校园物理科备课组个人工作计划.docx

校园物理科备课组个人工作计划
第一篇
一、工作重点
1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。
仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中消失的一些问题进行讨论反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。
2、做好期中期末复习工作
仔细学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。
3、抓教学常规
组织有关学习活动，多讨论“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议 ，探讨，不求最好，但求更好同时备课组成员互相催促，互相促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。讨论新学法，将如何引导同学改善学习方式，促进学习方式多元化为讨论重点，促进同学学习方式的转变。
二、主要活动
1、理论学习、讨论新课程的教法与学法。
2、开设“常态课”，“常规课”并准时评课。
3、主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。
4、组织同学主动参与综合实践活动。
5、主动开展教学爱好活动，预备好初三同学参与三月份进行的全国应用物理学问竞赛，在五月份进行初二物理学问竞赛。
6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。
总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位同学进展。
其次篇
一、指导思想：
仔细贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推动小组合作教学模式的试验和讨论，以学科课程标准为根据，深化开展教学有效性的讨论，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。主动参加到探究“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
二、工作目标：
1、初二班级是物理的开头班级，第一学期也是特别重要的，通过教学让同学激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、熟悉和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。进展其探究意识，养成自主学习的习惯、关心同学消退自卑，建立自信，把握正确的学习方法。
2、在规定打算时间内基本完成八班级物理教学任务。通过教学使同学学习成果和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析：
本届初二班级共有7个班，上学期这个班级的总成果并不抱负，同学总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习看法不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、同学的学习爱好的基础上，成果进一步提高，这是本学期的工作重点
四、详细措施：
1、仔细学习《中学物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。
2、具体分析同学的状况，编制适合同学的导学案、反馈、稳固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多商量一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改良教学。
6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐烦解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，准时反馈信息，改良教学，同学练习要即时上交、批改、评析。
五、进度支配用主备分工：
第1——3周《引言》、《声现象》任昌卫
第4——6周《物态改变》任昌卫
第7——10周《光现象》、期中复习杨明庚
第11周期中复习及考试杨明庚
第12——15周《光的折射透镜》陈国庆
第15——18周《物体的运动》陈国庆
第19——20周期末复习任昌卫
六、教研活动支配：
除了参与市直支配的活动外，其它周次本组成员在初二班级办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思，商量下周的备课内容。
第三篇
一、指导思想：
本学期物理备课组，将仔细执行学校和教研组打算，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，努力提高本学科的教学质量。
二、详细工作：
1、 每学期初制定好教研组工作打算，做到目标明确，措施有效。
2、 仔细贯彻好教学常规，加强集体备课。
3. 主动参与各级各类教研活动。
4. 协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公正和公正根据。
5.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。
6.重点搞好九班级中考物理试验操作的培训工作。
7.讨论中考试说明，做好市九班级中考模拟考试及中考的全面复习工作。
8.组织七八班级同学参与校级和市级中同学“鸡蛋撞地球”科技活动。
9.主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。 总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位同学进展。
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