考，怕影响他的成果，经过认真观看，我发觉该生思维灵敏，有文艺特长， 只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成果也有了很大提高。 另外，在做思想工作的过程中，留意敬重同学的人格也很重要。我班同学李龙江因翻围墙受处处分，因此背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与他长谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺当地通过了毕业考试，并主动预备高考。 二、在学习上严格要求同学，指导同学更好学习。 在班主任工作中，我分析同学状况，协调好各科任老师之间关系，做到因材施教，全面进展。从同学考试状况看，收获还不小，很多同学的成果有了明显进步。 三、开展丰富多彩的课外活动，进展同学特长。 我班有一批文艺特长生，针对这种状况，我鼓舞同学在紧急的学习之采，开展一些有益同学身心健康的文体活动，让同学的专长得到呈现，增加了同学的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。 总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的将来，作为班主任，要不断拓宽视野，培育教育力量，全面提高个人素养。 高三班主任工作总结6 半年的高三下学期班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到渐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程好像始终是那么困难。但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多。 都说“教育无小事”，今年是有了深刻体会。作为一名年轻的老师，第一次担当高三班主任，无论是同学还是家长在一开头都对自己抱有确定的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态。因此，关注详情显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎，或许就会造成不行挽回的后果；但反之，通过详情入手，加强家校沟通、沟通，能够增加对年轻老师的信任度。 开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作支配与联系方式，以告家长书的方式告之家长。一方面，家长能够对老师的日常工作有所了解，转变以往认为老师一职是格外闲适的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系。而在整个教学过程中，时不时地与各个同学家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的看法去猎取家长的信任。 其次，关注同学的心理需求对高三同学亦是尤为重要。虽然学校有特地的心理老师，但是班主任更应当成为同学的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得同学的心理共鸣。 高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。确定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会留意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快生疏度、增加班级分散力。在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的生怕是其次学期去x区公园的踏春、放风筝了，在最困难的时候小小释放一下对同学的再次冲刺是有利的。 考前的心理辅导其实也是相当重要的。高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发大事做了提示，更关键的是遇到后心态的调整。当时不经意的支配在高考阶段的确起到了确定主动作用。不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感。 再者，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特殊关键的。第一次见面时，我就对同学说：高考很残酷，但不期望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每天都有一张绚烂的笑脸来面对他们。一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，可是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣 事后，就在我为自己的举动感到懊悔时，由于将自己的心情带入课堂是一个老师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了同学的不少短信在他们的眼里，我一向是那么坚韧，坚韧得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲。心里的感觉是很冗杂的，突然意识到主动、乐观的老师心情当然对高三同学很重要，但是真实的情感流露或许更有劝告力。 心与心的去与同学交换，必能使收获更多于付出。高考前一天，我在松江点歌台给全班同学点歌祝愿，之后的同学反馈让我惊异甚至有同学兴奋万分地打电话过来，只说了一句：老师，我看到你的祝愿了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓舞的短信，一时间又收获了不少。直到今日，还有同学发过短信劝我明年不要再带高三了，太累。这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的奇特感。 老师最大的成就感、奇特感来源于同学，我体会着、更收获着 高三班主任工作总结7 担当xx班班主任，面临高三班级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况，以确保60个同学以健康、稳定的心理，主动紧急的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我格外重视常规工作，主要从以下几点做起： 1做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严峻紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我照旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部，老师要放手让班干部工作，经常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。不过，高三班级的同学学习任务特殊重，老师要疼惜同学，费时耗精力的事不要布置给同学，要确保同学集中精力学习。 二、抓尖子，督差生，调动学习主动性 调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班同学学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀同学带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，关怀同学建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的同学都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 另外用“以志激人”的方法，激发学习爱好。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上进展，无论是学问猎取，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径关怀同学树抱负，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识。以培育同学的热忱性、主动性、和进取精神。时时力求将学习心情调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三同学接受激励、明志能使同学保持长期的学习的动力。 