部编版2019-2020年语文中考专题训练七-诗文积累与名句默写.doc

部编版2019-2020年语文中考专题训练七诗文积累与名句默写一、记忆性默写。1树树皆秋色，_。2_，猎马带禽归。3_，白云千载空悠悠。4_？烟波江上使人愁。5_，归雁入胡天。6萧关逢候骑，_。7山随平野尽，_。8_，万里送行舟。9_，谁家新燕啄春泥。10最爱湖东行不足，_。11_，飞鸟相与还。12此中有真意，_。13_，恨别鸟惊心。14白头搔更短，_。15_，甲光向日金鳞开。16报君黄金台上意，_。17_，铜雀春深锁二乔。18_，学诗谩有惊人句。19_，终为土灰。20柴门何萧条，_。21_？松柏有本性。22八方各异气，_。23无可奈何花落去，_。24芳草长堤，_。25_，惊起沙禽掠岸飞。26金陵城上西楼，倚清秋。_。27兴尽晚回舟，_。28_，寄身于草野。29此物何足贵？_。30故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨，_，空乏其身，_，所以动心忍性，_。31自康乐以来，_。32居天下之广居，_，_。33得志，_；不得志，_。二、理解性默写。34龟虽寿中形容老年人虽到晚年，但仍雄心勃勃，壮志凌云的诗句是：_，_；_，_。35晏殊的浣溪沙 (一曲新词酒一杯)中被后人誉为天然奇偶的句子是：_，_。36赠从弟(其二)中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不凋的诗句是：_，_。37相见欢(金陵城上西楼)中直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨的句子是：_，_，_？38欧阳修的采桑子(轻舟短棹西湖好)中“_，_”两句写出了水面无风，光滑如镜，船动不觉的画面。39王绩在野望中引用典故，表现身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_，_。40黄鹤楼中与马致远的天净沙秋思中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的诗句是：_？_。41春望一诗中运用拟人的修辞手法表现诗人对国事的忧伤、对家人的思念的两句诗是：_，_。42使至塞上中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：_，_。43渡荆门送别一诗中传达出诗人对故乡的依恋之情的句子是：_，_。44使至塞上中“_，_”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。45春望中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们的共同感受的句子是：_，_。46人们常引用曹操的龟虽寿中的诗句“_，_”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。47晏殊的浣溪沙(一曲新词酒一杯)中，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：_，_。48在赤壁中，作者对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：_，_。49李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_，_。50陶渊明的饮酒(其五)中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的诗句是：_，_。51三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：_，_。52三峡中侧面写水流湍急的句子是：_，_，_，_，_。53记承天寺夜游中“_，_，_”描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。54记承天寺夜游中表达了作者微妙复杂的感情的语句是：_？_？_。55答谢中书书中写晨昏景物变化之美的语句是：_，_；_，_。56与朱元思书中表现作者爱慕自然、鄙弃名利的句子是：_，_；_，_。三、应用性默写。57请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子。