教育部门为民办实事主题活动意见.docx

教育部门为民办实事主题活动意见

　　一、指导思想
　　以立党为公、执政为民，为群众办实事为主要内容，以“提速、提质、为人民、促发展”为目标，为推进社会主义新农村建设提供强有力的保证。
　　二、主要内容
　　规范办学行为，将为民、便民、利民的各项政策落到实处。坚持以办人民满意教育为宗旨，下大力气解决人民群众关注的难点热点问题，促进教育公正公平。一是严格落实义务教育阶段学校“一费制”收费政策，定期不定期开展教育收费工作大检查，健全和完善教育收费管理的各项规章制度，严格落实“收支两条线”，积极推进政务和校务公开，加大源头治理乱收费力度，切实减轻农民的经济负担。二是全县义务教育阶段学校坚持划片招生、就近入学”，对进城务工农民工子女入学给予政策倾斜，免收借读费，同当地学生享受同等待遇，解除进城务工人员的后顾之忧。严禁义务教育学校开办重点班、快慢班，使每个学生都能享受公平、优质的九年义务教育。三是继续开展经常性爱心助学活动。在认真落实好国家“两免一补”政策的基础上，发动社会各界，全面关注教育弱势群体，进一步拓宽筹资渠道，大力开展经常性爱心助学和一助一帮扶活动，确保每一个适龄儿童顺利完成学业。
　　加快职业、成人教育发展，为社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障。紧紧围绕经济社会发展和农业产业结构调整的步伐，积极推进“三教统筹”和农科教结合，构建以职教中心为龙头、各镇成人学校为纽带、农村中小学为阵地的成人教育模式，提高农民的整体素质，加速社会主义新农村建设进程。一是以就业为导向，增强职业学校办学活力。全面贯彻落实国家职业教育工作会议精神和国务院《关于大力发展职业教育的决定》，加大对职业教育的支持力度，提升职教中心办学实力。积极引导职教中心面向社会、面向市场办学，紧密结合生产一线对高素质劳动者的需求，及时调整办学模式、课程设置和教学内容，推行“工学结合、校企合作”培养模式，提高学生实践能力和职业技能，为学生就业打下坚实的基础。二是发挥成人教育的科技窗口作用，因地制宜、面向急需，通过聘请专家讲座、发放科技资料、举办现场会等多种形式，向农民提供新信息、新技术，提高农民吸纳和运用科技的能力，加快农村产业结构调整步伐。充分利用中小学师资和设备优势，进一步提高农村中小学现代远程教育设备的利用率，坚持“一网多用、服务三农”，为农村经济发展提供方便、快捷的政策、信息和技术服务，把学校建成农村文化中心、党员干部教育中心、农民实用技术培训中心和农业科技推广中心。三是大力实施农村劳动力转移培训“阳光工程”。发挥职教中心劳动力转移培训的阵地作用，为农民提供岗位技能培训平台，提高农民的创业和致富能力。主动加强同县劳动就业局的沟通和合作，拓宽农民就业渠道，提高农民的劳务收入。
　　积极推进政务公开，提高机关服务效能。本着“程序严密、运转高效、公开透明、方便群众”的原则，扎实做好行政权力公开透明运行工作。通过教育信息网公布行政职权目录，在机关显著位置张贴行政职权流程图，设立电子信息触摸屏，提高机关运行的透明度,简化手续、减少环节，为群众办事提供方便。在全县中小学大力推行事业单位制度，通过广播、橱窗、墙壁、校务公开栏等载体，公开学校的发展规划、年度计划、评先评模、学校收费、大宗物资采购及学校基建项目等内容，坚持做到决策、过程和结果全公开，使群众及时了解学校的发展动态，保护和调动群众参与学校管理的积极性和主动性，推进学校科学化、规范化、民主化进程。
　　三、具体要求
　　按照县机关效能建设联系会议的安排，教育系统“服务三农”为民办实事主题实践活动从月初开始，到月底结束。为保证活动取得预期效果，提出以下几点要求：
　　加强领导，周密部署。各学校要把“服务三农”为民办实事主题实践活动摆上重要日程，纳入新学期工作计划统筹安排，学校“一把手”要亲自抓、负总责。要结合本单位实际，认真制定切实可行的活动计划和保障措施，组织和动员广大教师积极参与到活动中来，切实解决好涉及群众切身利益的重点难点问题，努力为群众办实事、办好事，让人民群众切实感受到主题实践活动的成果。
　　强化责任，落实措施。为确保此项活动取得实际成效，各学校都要建立目标责任制，将活动的目标、内容和要求层层分解到人，并将活动的开展情况作为教师师德评价和年终考评的重要依据。同时加强对活动过程的跟踪和指导，帮助教师解决活动中遇到的实际问题，保证活动目标的顺利实现。
　　总结经验，深化提高。活动结束后，各学校要及时将活动的组织情况、取得的效果等进行全面细致地总结，要通过举办座谈会、问卷调查、家访等多种形式，广泛征求群众的意见和建议，认真查找活动中存在的问题和不足，以便今后更好地改进工作，深化效果，推动此项活动长期有效地开展下去。教育部门为民办实事主题活动意见
