规范特色学校实施方案.docx

规范特色学校实施方案为深入实施学科素质教育，加快教育创新，深化学校特色的研究和建设，努力打造品牌学校，中学紧密结合学校发展的实际情况，在规范中求发展，在创新中显特色，全面优化学校育人环境，优化学校常规管理，注重学校内涵发展，提升学校管理水平，积极思考和探索学校主动发展目标，提高创新管理意识，切实推进学校科研兴教战略的实施，从而为进一步提升学校办学质量，促进学生主动、生动、活泼地发展，培养学生创新精神和综合才能打下了坚实基础，有力地推动了特色学校的创建。本年度，拟定中学特色学校实施方案如下：一、创建背景中学创办于年，是一所办学历程近的学校，为社会各条战线培养了众多的人才和建设者。学校具有一流的教学设施，理、化、生、信息等实验室装备优良，配置了先进机型的计算机校园网及光纤网络系统，有一支德才兼备、结构合理的师资队伍，校园建设初具规模，各项规章制度比较规范完整，有着较深厚的文化底蕴，各项管理工作规范到位，学校一贯重视校园文化建设，坚持以学生为主体，坚持以教学为中心，坚持以育人为根本，全面贯彻教育方针，初步形成了事事有人管、人人有章循的高效管理体制和校园文化氛围，以优质的教育获得家长和社会的赞誉，以教学改革的优秀成果，受到教育专家和教育同行的高度评价。二、指导思想特色学校是学校办学思想的具体体现，是学校得以健康、稳步向前发展的动力，推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校要以邓小平理论及“三个代表”的重要思想为指导，以国务院关于基础教育改革与发展的决定为依据，树立科学发展观，解放思想，实事求是，开拓创新，在创特色过程中，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量，实现我们所追求的教育思想和教育目标，提高我校的整体办学水平。三、目标与规划以科学发展观为指导，以学生的发展为本，优化学校常规管理，提升学校内涵，经过年的努力，逐步形成有自已特色的学校，具体目标主要有：1、构建新型学的管理体系。充分开发和利用本校原有的管理资源以及教育资源，发挥民主功能，利用广大师生的智慧，构建有本校特色的管理体系，探索一套切实可行、行之有效的管理基本途径和策略，改进完善学校的规章制度，调整组织机构，设立不同岗位，以责设岗，以岗定责。学校全方位、多角度、多层次建案立制，提出具体的要求和准则，促进学校的管理向科学化、规范化、有特色的方向发展。2、采取科学的管理模式，根据课标要求、我校师生的实际，力求在传统上求之精华，理念行为上赶当代，在管理质量上有一个飞跃，突出“以人为本”的理念，实行自我教育、自学管理与制度规范、宽严并进相结合。开发师生的潜能，在教育教学管理上凸现特色，在学生能力培养上实现“合格+特长”，使学校各项工作开展得生动活泼又确有实效。在全校形成和谐的管理氛围，取得良好的管理成果，使师生人文素养、人文品质有较大的提高。3、努力培养一支掌握现代教育技术、具有较高素养的教师队伍。加强硬件建设，不断更新和扩大装备，为实现我校办学特色的合格加特长的学生奠定坚实的基础。4、开发校本课程、谋求特色发展，以培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力，提高思想品德修养和审美能力，广泛开展各种类型的活动，促进学校师生的特色发展。通过抓学校的中华礼仪、体操、美术和特色教育，不仅要带动学校的各项工作顺利开展，而且要使它们成为我校向名校迈进的催化剂。四、具体措施准备动员阶段学校成立特色建设领导小组和研究指导小组。充分听取师生意见，结合教师和学生的具体情况，从课程改革要求和为社会培养人才的需求出发，凝炼、提取具有我校特色和办学理念，并研究制订切实可行的实施方案。特色学校建设领导小组暨研究指导小组：实施阶段1、规范管理，形成特色项目a、规范教学管理。健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。b、规范教研管理。建立健全以校为本教研制度，强化教师教研过程管理和质量管理，推动教师教研活动与教学实际紧密结合，引领教师专业化发展，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量提高。c、规范卫生管理。依照国家法律法规和有关文件精神的要求，加强对学校食品卫生工作的管理，禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。d、规范安全管理。抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同工商、公安、卫生、等有关部门，抓好学校周边环境的治理，为学生提供良好的受教育环境。e、规范收费管理。依照县物价局、财政局、教育局的要求，加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，杜绝各种乱收费行为。f、规范教师管理。坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。g、规范学生管理。加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力，组织学生开展有益身心健康的文体活动。h、规范校园文化建设。