(含“雨”字)_58请写出你所喜欢的两句描写春天的古诗词。_59请写出古代诗词中有关山的诗句。(连续的两句)_60仁者乐山，智者乐水。请写出古诗词中有关水的诗句。(连续的两句)_61请写出古诗词中表现作者大义凛然、舍生取义的句子。(连续的两句)_教 师 详 解 详 析1山山唯落晖2牧人驱犊返3黄鹤一去不复返4日暮乡关何处是5征蓬出汉塞6都护在燕然7江入大荒流8仍怜故乡水9几处早莺争暖树10绿杨阴里白沙堤11山气日夕佳12欲辨已忘言13感时花溅泪14浑欲不胜簪15黑云压城城欲摧16提携玉龙为君死17东风不与周郎便18我报路长嗟日暮19腾蛇乘雾20狐兔翔我宇21岂不罹凝寒22千里殊风雨23似曾相识燕归来24隐隐笙歌处处随25微动涟漪26万里夕阳垂地大江流27误入藕花深处28剧哉边海民29但感别经时30必先苦其心志饿其体肤行拂乱其所为曾益其所不能31未复有能与其奇者32立天下之正位行天下之大道33与民由之独行其道34老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已35无可奈何花落去似曾相识燕归来36冰霜正惨凄终岁常端正37中原乱簪缨散几时收38无风水面琉璃滑不觉船移39相顾无相识长歌怀采薇40日暮乡关何处是烟波江上使人愁41感时花溅泪恨别鸟惊心42大漠孤烟直长河落日圆43仍怜故乡水万里送行舟44征蓬出汉塞归雁入胡天45烽火连三月家书抵万金46老骥伏枥志在千里47无可奈何花落去似曾相识燕归来48东风不与周郎便铜雀春深锁二乔49黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开50采菊东篱下悠然见南山51巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳52有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也53庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也54何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳55晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃56鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反57示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。58示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。59示例：会当凌绝顶，一览众山小。60示例：潮平两岸阔，风正一帆悬。61示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。二、现代文阅读2阅读文段，回答问题 卖白菜莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，去找个篓子来吧” “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭 ， 她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” 她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。（1）文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。 故事情节“我”的心情母亲下决心卖白菜 不舍“我”不小心摔白菜厌恶气愤白菜被老太太退回（2）文章第段刻画了一个老太太形象，请你结合全文说说小说着力描写这个老太太的用意是什么？ （3）下面的两个句子都写到了母亲的泪，其蕴含的意味有何不同？ 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭。“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。（4）文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。 