AutoCAD教案单元教学设计说明.doc

AutoCAD取证课程单元课教学设计一1.学习需要分析AutoCAD是数控技术学生的一门实践性很强的技术根底课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成局部。通过本课程的学习，掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2006软件的根底知识，明确本课程的学习目标，为以后的学习打下一个良好的根底。2.教学目的与任务设计 本单元课标题AutoCAD根底知识授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标使学生掌握AutoCAD的学习方法；培养学生分析问题、解决问题的能力。1了解AutoCAD2008软件的功能；2了解AutoCAD2008软件的安装；3掌握AutoCAD2008软件的启动与退出；4熟悉AutoCAD2008软件工作界面所包括的容；5掌握图形文件的管理方法；6了解AutoCAD2008的帮助系统；能力训练任务与案例能力训练任务：1.启动和退出AutoCAD 2008软件；2.新建、打开、保存、另存图形文件；3.识别AutoCAD2006标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、十字光标、坐标系、命令行、状态栏；案例：展示典型零件图与装配图 3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分根本情况介绍1. 教师自我介绍。2. 告知本课程的学习目标。3. 说明本课程的考核方式是以过程考核为主，每个项目完成就要打一次分，期末考试成绩只占50%；分发子项目过程考核成绩权重分配表。讲授多媒体听讲讲授10任务导入绘图环境认知与简单设置讲授多媒体听讲讲授35知识讲解AutoCAD2008软件的功能介绍AutoCAD2008软件的安装；启动和退出AutoCAD 2006软件；AutoCAD2008软件工作界面图形文件的管理方法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导45任务实施简单设置绘图环境任务教学法软件上机操作指导45考核评价1检查学生任务完成结果2观察学生操作指定容考核评价学生自评，互评，讨论检查30巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务；讲授多媒体倾听提问作记录。容讲解15AutoCAD取证课程单元课教学设计二1.学习需要分析通过五星红旗的绘制，学习根本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的根底。2.教学目的与任务设计本单元课标题二维根本图形绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形。掌握1. 数据与命令输入2. 相对坐标、绝对坐标等3. 根本二维绘图与修改命令矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列4、掌握平面图形的绘制技巧。 能力训练任务与案例能力训练任务：1了解图形边界、图形单位概念； 2掌握图层、颜色、线型的设置； 3掌握绘图辅助工具命令的使用与操作； 4掌握一些常用的编辑命令；案例： 绘制简单平面图五星红旗的绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入 先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情；布置任务五星红旗的绘制讲授多媒体听讲讲授演示15知识讲解带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的根本界面与命令输入特点；在演示实例过程中，注重分层次教学，可以让一局部电脑根底好的同学发挥想象力，完成另一个光茫四射的五角星图形。绘图过程：绘制五边形对角连线修剪复制缩放阵列矩形案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导30任务实施绘制五星红旗教学做软件操作软件操作45考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定容考核评价软件操作学生自评，互评，讨论教师评价30巩固与拓展教师课堂总结：五星红旗的绘制的知识要点布置课外任务：发挥想象力，利用课堂所学与自己摸索，自由绘图一幅作品。讲授多媒体听讲提问作记录容讲解10AutoCAD课程单元课教学设计三1.学习需要分析通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握根本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧，为能够绘制机械图样打下根底。2.教学目的与任务设计 本单元课标题二维根本图形绘制吊钩、手柄平面图形绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形掌握1. 数据与命令输入2. 根本二维绘图命令圆弧、圆、椭圆等3. 图形编辑命令复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角与倒斜角等4、掌握平面图形的绘制技巧。 能力训练任务与案例能力训练任务：吊钩、手柄平面图形绘制案例： 绘制简单平面图吊钩、手柄平面图形绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制吊钩、手柄平面图形讲授多媒体听讲15知识讲授、讲授演示1.根本二维绘图命令圆弧、圆、椭圆、样条曲线等2.根本编辑命令删除、偏移、镜像等3.吊钩平面图形绘制案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导30任务实施吊钩、手柄平面图形绘制教学做一体化软件操作上机操作指导90考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定容考核评价软件操作学生自评，互评，讨论检查考核35巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务讲授多媒体听讲提问记录容讲解10AutoCAD课程单元课教学设计四1.学习需要分析通过组合体三视图绘制，进一步掌握根本绘图命令、图形编辑、准确绘图等命令，掌握三视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下根底。2.教学目的与任务设计本单元课标题二维根本图形绘制组合体三视图授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标使学生能够绘制组合体三视图掌握三视图的绘制方法和技巧，学会利用“构造线即“辅助线的方法和对象捕捉、对象追踪的方法，来保证三视图的三等关系，提高绘图速度。能力训练任务与案例能力训练任务：1三视图的绘制方法和技巧。2利用“构造线即“辅助线的方法 3对象捕捉、对象追踪的操作方法。4练习绘制组合体三视图案例： 绘制组合体三视图3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制组合体三视图讲授多媒体听讲10分析讲解讲解演示实例，1三视图的绘制方法和技巧。