加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现现代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明生态学校。2、整体规划，建立保障机制建立班主任保障机制A、加强班主任建设优秀的班主任队伍是保障我校创办特色学校的关键点。班主任是学生养成教育的直接实施者和主力军，能否建立起一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了学校养成教育质量的高低。我们从以下几方面做好工作：a、建构骨干教师班主任队伍。骨干教师思想和业务综合素质很高，教书育人游刃有余，在班级管理中有点子、有方法，有利于优秀班集体的形成和学生的全面发展。青年教师洋溢着青春和热情，是教育的后备力量和未来希望，他们思想开放、观点新颖，容易走近学生，走进学生的内心世界，有利于开展班级工作，而且为使德育工作后继有人，大胆启用青年教师尝试班级管理，给他们发展的机会，为德育队伍注入生机和活力。b、建立班主任学习制度。班主任必须树立“终身学习”的观念，了解社会、家庭的需求，了解现代中学生的心理特点，加强业务学习。对于业务学习我们实行弹性管理，没有硬性规定。班主任老师要自觉将理论与实际育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与突飞猛进的时代和千变万化的现实社会接轨，逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。c、加强班主任的培训和交流。为了使班主任之间能相互学习、取长补短，本学期我们每月组织班主任座谈会，由教导处牵头，确定主题，总结交流班级出现的有代表性的问题和管理方法。教导处处将不定期地从中国教育报、中国教师报等专业报刊上摘选班级管理等方面的成功经验，组织班主任集体学习，于潜移默化中改变班主任的教育理念，改进班主任的教育方法。同时充分开发校本资源，组织大家从身边典型的优秀班主任学起，融会贯通，形成具有自己特色的育人艺术。d、加大对班主任的考核力度在摸清各班工作开展情况的前提下，及时做好班级的月考评工作。及时发现问题和不足，建立有效的奖惩机制，表扬先进，激励后进做到每周一小结，每月一汇总。充分调动班主任工作的积极性。建立学生教育保障机制A、营造良好教育氛围，养成学生良好行为习惯。大力筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。充分加强文学教育，通过文学的熏陶，逐渐养成学生良好的学习习惯。同时，教师要正确引导学生利用信息技术，做到文明上网。B、以活动为载体，实现育人功能。强化学生的思想品德教育，坚持每周一的升旗仪式，选择好国旗下的讲话内容，做到时效性、文学性、政治性并重。起到对学生的思想品德的教育作用。组织开展重大节日的纪念活动，对学生进行传统教育。利用雷锋月、植树节、清明节、五一劳动节、五四青年节、教师节、国庆节等节日组织纪念活动，以此来培养学生的道德情感。组织学生参加社会公益劳动，开展团队活动，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质。开展法制教育，针对青少年犯罪的主要特点是呈低龄趋势，突发性强、暴力犯罪突出的特点，采取形式多样的教育形式，加大宣传力度。例如：发挥法制副校长的作用，邀请干警进行知识讲座、观看法制教育片、开展专题讨论等让学生积极参与，从而使学生了解有关法律的知识，做到知法、守法、护法，做合格的中学生。建立班级管理保障机制为了保障特色学校建设能够真正落到实处，实行班级管理工作月考评制度，重新修订和完善、中学班级管理月考核办法，详细规定我校学生所应该遵守的行为准则和道德规范，对班级的卫生、纪律、思想工作、课间操、安全、各种活动等都制定详细的考评细则。每月学校对各班的情况依据考核办法中的规定进行分数汇总，将全校的班级分为个档次。综合管理评分实行“流动红旗“制，每周根据集分情况授予第一名的班级“流动红旗”。五、阶段目标近期目标：。强化教育管理，通过一个学期强化学生行为习惯的养成教育，使这种行为习惯逐渐内化为学生的品质，使文明的行为良好的学习习惯成为学生的自觉行为，他们能够爱校如家，守纪自信、努力学习、团结协作，使学生养成文明的行为习惯，遵守纪律、认真学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱，做文明守纪的中学生。中期目标：1、结合本校实际情况，联系当地教育文化积淀以及学校学生特点，集思广益，寻求学校所要开发项目，开发特色教育课程，提高学生审美修养，以发展个性特长为主线，课堂教学法与课外训练相结合，形成浓厚特色氛围，使每个毕业生都能真正成为合格+特长的毕业生。2、建立起一支合格的具有一定实力的特色教育教师队伍，对其实行阶段评价，建立完善相应的档案资料。远期目标：建成特色学校，各项目组展示成果，形成规模，使学校成为学生学习的乐园，快乐成长的家园，学校成为学生最向往的地方。在学校中学生的心智得到健康发展，素质得到提升，个性得到熏陶，使他们学会做人，学会学习，懂得理解、宽容、尊重他人，勤学奋进，有社会责任感，使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才，增强学校校园文化品位，总结经验，成特色学校。规范特色学校实施方案