1、面向网络发布的GIS可视化开发语言
The Visual GIS Developing Language for Web Publishing一、课程基本情况
课程类别：专业任选课课程学分：3学分
课程总学时：48学时，其中讲课：24学时，实验（含上机）：24学时课程性质：选修
开课学期：第4学期先修课程：GIS可视化开发语言；地理信息系统原理I
适用专业：地理信息科学教材：网页设计与开发一HTML, CSS, JavaScript实例教程，清华大学出版社；郑娅峰,张永 强编著,2011
开课单位：地理与遥感学院地理信息科学系二、课程性质、教学目标和任务
面向网络发布的GIS可视
2、化开发语言课程对地理信息等相关专业而言，是一门实践性较 强的专业选修课程，是引导学生进入webGIS领域的先导课程，旨在对学生进行web开发的 基础知识培训，培养学生掌握基本web网页开发的基本技能方法和理念。结合实习课程使 学生具备一定的Web前端开发能力，为webGIS课程的学习奠定基础。
本课程主要系统讲授Web网页开发的基本理念，HTML网络标记语言的基本用法以及采 用该标记语言进行基本网页的创立，基于CSS的网页样式设置等，同时本课程重点教授网页 脚本编程语言JavaScript基础，通过该脚本语言的学习，是学生能够很好地进行页面编程， 增强网页应用功能，进一步加强同学对于Web编
3、程的深刻认识。
本课程要求学生着重理解网页开发的基本原理、方法以及技巧等。掌握基本的网页标记 语言HTML、CSS等并通过JavaScript的学习掌握网页编程的方法和技巧，能够到达学以致用 的目的。
三、教学内容和要求第1章Web网页开发概述（2学时）
（1） 了解网页、网站的基本架构；
（2） 了解当前网页开发的开展现况、开展趋势；
（3） 了解当前网页开发的常用工具及方法。
（4）熟悉webGIS的基本理念以及基本方法
（5）掌握基本的网页文件结构重点：网页、网站的基本架构，掌握基本的网页文件结构
难点：无第2章HTML基本认识(2学时)
(1)了解什么是HTML；
4、⑵了解HTML的基本用途；
⑶掌握HTML的基本语法结构；
重点:了解HTML的用途，掌握基本语法规那么
难点：HTML的语法规那么第3章HTML的基本标记(6学时)
3.1 HTML文字格式控制(3学时)
(1)掌握常用的＜meta＞元素应用;；
⑵掌握HML种标题、文字与段落标记用法
(3)掌握HMTL中图像及属性设置；
(4)掌握HMTL中列表的使用；
重点：HTML列表的使用
难点：HTML嵌套列表的语法结构
3.2 HTML图标对象标记(3学时)
(1)掌握HMTL中表格的制作；
(2)掌握HMTL中表单的制作；
(3) 了解与正确使用XHTML;
重点
5、HTML的表格、表单制作
难点：表单使用第4章CSS的基本用法(4学时)
(1)了解CSS基本用途；
(2)掌握CSS中的内联样式表
(3)掌握CSS的外部样式表；
⑷掌握CSS样式的基本制作方法
重点：CSS的样式表制作
难点：CSS样式的调用关联方法第5章JavaScript脚本语言(7学时)
3.1 javascript入门认识及基本数据对象(3个学时)
(1) 了解JavaScript的基本知识与功能用途；
⑵掌握JavaScript变量定义及其初始化；
⑶掌握JavaScript基本数据对象与类型；重点:JavaScript基本数据对象与类型
难点：Java
6、Script基本数据对象的用法
3.2 javascript中的基本语句(2个学时)
(1)掌握JavaScript的基本语法；
(2)掌握JavaScript中选择语句的使用；
(3)掌握JavaScript中循环语句的使用；重点:JavaScript中各种语句的语法结构与特点
难点：JavaScript中循环语句
3.3 javascript对页面及控件的控制(2个学时)
(1)了解网页DOM结构框架；
(2)掌握JavaScript获取网页表单的方法；
(3)掌握JavaScript驱动控制网页的方法；重点:JavaScript控制网页的方法
难点：JavaScrip
7、t中循环语句第六章JQuery开发基础(3学口寸)
(1)了解JQuery的基本知识与功能用途；
⑵熟悉JQuery接口调用及基本变量定义方法；
⑶掌握JQuery网页控件创立；
⑷掌握JQuery网页事件控制等交互操作；重点:JQuery的接口使用
难点：JQuery网页事件控制等交互操作四、课程考核
(1)作业等：作业：5次，网页作品一套；
(2)考核方式：考察(网页作品考察)
(3)总评成绩计算方式：平时成绩40%+课程作品60% =总评成绩五、参考书目
1、网页设计与开发一HTML, CSS, JavaScript实例教程，清华大学出版社；郑娅峰，张永强 编著，2011。
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