2利用“构造线即“辅助线的方法 3对象捕捉、对象追踪的操作方法。4演示组合体三视图的绘制过程案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导40任务实施练习绘制组合体三视图教学做一体化CAD软件上机操作指导45考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定容考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核35巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务；归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问容讲解10AutoCAD课程单元课教学设计五1.学习需要分析通过学习剖视图的绘制，进一步掌握根本绘图命令、图形编辑、准确绘图、图案填充等命令，掌握剖视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下根底。2.教学目的与任务设计本单元课标题剖视图的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标使学生能够绘制剖视图掌握图案填充和样条曲线spline命令的操作方法。能力训练任务与案例能力训练任务：1图案填充命令的操作方法。 2样条曲线spline命令的操作方法。 3练习绘制剖视图案例： 绘制剖视图3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制剖视图讲授多媒体听讲10分析讲解讲解演示实例，1图案填充命令的操作方法。 2样条曲线spline命令的操作方法。 案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导30任务实施练习绘制剖视图教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定容考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核35巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务；归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解10AutoCAD课程单元课教学设计六1.学习需要分析通过学习工程图绘制环境的设置，能够设置符合国标的机械图样板文件，为绘制机械图样打下根底。2.教学目的与任务设计本单元课标题工程图绘制环境的设置授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够设置符合国标的机械图样板文件1.工具栏的开关；2.图层的设置；3.图幅的知识；4.文字样式、标注样式的设置；5.粗糙度等知识；6.块操作知识；7.表格样式设置与表格的创建。能力训练任务与案例能力训练任务：工程图绘制环境的设置任务1 设置绘图环境、图幅任务2 设置图层任务3 绘制图框任务4 设置文字、标注样式任务5 创建粗糙度符号、基准块任务6 绘制标题栏3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入工程图绘制环境的设置讲授多媒体听讲5分析讲解带动学生一起演示任务1 设置绘图环境、图幅任务2 设置图层任务3 绘制图框任务4 设置文字、标注样式任务5 创建粗糙度符号、基准块任务6 绘制标题栏案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导40任务实施工程图绘制环境的设置教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价检查学生绘图结果并打分考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核30巩固与拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进展讨论分析布置课外任务：绘制齿轮泵从动轴、盖螺母零件图归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解10AutoCAD课程单元课教学设计七1.学习需要分析通过学习轴类零件的绘制，掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2.教学目的与任务设计本单元课标题轴类零件的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技巧进展轴类零件的绘制1、掌握轴类零件二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2、掌握文字注释知识；3、掌握图案填充知识；4、掌握尺寸标注、编辑和形状与位置公差标注；5、掌握块操作的相关知识。能力训练任务与案例能力训练任务：减速器轴的绘制1.绘制图形2.标注尺寸3.标注技术要求4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求案例:减速器轴的绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入减速器轴的绘制讲授多媒体听讲10分析讲解带动学生一起演示1.绘制图形2.标注尺寸3.标注技术要求4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求讲解文字注释、图案填充、尺寸标注、块操作的相关知识案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导35任务实施绘制减速器轴零件图教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核30巩固与拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进展讨论分析布置课外任务：绘制泵主动轴、压紧套零件图归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解15AutoCAD课程单元课教学设计八1.学习需要分析通过学习盘盖类零件的绘制，进一步掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2.教学目的与任务设计本单元课标题盘盖类零件的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技巧进展盘盖类零件的绘制掌握1掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2掌握文字注释知识；3掌握图案填充知识；4掌握尺寸标注知识；5掌握块操作的相关知识。能力训练任务与案例能力训练任务：盘盖类零件的绘制案例：泵盖零件绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入泵盖零件绘制讲授多媒体听讲10分析讲解1.绘制图形2.标注尺寸3.