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高一物理学习方法总结
很多同学学校物理学得很好，中考物理分值特殊高，可是到了高中成果就很一般了，下面给大家共享一些关于〔高一物理〕〔学习〔方法〕〕〔总结〕，期望对大家有所关怀。
高一物理的学习方法
方法一、模型解题法
简洁点说就是利用模型解决问题，模型最大的特点就是足够抽象，它去掉了实际状况中的全部次要因素，只保存了最主要核心要素，所以我们利用模型解决问题是就会变得特殊简洁。很多物理问题本质上都是同一个物理模型，所以假如我们从解题模型下手学习物理不仅用起来便利，学起来也异样简洁。比方说在牛顿其次定律中有一类同学们最头疼的问题，板块传送带问题。我在教学过程中通常会让同学们记住几种状况下的速度与摩擦力的关系，转化成图像去理解，这类问题最难的地方就在于多变和过程的冗杂性，假犹如学们能够记住这些模型，那么其他问题都会变得特殊简洁。
方法二、多做题，总结方法
我们常说不建议题海战术，要跳出题海，但首先你要在题海里才行吧?很多同学跟我反映说上课能听懂就是不会做题，假如你只是明白了这个学问点，却从来没有实践过，不知道怎么用这个学问点解题，那么你当然不会做，实践出真知是有道理的，所以你至少要每个题型都做过几遍才能总结出解题方法，才会运用你课堂上的学问点。
在这里我建议大家可以先做几本练习册，当你觉得你的水平已经比较高的时候想做一些拔高的题目时，我建议你做五年高考三年模拟，有同步的练习册，里面的题目都特殊经典，有确定难度，学有余力的同学可以挑战一下。
方法三、独立思考、不行替代
很多同学感觉自己学习很努力就是成果上不去，上课、听讲、笔记、作业样样不差，可就是成果不好，就是由于你缺了最重要的一样东西：思考，还有的同学问我题，直接就把一道空题发过来了，自己一点也不思考就说我不会，这样的同学总结一个字就是懒，不独立思考，依靠性太强。学习是高水平的智力活动，假如不融入自己的思考那就跟体力活没啥区分了，这是学习上最大的偷懒。由于思考才是这个世界上最艰苦的工作。所以无论什么问题多思考，多总结，脚踏实地才是学习的最高的境界。
高一物理学习的建议
1、任何角度看，高一这一年都是物理学习的最正确阶段不要盲目信任物理很简洁，很大缘由是考试出题没有动真格的。
2、确定要重视数学的学习。
3、确定要有自学力量，再好的老师也替代不了你的自学力量，多跟他人共享沟通。
1、重视试验
物理学是一门以试验为基础的科学，很多物理概念、物理规律都是从自然现象的试验中总结出来的。多做试验可以关怀我们形成正确的概念，增加分析问题解决问题的力量，加深对物理规律的理解。
高中物理课标中，有不少的演示试验和同学试验，对于高一新生，留意把这两种试验做好，对于演示试验，在老师演示的过程中，同学要依据老师的引导认真观看和分析试验现象，弄清每个试验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用。
对于同学试验确定要强调人人动手，不能做“听众”;做试验时，要遵守操作规程，明的确验步骤，认真做试验，认真记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后同学可以依据教材上的小试验(如“悬挂法”找重心)或“做一做：测定反应时间”主动主动地去动手试验，提高自己的动手力量。
2、擅长观看
物理学得比较好的同学，大多是勤于观看，擅长观看的。因此，他们具有很强的古怪   心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地观看到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出假如两个球碰撞两个球会消灭什么现象?
三个球碰撞两个球又消灭什么现象?为什么会这样?勤于观看，擅长提出问题必将使自己对物理产生深厚的爱好，推动自己去看书，去争辩，去探究。这样才能对物理真正产生爱好。
当我们学习了摩擦力之后，就应在平常观看生活中接触物体接触面的状况(物质的材料、粗糙程度等)，以及〔赛车〕与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平常生活中的现象与摩擦力的相关学问结合起来。
学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样观看具有针对性和目标性，大脑中必定存储了大量的物理现象以及与之有关的物理学问。
3、勤于思考
高中物理具有很强的规律性和规律性，联系实际多，灵敏性强，学好物理单靠死记硬背是不行的，确定要勤于思考，增加理解，把握其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满足的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简洁当作数学题去解。
高一物理学习十三种方法
1.理象记忆法：
如当车启动和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。
2.浓缩记忆法：
如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。
3.口诀记忆法：
如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不管动与静”。
4.比较记忆法：
如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区分与联系，找出异同。
5.公式记忆法：
如记住了功的公式W=F.S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。
6.单位记忆法：
如记住了密度的单位是千克/米3，就简洁知道密度的概念是：单位体积的某种物质的质量。
7.推导记忆法：
如推导液体内部压强的计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
8.归类记忆法：
如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
9.顾名思义记忆法：
如依据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，记住这些力的方向。
10.反义记忆法：
如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不行单极独立存在。
11.因果(条件)记忆法：
如判定使用左、右手定则的条件时，可依据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
12.图表记忆法：
可接受小卡片、转动纸板、列表格等方式，将学问内容分类归纳小结编成图表记忆。
13.实践记忆法：
如制作测力计，可以关怀同学们记住弹簧的伸长与外力成正比的学问。
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