1、富饶的西沙群岛 第一课时
【教学目标】
1．会认10个生字，能读正确多音字“参”，会写“浅、错、挺”等7个生字。通过联系上下文、动作表演、找近义词等方法理解“五光十色”、“交错”、“瑰丽无比”等词语意思。
2．有感情地朗读课文，了解课文结构，运用默读、比较、分析、想象等方法，激发学生思考，习得“围绕关键词把景物写具体”及“把几个意思连起来读懂一段话”的方法。
3、在朗读、图片欣赏中感受西沙群岛的富饶与美丽，激发民族自豪感。
【教学过程】
一、图片导入，激发兴趣
1.通过图片导入，引出课题：富饶的西沙群岛
2. 结合文本，从地图中寻找
（1）了解西沙群岛位置
（2）
2、引导学生借助地图了解“群岛”（是一群岛屿的合称）
二、初读课文，感知文本
1.自由读课文，读准生字词
2.检查汇报，学习多音字“参”不同读音
3.圈一圈：课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产（海水、海底生物、鸟岛）
4.想一想：西沙群岛给你留下了怎样的印象？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）
5.说一说：“物产丰富”对应课题中的哪个词语。
三、品词句，赏海水
1. 齐读第2段
2. 交流感受,感受海水的美。
（1）颜色美
说一说西沙群岛海水的颜色有哪些？（寻找文中概括颜色多的词语）
（2）光亮美
多种形式朗读，感受海水丰富的美。
（3）交错美
用手势理
3、解“交错”，用图片理解“交错”。用一个词概括海水的美丽。（预设：瑰丽无比）
（4）出示西沙群岛海水风光图，有感情地朗读。
3. 探究成因。为什么西沙群岛的海水有这么多的颜色？
（1）默读课文
（2）用上“因为……所以……”的句式说说海水五光十色、瑰丽无比的成因。
4、概括段意
（1）填空概括。第二自然段的第一、二两句写了西沙群岛的海水（ ）、（ ），第三句写了（ ）。
（2）小结方法。我们先理解每句话的意思是什么，再把几个意思连起来，就可以概括这个自然段的意思。
四、移学法，赞物产
1.自由读第3段，说说讲了哪些海底生物，分别给你留下了怎么样的印象
2.学习第
4、一句：珊瑚各种各样。
（1）说说读出了怎样的珊瑚。
（2）欣赏珊瑚图片，说说珊瑚除了像花和鹿角还像什么？用句式说话：海底岩石上长着珊瑚，有的像（ ），有的像（ ）。
（3）用文中的一个词形容珊瑚不但美丽而且样子多。（预设：各种各样）
3．学习第二句：海参
（1）介绍海参。
（2）海参有什么特点？（多、懒洋洋）
（3）做做“懒洋洋”的动作。
4、学习第三句：大龙虾。
（1）换词比较：爬、划（动作演示，感受“划”的威武）
（2）披甲是指什么？用句式说话：大龙虾全身披甲，划过来，划过去，就像（ ）。
5、根据表格，把每句话意思连起来，概括本段主要内容。
6、小练笔：
（1）模仿第3段，选择一幅图写几句话。
（2）请学生展示，简要评析
7、小结
西沙群岛海水五光十色，瑰丽无比；海底物产丰富，成了一道道美丽的风景线，吸引了无数人。下节课，我们继续去领略那里的迷人风光和丰富的物产。
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