【答案】 （1）老太太挑白菜；“我”赌气多算老太太一毛钱；自责；沉痛（懊悔）（2）写这个挑剔的老太太，一是用老太太挑三拣四、挑剔的形象衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”多算一毛钱埋下伏笔。（3）母亲为家境的贫穷、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。 前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪，现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚实的品质。（4）由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。 【解析】【分析】（1）本选文主要叙述了我12岁那年，母亲为了能过年而忍痛下决心卖掉家中准备包饺子的白菜的过程：母亲决心卖白菜-“我”不小心摔了白菜-老太太挑白菜-算错账-白菜被退回。根据情节分析可知与情节相对应的人物心理：不舍-自责-厌恶-气愤-沉痛。然然后填空即可。（2）结合本文分析，写这个挑剔的老太太，一是用老太太挑三拣四、挑剔的形象衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”多算一毛钱埋下伏笔。（3）要句中的“湿漉漉的”表现了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，突出了母亲对孩子的爱但她并没有流泪，又可以看出母亲面对生活苦难的执着坚强。句中的“两行眼泪就挂在了腮上”，写出了母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚实的品质。（4）结合“当我多算了一毛钱后， 你今天让娘丢了脸母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上”，我因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；我对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；我因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；我因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。故答案为： 老太太挑白菜；“我”赌气多算老太太一毛钱；自责；沉痛（懊悔） 写这个挑剔的老太太，一是用老太太挑三拣四、挑剔的形象衬托了母亲的善良；二是推动情节的发展：激起“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”多算一毛钱埋下伏笔。 母亲为家境的贫穷、日子的艰难而忧伤，但泪水没有落下来，体现了她的坚强。前文写母亲面对困境，一筹莫展时都没有流泪，现在母亲流泪是为儿子不诚实，多要了老太太的钱而感到羞愧，也是对“我”的失望、责备、痛心，体现了母亲善良诚实的品质。 由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。【点评】本题考查考生对文章的理解能力。分析这类题目，首先要确定答题的范围，一定要抓住关键信息，并关键文章的内容概括提取出切题的答案。本题考查考生文章内容的理解能力。考生要整体感知文章的内容，理解文章的主题，并善于比较作答。本题考查考生对文章词、句的理解能力。考生在理解词句时一定要坚持词不离句，句不离篇的原则，要将词句放在具体的语境中，放在原文中加以分析。本题考查考生对结尾的理解。考生要在整体理解文本内容和作者情感的基础上进行分析。在理解时一定要联系文本，感悟作者的情感。3阅读下文，回答问题。 你认识汉斯吗刘怀远 如果你第一次跟张奶奶拉家常，见面说不了三句话，张奶奶就会问你：你认识汉斯吗？医生，德国人。 张奶奶闺名芝秀，慈惠墩人，十多岁上父母双亡，孤零零的她被汉口的姑妈领了去。姑妈家住在裕华纱厂旁，迫于生计，芝秀小小的年纪也进了纱厂做女工。织工从早到晚，两只眼睛总是瞪圆了盯住织机，稍微发现一点毛病，眼到手到，飞快地摆弄梭子，不让织机上出一点瑕疵。 