七年级生物下册识图题.doc

七年级生物下册识图题七年级生物下册重要识图填空题：1右图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称： (2)在图中，使血液从流向，使血液从流向，从而保证血液按流动而不能。2：根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气) (2)图中A表示，图中B表示的是，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。3根据右图完成下题：1你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在 上，这个信息通过 ，传到 ，而形成视觉。2眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即 ，它有折射光线作用。3在我们眼睛最前方的一个小孔叫做 ，当光线由弱变强时它会 。4.图中是 是 。4右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。(1)是 ，它的表层叫做 ，具有感觉、运动、语言等多种功能区，这些功能区又称为 。(2)是 ，它的主要功能是 。(3)是 ，它有一些调节 的中枢。5、右图是人体主要的内分泌腺示意图，据图回答： (1)以碘为原料合成激素的腺体是 ，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是 。(2)能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是 。(3)分泌的激素是 ，如分泌不足会引起 病。(4)是 是 ，是 。6、下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。 1.填写下列标号的器官名称： 2.精子和卵细胞结合的场所是 。3.胚胎发育的场所是 。4.器官的功能是 。7、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的 _受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 _传到脊髓里的 _，由此再发出神经冲动通过 _传达到手臂上的 _，引起肌肉收缩使手避开刺激。（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有_ 。（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_内产生的。（4）1 指_神经末梢，5 指_神经末梢和它所支配的_或腺体。8、学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。右图是近视眼的成像示意图，请据图回答：眼球内对光线具有调节作用的主要结构是 。刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的 变大了。想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分是 ，“白眼珠”的部分是 。 你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在 上，这个信息通过10传导到 ，形成视觉。若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中4的特点是 。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如下图右所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用此下图左边的 种（填字母）透镜加以纠正。预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏 易患夜盲症。9、右图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手发射，参与此反射的反射弧的组成是（用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于 反射。当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。在此反射弧中，剪断4能否发生反射？ 。为什么？10、右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：（1）肾单位是由 、 和 构成。（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是 ，B是 （3）中流的血液分别是 血和 血。从中流出的液体是 （4）据测定：一个正常成年人一昼夜大约产生150升原尿，而尿只有1。5升，这说明当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质被 送回到血液中o（5）l、7、6中的液体分别是 、 、 。（6）尿的形成，包括 、 几个过程。11、右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在 开始被消化。 小华得了胃炎，图中表示“胃”的是 （填序号）人体内最大的消化腺是 ，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。消化道中最长的部分是 ，他是消化食物和吸收营养物质的主要场所。12、图9-7是神经元的结构，其基本结构包括 _和突起两部分，神经元的突起一般包括一条 _和几条 _。 5是_ 。13、右图是呼吸系统的模式图，请据图回答：（1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是 。（2）痰是由 和 内表面的黏膜所分泌的黏液，及被黏液粘着的灰尘和细菌等组成的。（3）体内进行气体交换的功能单位是 ，它的壁由 上皮细胞构成，外面有 围绕着，适于 与血液之间进行气体交换。（4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过 层细胞膜。14、看右图回答：（1）该图是 （2）毛细血管经过肺泡后血液含 多，含 少。（3）毛细血管壁和肺泡壁都由 构成，有利于 交换。