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高一学好物理的方法
物理不管是在如今的高考形式下，还是在新高考的形式下，都特殊重要，新高考中，有很多专业都对物理这个科目设限了，而且没有实行新高考的时候，物理也是理科中，最拉分的一个科目，那么接下来给大家共享一些关于高一学好物理的〔方法〕，期望对大家有所关怀。
高一学好物理的方法
第一，要切实学懂每个学问点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的学问，要能说出它们的联系和本质区分;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
为了学懂，同学们必需做到以下三点：认真阅读课本;认真听讲;理论联系实际。课本学问是前人〔阅历〕的高度概括和〔总结〕，精确精练，不是任凭看一遍就可弄懂的，必需反复阅读和揣摩，通过课前的阅读了解学问重、难和疑点?以便上课时有目的听讲，提高学习效率。课堂上，老师的讲解一般会比课本更具体更具体。认真听讲，一方面能更好的把握学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要留意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维力量;此外，重视试验，理论联系实际也是提高学习效果的重要途径之一。这是由于物理学问都是从生产、生活、科学试验中概括和总结出来的，是一门试验性极强的学科。把理论学问与实际相联系，不仅能提高动手力量，而且能加深对所学学问的印象，加深理解，稳固记忆。
其次，学习物理，要把握物理学科特有的〔思维方式〕。中学的物理规律并不多，但物理现象和过程却千变万化。只把握了基本概念和规律是不够的，还必需把握科学的思维方式。如假设法，抱负化法，等效替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及迭加合成原理等等。把握了科学的思维方法，才能提高推理力量，分析综合力量，把冗杂的问题分解为简洁问题的力量，灵敏地运用所学学问去解决物理问题。
第三，要即时复习稳固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后确定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧学问进行对比，看看是否有冲突，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习。在弄懂所学学问的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验把握学问的精确程度，稳固所学学问。
第四，阅读适量的课外书籍，丰富学问，开阔视野。实践说明，物理成果优秀的同学，无不阅读了大量的课外书籍。这是由于，不同的书籍，不同的会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多奇异更简捷的解题思路和方法。在这方面我自己就有切身的体会，见识一多，思路当然就活了。
〔高一物理〕五步学习法
一、认真预习，画出疑难。在这个环节中，必需先行学习教程(提前任课老师两个课时)，画出自己理解不清，理解不了的部分。预习教材后，假如“没有”疑难，那么马上做教材所配置的练习，关怀画出重点和难点。预习中，自己画出重点和难点，这是特殊重要的，是为提高听课效率所应当预备的一个环节。
二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过老师讲解，解决预习中的疑难问题;若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场解决。
三、回顾教材，再做练习。力争在头脑中回顾教材内容和课堂教学内容，若记忆模糊，则把教材复习一遍;然后做教材配套练习，练习不必太多，一本足矣。
四、参照答案，检验练习。假如作业完成很好，则新课学习可以到此结束;假如做错(或者根本没有思路，没有完成作业)，则回来教材，再认真认真的阅读一遍，接着完成未完成的练习，假如已经得以完成，新课学习到此结束，假如还是无法完成，进入第五步。
五、勤于〔反思〕，分析缘由。假如参考答案有分析说明，则此时比照分析说明，反思自己为什么做错(或跟本没有思路)，找到缘由，去除疑点。假如没有分析说明(或分析说明看不懂)，则自己不要太费心，查找外援关怀(例如与同学沟通、询问任课老师或家庭老师)。这里最重要的是，反思为什么做错，找到缘由。
高一物理高效〔学习方法〕
1、弄清高中物理过程建立清楚的物理情景。
因此做题前首先要弄清完好的物理过程,.假如物理过程不清楚也就无法建立清楚的物理情景，我们更找不到解决问题的正确途径，假如我们通过审题，弄清了完好的高中物理过程，建立了清楚的物理情景，便会找到问题的入口。因此在做题之时，我们必需做到：过程不清不动笔。分析物理过程，首先，通过审题，弄清物理过程并找到各详情之间的联系;其次，要抓住本质剔除次要因素;第三，要留意捕获关键句，挖掘隐含条件，对关键句可用笔作标记，注明隐含条件。
2、 分析高中物理问题做图必不行少。
物理图象突出的特征是物理学问中不行缺少的一部分，它是化抽象为具体的巧手，平经常有这种状况：有些同学他们听老师讲物理思路基本上能跟上，但自己独立做作业时，往往无从下手。认真分析和了解他们的学习状况后发觉，他们听课时，忽视老师讲解的思路，宠爱记录解题步骤。不记老师的分析过程图，受力分析图等物理草图。因此解题时也就没有作图的习惯，当然这些同学遇到解题困难时，老师只要给他们画出物理情景图，思路大多豁然开朗，由此可见，高中物理的作图能与学问产生共振，从而提高思维的灵敏性和流畅行。
3、高中物理坚持题后总结。
当我们完成一道题后尤其是由在老师或同学的关怀下完成时,我们要把握”领悟方法的最正确时机”。想一想：这道题的关键在哪里?重要的困难是什么?什么地方可以完成的更好一些?我为什么没有觉察到这一点?要看出这一点我必需具备哪些学问?应当从什么角度去考虑?这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题用?良好的题感正是通过总结培育出来的，相反仅热忠于解题，就题论题结果就会食而不化，事倍功半。考试时很多题目似曾相识但有百思不知其解，由此可见，平常解题时，不能仅重视解题的数量和结果，更应重视高中物理题后深思多想。

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