时间不长，芝秀的眼睛红肿起来，肿痛，视物模糊，其中一只眼睛里还流出白色的汁液来。姑妈先是请来游走的郎中，郎中卖给几包草药。不想敷用后，眼睛钻心地疼，还看不见东西了。姑妈又慌忙领着去看保善堂的先生。先生看了，也是摇摇头，说，可惜了这么漂亮的丫头，还是趁早做手术吧。芝秀问，做手术能好？好是好不了，是提早割除了坏眼，不影响以后装个假眼，闺女家家的，怎么说也是爱美。不过丑话说在前面，诊费先付，至于落个什么后果，与本堂概不相干。芝秀呜呜地哭，姑妈劝她，别哭了，再哭对眼睛更不好了。芝秀说，反正是要瞎了的，还能再坏到哪里。姑妈叹口气，这么年轻的孩子，怎么能没有眼睛呢。没有了眼睛，这一辈子可怎么过，我可怎么跟你去的爸妈交代啊。 芝秀说，没了眼睛，我也不活了。姑妈说，要不死马当活马医，我去请个洋大夫来看看。就请来了汉斯。德国人，在汉口开诊所。汉斯来了，仔细地查看了病情，也是摇摇头，说我也没有办法。芝秀又伤心起来。汉斯见她抽泣，又用手指在芝秀眼前晃了晃，芝秀眨了两下眼睛。汉斯又点点头，也许还是可以好的。 姑妈说，能治就好。快用药吧。汉斯说，我给清洗干净了，还需要打一针盘尼西林。你们，打得起吗？芝秀不知道什么是盘尼西林，姑妈可是听说过的。那个时候的盘尼西林堪比黄金，一是稀少，二是金贵，不是一般人能用的。你有这个救命的药吗？姑妈问。汉斯点点头。姑妈就僵在那里。半天没有说话。芝秀问，多少钱啊？汉斯没有回答，而是问，你在哪里做工啊？芝秀说，纱厂里当女工。汉斯微微一笑，那要你不屹不喝，半年的薪水。芝秀惊讶地张大了嘴巴。 姑妈对芝秀说，秀，别怪姑妈不给你打针，姑妈实在是芝秀说，姑妈，我谁都不怪，只怪我自己命苦，自小没了爹，又没了妈，若不是姑妈收留，说不定我早死了，我怎么还能怪姑妈？眼睛瞎了是命，不怪姑妈，只是今后成了一个瞎子，又要拖累姑妈了。姑妈也忍不住地哭起来。汉斯在一旁看看芝秀，又看看姑妈，看看姑妈，又看看芝秀，算是明白了怎么回事。汉斯摸摸大鼻子，挠挠头，说，上帝呀，真是可怜的孩子。要不这样，我先给小姑娘治疗打针，等你们什么时候有钱了，什么时候再给，好不好？ 姑妈望望芝秀，芝秀望望姑妈，却看不清。两个人都没有说话，汉斯已经用注射器配药了。盘尼西林注射到芝秀的身体里，没过几天，芝秀的眼睛真的神奇地好了。芝秀找到汉斯的诊所，才看清了汉斯的模样。芝秀说，谢谢你救了我。 汉斯仔细查看了芝秀的眼睛，高兴地拍拍她的头说，痊愈了，你的眼睛完全好了。芝秀声音小得几乎听不到，说，我现在还是没钱给你。汉斯摸了下大鼻子说，我说过了，你什么时候有钱了，什么时候来还。你放心，我有了钱一定来还你！好的，你去吧，不过你要记住，不论再做什么事，一定要爱护眼睛哟！汉斯双眉往上一耸，眼睛透出微笑。 芝秀正想着是回裕华纱厂，还是干点别的。日本鬼子的炮弹飞来了。芝秀拉上姑妈跑回了慈惠墩。日本人被赶走后，芝秀和姑妈又回到汉口，汉口已找不到一个叫汉斯的德国医生，也找不到一家外国人开的诊所。 “外国人漂洋过海地来开诊所，那么贵的药，一分钱都没给人家。”年老的张奶奶逢人便说，逢人便打听。“你认识汉斯吗？医生，德国人，不是他，多少年前我就瞎了。”随着来汉口的外国人越来越多，特意学会了几句英语的张奶奶有机会就拉住外国人，跟人家打听：“你认识汉斯吗？我欠着人家药费呢，从没来要过，好人呐。如果他本人不在世上了，我答谢他的子孙也算是了了一桩心事啊。”汉斯，仿佛从没来造汉口一样，没有一丝消息。 张奶奶立了遗嘱，做出她这个年龄老人的惊人之举：身后捐献眼角膜。（1）请用简洁的语言概括张奶奶寻找汉斯的主要原因。 （2）文章第三段写游走郎中和保善堂的先生给芝秀看病的情节有何作用？ （3）文中划线词语“仔细查看”反复出现有何表达效果？ （4）小说运用哪些手法塑造了怎样的形象？请结合全文进行分析。 （5）有同学认为本文结尾过于简单，主动为小说改写了一个结尾，下面这段改写的文字可以代替原文的结尾吗？请说出理由。 她得知汉斯或许不会有消息了，然而汉斯不计金钱得失，救助自己的精神使她深受感动，她要像汉斯一样帮助别人，捐献眼角膜为医学事业做出贡献。张奶奶的品质不也像汉斯一样崇高吗？【答案】 （1）张奶奶小时眼睛几乎失明，汉斯没收钱给她注射盘尼西林使其康复，他们约定，张奶奶什么时候有钱再付，张奶奶有钱后，要找汉斯付钱。（2）用来反衬汉斯的医术精湛，对病人负责，不计较得失，具有高尚的救死扶伤的职业精神；推动了故事情节的发展。