标注技术要求4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导30任务实施绘制泵盖零件图教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核30巩固与拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进展讨论分析布置课外任务：归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解15AutoCAD课程单元课教学设计九1.学习需要分析通过学习齿轮零件图的绘制，进一步掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。并为绘制装配图做准备。2.教学目的与任务设计本单元课标题齿轮零件的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技巧进展盘盖类零件的绘制掌握1掌握盘盖类二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2掌握文字注释知识；3掌握图案填充知识；4掌握尺寸标注知识；5掌握块操作的相关知识。能力训练任务与案例能力训练任务：项目名称：齿轮零件的绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制齿轮零件图讲授多媒体听讲10分析讲解1.绘制图形2.标注尺寸3.标注技术要求4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导35任务实施绘制齿轮零件图教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核30巩固与拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进展讨论分析布置课外任务：绘制泵的齿轮零件图归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录容讲解15AutoCAD课程单元课教学设计十1.学习需要分析通过学习箱体零件图的绘制，熟练掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。并为绘制装配图做准备。2.教学目的与任务设计本单元课标题箱体类零件的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技巧进展箱体类零件的绘制1掌握二维图形的绘制、编辑的方法和技巧；2掌握文字注释知识；3掌握图案填充知识；4掌握尺寸标注知识；5掌握块操作的相关知识。能力训练任务与案例能力训练任务：箱体类零件的绘制案例：泵体零件图绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制泵体零件图讲授多媒体听讲10分析讲解1.绘制图形2.标注尺寸3.标注技术要求4.整理视图、编辑尺寸、填写技术要求案例教学法讲述法演示法任务教学法教学做一体化软件、多媒体听讲提问上机操作演示讲解、巡视辅导80任务实施绘制泵体零件图教学做一体化CAD软件上机操作指导75考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查10巩固与拓展教师课堂总结：1、教师指出绘制过程中的难点和典型问题；2、全班进展讨论分析布置课外任务；要求：全体上交归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计十一1.学习需要分析通过学习装配图的绘制，熟练掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2.教学目的与任务设计本单元课标题装配图的绘制授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能根据零件图拼画装配图掌握图层的设置和操作方法；块插入方法；螺栓、螺母、螺钉等标准件的绘制方法；装配图的绘制技巧；装配图的尺寸标注；装配图的明细栏容；能力训练任务与案例能力训练任务：装配图的绘制任务1 复制出各零件图形任务2 用块操作的方式调出各零件图，并按装配规那么装配在一起任务.3 对装配图进展调整和修改任务4 补画螺栓、螺母、螺钉、销等标准件任务5 标注装配图任务6 绘制标题栏、书写文字案例：齿轮泵装配图的绘制3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入绘制齿轮泵装配图讲授多媒体听讲10分析讲解拼绘装配图的方法如下：创建一个新文件；打开所需的零件图，关闭尺寸所在的图层，利用复制与粘贴功能将零件图复制到新文件中。利用MOVE命令将零件图组合在一起，再进展必要的编辑形成装配图。装配图绘制过程：1.创建新图形2.插入齿轮泵零件图3.图形修改4.分解图形5.修改主视图6.修改左视图7.标注尺寸8.绘制零件编号9.绘制明细栏10.创建布局11.打印图形案例教学法讲述法演示法任务教学法教学做一体化软件、多媒体倾听提问上机操作演示讲解、巡视辅导80任务实施绘制齿轮泵装配图教学做一体化CAD软件上机操作指导75考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查10巩固与拓展教师课堂总结：本章主要讲解了装配图CAD设计分析；装配图CAD设计相关命令与功能；AutoCAD设计中心的应用；表格设置与创建的方法；装配图的设计；装配图的绘制技巧。在学习过程中应将理论知识的理解和上机操作相结合。布置课外任务：绘制机用虎钳装配图归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计十二1.学习需要分析通过装配图拆画零件图，熟练掌握AutoCAD根本命令和灵活运用能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。2.教学目的与任务设计本单元课标题装配图拆画零件图授课班级15级数控一班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力技能目标认知目标能够运用平面图形的绘制方法和技巧进展装配图拆画成零件图的绘制掌握装配关系的识别技巧；拆画后补全零件图的技巧；各零件图技术要求制定的相关知识。能力训练任务与案例能力训练任务：任务1框选复制出各零件图形局部任务2补全零件图任务3标注零件图任务4绘制标题栏、书写技术要求3.单元课教学过程设计 教学过程设计表程序教学容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分任务导入装配图拆画零件图讲授多媒体听讲10分析讲解任务1框选复制出各零件图形局部任务2补全零件图任务3标注零件图任务4绘制标题栏、书写技术要求案例教学法讲述法演示法任务教学法教学做一体化软件、多媒体听讲提问上机操作演示讲解、巡视辅导35任务实施根据装配图拆画零件图教学做一体化CAD软件上机操作指导90考核评价检查学生绘图结果并打分；考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查30巩固与拓展教师课堂总结布置课外任务归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问作记录。容讲解1516 / 16