　　一、指导思想
　　以立党为公、执政为民，为群众办实事为主要内容，以“提速、提质、为人民、促发展”为目标，为推进社会主义新农村建设提供强有力的保证。
　　二、主要内容
　　规范办学行为，将为民、便民、利民的各项政策落到实处。坚持以办人民满意教育为宗旨，下大力气解决人民群众关注的难点热点问题，促进教育公正公平。一是严格落实义务教育阶段学校“一费制”收费政策，定期不定期开展教育收费工作大检查，健全和完善教育收费管理的各项规章制度，严格落实“收支两条线”，积极推进政务和校务公开，加大源头治理乱收费力度，切实减轻农民的经济负担。二是全县义务教育阶段学校坚持“划片招生、就近入学”，对进城务工农民工子女入学给予政策倾斜，免收借读费，同当地学生享受同等待遇，解除进城务工人员的后顾之忧。严禁义务教育学校开办重点班、快慢班，使每个学生都能享受公平、优质的九年义务教育。三是继续开展经常性爱心助学活动。在认真落实好国家“两免一补”政策的基础上发动社会各界，全面关注教育弱势群体，进一步拓宽筹资渠道，大力开展经常性爱心助学和一助一帮扶活动，确保每一个适龄儿童顺利完成学业。
　　加快职业、成人教育发展，为社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障。紧紧围绕经济社会发展和农业产业结构调整的步伐，积极推进“三教统筹”和农科教结合，构建以职教中心为龙头、各镇成人学校为纽带、农村中小学为阵地的成人教育模式，提高农民的整体素质，加速社会主义新农村建设进程。一是以就业为导向，增强职业学校办学活力。全面贯彻落实国家职业教育工作会议精神和国务院《关于大力发展职业教育的决定》，加大对职业教育的支持力度，提升职教中心办学实力。积极引导职教中心面向社会、面向市场办学，紧密结合生产一线对高素质劳动者的需求，及时调整办学模式、课程设置和教学内容，推行“工学结合、校企合作”培养模式，提高学生实践能力和职业技能，为学生就业打下坚实的基础。二是发挥成人教育的科技窗口作用，因地制宜、面向急需，通过聘请专家讲座、发放科技资料、举办现场会等多种形式，向农民提供新信息、新技术，提高农民吸纳和运用科技的能力，加快农村产业结构调整步伐。充分利用中小学师资和设备优势，进一步提高农村中小学现代远程教育设备的利用率，坚持“一网多用、服务三农”，为农村经济发展提供方便、快捷的政策、信息和技术服务，把学校建成农村文化中心、党员干部教育中心、农民实用技术培训中心和农业科技推广中心。三是大力实施农村劳动力转移培训“阳光工程”。发挥职教中心劳动力转移培训的阵地作用，为农民提供岗位技能培训平台，提高农民的创业和致富能力。主动加强同县劳动就业局的沟通和合作，拓宽农民就业渠道，提高农民的劳务收入。
　　积极推进政务公开，提高机关服务效能。本着“程序严密、运转高效、公开透明、方便群众”的原则，扎实做好行政权力公开透明运行工作。通过教育信息网公布行政职权目录，在机关显著位置张贴行政职权流程图，设立电子信息触摸屏，提高机关运行的透明度,简化手续、减少环节，为群众办事提供方便。在全县中小学大力推行事业单位制度，通过广播、橱窗、墙壁、校务公开栏等载体，公开学校的发展规划、年度计划、评先评模、学校收费、大宗物资采购及学校基建项目等内容，坚持做到决策、过程和结果全公开，使群众及时了解学校的发展动态，保护和调动群众参与学校管理的积极性和主动性，推进学校科学化、规范化、民主化进程。
　　三、具体要求
　　按照县机关效能建设联系会议的安排，教育系统“服务三农”为民办实事主题实践活动从月初开始，到月底结束。为保证活动取得预期效果，提出以下几点要求：
　　加强领导，周密部署。各学校要把“服务三农”为民办实事主题实践活动摆上重要日程，纳入新学期工作计划统筹安排，学校“一把手”要亲自抓、负总责。要结合本单位实际，认真制定切实可行的活动计划和保障措施，组织和动员广大教师积极参与到活动中来，切实解决好涉及群众切身利益的重点难点问题，努力为群众办实事、办好事，让人民群众切实感受到主题实践活动的成果。
　　强化责任，落实措施。为确保此项活动取得实际成效，各学校都要建立目标责任制，将活动的目标、内容和要求层层分解到人，并将活动的开展情况作为教师师德评价和年终考评的重要依据。同时加强对活动过程的跟踪和指导，帮助教师解决活动中遇到的实际问题，保证活动目标的顺利实现。
　　总结经验，深化提高。活动结束后，各学校要及时将活动的组织情况、取得的效果等进行全面细致地总结，要通过举办座谈会、问卷调查、家访等多种形式，广泛征求群众的意见和建议，认真查找活动中存在的问题和不足，以便今后更好地改进工作，深化效果，推动此项活动长期有效地开展下去。教育部门为民办实事主题活动意见