（3）前后反复出现了“仔细查看”这个词，写出了汉斯给芝秀认真检查眼病和确定眼病是否痊愈的情形，表现其敬业的精神和良好的医德。（4）直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写和神态描写，如感叹芝秀是个可怜的孩子，主动提出先给她打针治疗，等她们什么时候有钱再给，叮嘱芝秀不论再做什么事，一定要爱护眼睛，表现他仁爱和善的特点。对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人，与汉斯形成对比，突出汉斯负责仁善、医术高明的特点。侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯，逢人便称赞汉斯，并立遗嘱捐献眼角膜，衬托汉斯无私治病教人的高费职业品格所具有的感人魅力。（5）改写结尾不能代替原文结尾。原文结尾储蓄简洁，给读者留下想像的空间，有感染力；尽管是写张奶奶无私助人的精神，其实也是从侧面表现汉斯对张奶奶的巨大影响，再次赞美了汉斯乐于动人，不计报酬的崇高品质，更好的表现了文章的主题。改写的结尾过于直白，显得平淡乏味。 【解析】【分析】（1）从58段的内容分析，是写汉斯没收钱给张奶奶注射盘尼西林使其眼睛康复，同时与张奶奶约定有钱时再付。9、10段是写，张奶奶有钱后，要找汉斯付钱。 （2）文章写游走郎中和保善堂的先生给芝秀看病的情节，从内容上看，反衬汉斯的医术精湛，具有高尚的救死扶伤的职业精神。从结构上看，推动了故事情节的发展，为下文写为张奶奶治病蓄势。 （3）划线词语“仔细查看”反复出现，明显使用了反复的修辞手法。反复是为了强调。突出表现汉斯的仔细认真、一丝不苟的工作态度，对病人负责的敬业精神和良好医德。也就是，一定要答出划线词语对突出人物形象的意义。 （4）此题通过“感叹芝秀是个可怜的孩子”“主动提出先给她打针治疗，等她们什么时候有钱再给”“叮嘱芝秀不论再做什么事，一定要爱护眼睛”等语言动作的描写，表现他“仁爱和善”的特点；通过“游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人”，与汉斯形成对比，突出汉斯“负责、仁善、医术高明”的特点；通过“张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯，逢人便称赞汉斯，并立遗嘱捐献眼角膜”，衬托汉斯无私治病救人的高贵职业品格所具有的感人魅力。 （5）首先要读懂题干所给结尾的大意，然后根据对人物形象的塑造、中心的突出、留有回味余地等角度考虑改前与改后的差别。如原文结尾余味无穷，侧面表现汉斯对张奶奶的巨大影响，突出了赞美汉斯无私助人的崇高精神这一主题。这些是改动后的结尾所做不到的。 故答案为： 张奶奶小时眼睛几乎失明，汉斯没收钱给她注射盘尼西林使其康复，他们约定，张奶奶什么时候有钱再付，张奶奶有钱后，要找汉斯付钱。 用来反衬汉斯的医术精湛，对病人负责，不计较得失，具有高尚的救死扶伤的职业精神；推动了故事情节的发展。 前后反复出现了“仔细查看”这个词，写出了汉斯给芝秀认真检查眼病和确定眼病是否痊愈的情形，表现其敬业的精神和良好的医德。 直接描写。通过对汉斯的语言描写、动作描写和神态描写，如感叹芝秀是个可怜的孩子，主动提出先给她打针治疗，等她们什么时候有钱再给，叮嘱芝秀不论再做什么事，一定要爱护眼睛，表现他仁爱和善的特点。对比凸显。通过写游走的郎中、保善堂的先生唯利是图、麻木不仁、庸医误人，与汉斯形成对比，突出汉斯负责仁善、医术高明的特点。侧面衬托。通过张奶奶为还上药费努力终生打听汉斯，逢人便称赞汉斯，并立遗嘱捐献眼角膜，衬托汉斯无私治病教人的高费职业品格所具有的感人魅力。 改写结尾不能代替原文结尾。原文结尾储蓄简洁，给读者留下想像的空间，有感染力；尽管是写张奶奶无私助人的精神，其实也是从侧面表现汉斯对张奶奶的巨大影响，再次赞美了汉斯乐于动人，不计报酬的崇高品质，更好的表现了文章的主题。改写的结尾过于直白，显得平淡乏味【点评】（1）本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，首先要了解全文内容，然后要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。 （2）本题考查把握段落在文中的作用。答题时应注意，中间段落在文章的作用有结构上的作用和内容是的作用。