三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使同学保持心理健康，心情稳定，使同学高效学习，是班主任的一个重要争辩课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对同学进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同同学分别进行不同的指导，收到了确定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的缺乏是对同学的错误惩处不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数同学始终经常消灭迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头批判上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也比较大，但通过这一年的坚持，看着同学的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为抱负而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，连续为了青春而拼搏吧！ 高三班主任工作总结8 本学期进入了高三班级，面临高考的挑战，要在高考中取得好成果，对同学的规范管理不能放松，在此基础上关怀同学踏踏实实学习，认认真真备考。本学期预备做好以下几个方面的工作： 一、抓好纪律管理 良好的纪律是取得成果的保证。在本学期要严格依据学校的管理方法及高三班级管理规定来管好班上的纪律，宿舍的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格依据规定处理，保障正常的教学备考工作。 二、抓好学风、班风建设 良好的学风班风做好一切工作的前提。只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成果。因此本学期要做好的第一件事就是要抓好班风学风的建设。具体措施是： 1、在开学初始召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要实行的方法，让每个同学知道自己的缺乏在哪些方面，有一个努力的方向。其次是请班上复读的同学介绍以往的学习阅历，也使同学们避开他们所走的错误道路。再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。利用班会课时间给同学看一些介绍高校的录像片，拓展视野，多开主题班会让同学在有益的主题中增长学问。 2、尖子生培优，后进生补差。针对不同同学的需要，促使大家都进步。尖子生培育：每周面批一次作业，针对状况提出不同要求，让同学自主学习；每周至少谈话一次，了解思想状态；每周班主任例会沟通尖子生状况。后进生抓基础，针对作业考试状况，分批辅导，经常进行基础练习。 3、班级事务不落空。常规工作一样有人做，提高效率，分担工作量。作业尤其要落实，对不完成作业状况要即时制止。 三、抓好同学的思想教育。 高三班级的同学思想比较成熟，想的问题也比较多。假如引导不好简洁偏离了主线，无法全身心地投入紧急有序的复习工作，因此本学期更要留意到同学的.思想动态，发觉问题准时解决，让同学不要背着包袱学习，而是轻装前进，只有这样才能取得更好的成果。信任同学有力量迎接挑战，激起斗志，培育自信念，不任凭否认人。看到同学的特长，并想方法鼓舞其连续努力。 四、协作学校与班级组做好工作。 在做好班上的工作的同时还要协作好学校与班级组做好相应的工作。统一步调，不搞特殊，坚持安要求完成各项工作。 总之，本学期是高考的前奏，做好的本学期的工作就能为下学期的高考打下坚实的基础。认真从学习质量，学习效率，学习方法上引导同学，顺当度过这个学期， 工作要走到前面，任何事都当成一件大事认真处理，尽量做好。 高三班主任工作总结9 我是高三17班的班主任，担当高三17、18班的政治教学工作。20xx年高考，恩平一中在全省报考人数大幅增加、优秀生源流失、参考人数比往年削减的状况下仍获大面积丰收：参与考试人数929人，总入围人数902人，总入围率为98%，比去年提高了8个百分点。本人所带的班级和所任教的班级高考都超额完成教育局和学校支配的本科高考任务，专科上线率100%。 我本人要感谢我们的何校长，整个高三在他的领导下，形成一个团结、有战斗力和谐的集体。在教育主任刘主任的带着下，我们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校的各项教育教学措施，并且取得很好的效果。我有幸身在其中，让我从中收获很多。同时，我感谢我的家人，特殊是我爱人，整个高三，让我在无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要总结一下： (1)班级团队的建设 提出“主动、健康、向上”的班风， “挨次自然”的法则，这也是生活学习的一种看法。明确这一年“考上抱负高校，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，鼓舞同学独立思考，思维活跃。通过班会、私下沟通去创设情境让同学呈现自我、评价自我、剖析自我，要求同学感受生活、体验欢快，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘同学的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的同学，形成了强大的有冲击力的队伍。像陈菊元、何晓君、梁翠玲等多位同学提升幅度都在60分以上。科任老师们认真落实学校提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班会，研讨班级、每一个同学的状况，提出有针对性的措施。高三老师4月份每天晚上都回来辅导同学，直到9点下班。全部老师都认真认真地关怀同学解惑，开导紧急心情。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日成功。 2调整心态，指导学法 首先，调整的心态：一切从基础抓起，从薄弱的环节入手。 其次，“详情确定成败”的心态：指导同学做题考试规范化，从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，建立错题档案，指导同学擅长反思总结归纳。 再次，“良好的竞争心态”：不少同学在众多优秀同学面前有失落感，我就结合同学自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的机会；要求同学擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间；要求高手们人人奉献一道好题，一个好想法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。 第四，“适当的压力”心态，不少同学感觉自己的智力好，基础好，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时需要给同学设定目标添加适当的压力；有的同学底气缺乏，心理脆弱，可怕高考，这时需要给同学释放的空间，恰当的定位。 3贵在坚持 从进入高三，到一摸、二摸、三摸、三轮复习到高考、填报志愿需要一气呵成，再接再励。我的儿子在幼儿园，正是需要爸爸陪伴，成长的过程，但这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听他的笑声-没有付出，没有牺牲就没有成功。全部的恩平一中人都是这样敬业、爱岗，都会把全部的精神理念融入到自己的岗位中、职业中的，我们付出了我们成功了我们奇特了！在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。 在高考的前一天晚上，我征求同学的意见，需要我讲点什么，同学的反应是有点紧急、可怕。我为了开导同学们的紧急心情，带头给同学们唱起了张雨生的我的将来不是梦。同学们也跟着我一起大声齐唱：“我知道，我的将来不是梦，我认真地过每一分钟，我的将来不是梦，我的心跟着期望在动，跟着期望在动” 最终让我们共同努力，续写新的光线篇章。 高三班主任工作总结10 古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，疼惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我宠爱的班级管理工作中。用“心”带班，对同学爱心、信念、耐烦、恒心、细心