内容上一般是总结上文内容。结构上看是不是推动情节发展， 使情节发展成为必然； 是不是承上启下，起过渡作用。根据这些即可作答。 （3）本题考查理解词语表达作用。答题时应注意，理解词语主要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感，然后解释在两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果。 （4）本题考查分析人物形象所采用的手法。答题时应注意，分析人物形象从两个方面入手。一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。总之，小说无论采用什么手法，都是为塑造人物形象服务的。 （5）本题考查学生谈自己的阅读体验。学生要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。建议的针对性要强，可针对具体情况提出你的建议。建议的具体内容可以分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。4阅读下文，回答问题。 一篇雪白音格力 雪一落，真想寄一篇雪给你。雪在一笺上，落白了山川，落白了树木，落白了长亭短亭，落白了往事整个天地一白间，只有你，红妆立雪。 多年前的一个夜里，突然下雪了。走在路上，本来周身还是嘈杂的，雪这么一落，却感觉那么静。那时生活困顿，眼睛不清澈，心也迷离。这一场夜雪，像一篇安静的信，如此深婉，让人眷顾。我有一种要奔向雪里的感觉，却只站在路灯下，仰头看雪，欢喜得像个孩子。次日清晨，窗外早已是冰雪天地，我终于奔向山里，一路狂奔而去。到了山里，我张开怀抱，一直那样一个姿势许久。最后躺在雪里，躺在深深的雪里。 多年后常回忆，那一天，像一篇文章，虽然我从未写过，却被装订进我光阴的书页里，也许只是一篇插图，但足够美了。或者，是一封信，是我寄给纷纷扰扰的过去的一封信，这样的一篇雪，深情款款，笔意清绝，是要过去的自己知道，走怎样的路，仍要心有良辰。 今年初雪过后，只隔了三天，又是一场大雪。纷纷扬扬，天地一白，穿戴好便急不可待地往山里去。我带了一张素白信笺，我要坐在山中雪里，铺开一笺，让雪落满，之后寄给你。 多年前在窗前曾用信笺接了厚厚一层雪，满满的，一整张笺上，全是雪。特别想寄给一个人，或许只是一个陌生人。收到时，只是一张空白纸，雪化后留下的印迹还在。不知收信人会读到什么。 进山时还想起此事。雪落满小径，我轻轻叩响，你展信时能听到一串哒哒的马蹄声。雪压梅枝，我轻轻嗅，你收到信时，梅花正好开了一朵，在问候语的位置上。 这样一篇雪，无字，却是林深密雪，有碎玉声，走在其上，香生玉尘。你自懂，一篇雪，萦怀之深、眷念之切。 就那么落啊落，整个深山何尝不是一篇雪。我走在其中，是一支笔，我的脚印里有墨的颜色，有墨的香；我喜悦的眼色，是一朵朵的亮梅。 我捧着这样一篇雪，周身寂静，不，雪落有声，雪压弯枝条，亦有砰砰抖落声伴着我。我要把这一场雪寄给你。 在洁白的梦一样的草径上，我轻轻叩响草籽的呓语，这样你就会从信笺上听到一声声绿色的萌动。在一株白玉兰冬眠的苞尖上，擎着花生一样大的小雪团，我安静地与之对视，我不敢呼吸，我怕惊落了那一小团雪，我想把它寄给你，明年信笺上一定会早早开出一朵最白最白的白玉兰。 我在松下，在竹边，在荒草烟里，迎着漫天的雪，我确信，我展开的那一笺上，雪写了一篇深情的信。 我们一生的行文，该有这样一篇雪。写给自己，写给往事，写给光阴。 整个世界，像一盘大棋。尘世的人，纷争厮吵者较量着一步到半步的距离，贪婪自私者丈量着一步到一步的距离，争名夺利者计量着一步到十步之外的距离。最终，却都逃不过松下无人一局残，而空山松子落棋盘，又落层层雪，还世界一白。 我们一定要有这样一篇雪。在姹紫嫣红之外，在熙熙攘攘之外。 所以几年前我决定每年写一篇雪，我想我还可以再写五十篇，只是想着在人间这一遭，走了多少山光水色，行了多少烟柳画桥，都不是最重要的，最重要的，是人的心终能静成一篇雪，落于老屋前，守得住一棵老杏，半园春韭， 我想在这样的一篇雪里生活，与你慢慢细数“旧游时节好花天”，慢慢地，在那一点接一点的白里，一片连一片的白里，温暖地数着皱纹和眉眼问开出的梅。在那么寂静的白里，我们心有草木慈悲，春色半间屋。（1）文章开头说：“雪一落，真想寄一篇雪给你。”纵观全文，说说作者想把“一篇雪”寄给谁？