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2019_2020学年新教材高中地理第四单元从人地作用看自然灾害4.2自然灾害的防避课堂检测素养达标鲁教版必修1.doc

1、4.2 自然灾害的防避课堂检测素养达标1.某地区家庭常备应急包内有瓶装水、手套、求救哨、食品、多功能军铲、手电筒、简易急救包等物品。该应急包主要应对的自然灾害是()A.地震B.旱灾C.涝灾D.寒潮【解析】选A。旱灾和寒潮不属于突发性自然灾害,一般用不到求救哨、手电筒、简易急救包等物品。涝灾不用准备手套、多功能军铲等物品。2.下列洪水应急方法错误的是()A.爬上大树B.爬到电线杆上C.抓住木板等漂浮物D.尽量跑到高坡上【解析】选B。爬到电线杆上容易触电,不是洪水应急的正确方法。3.在山区考察或旅游时,若发生大规模的泥石流,应当选择的自救方式是()A.向发生泥石流的沟谷上游快跑B.向发生泥石流的沟

2、谷下游快跑C.呆在原地立即大声呼救 D.向垂直于沟谷两侧的山坡快跑【解析】选D。泥石流快速冲向下游,应向垂直于沟谷两侧的山坡快跑,以躲避泥石流灾害。4.判断下列防雷电的方法哪种是正确的()【解析】选D。雷电天气时,在野外游泳、划船,站在大树或高压线下都容易遭雷电袭击,在室内靠近门窗看书也容易被雷击,及时拔下家用电器插头是正确的。自然灾害的防御就是在灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施,以防止或延迟灾害的发生,减轻灾害造成的危害。据此完成5、6题。5.下列属于非工程性防御措施的是()A.研制、发射地球资源卫星进行自然灾害的监控B.退耕还林及打坝筑堤C.三峡水利枢纽工程D.通过多种方式,分别对

3、不同人群进行防灾减灾的知识教育和技能培训6.下列防护林工程以保持水土为主要目的的是()A.长江中上游防护林体系 B.沿海防护林体系C.平原防护林体系 D.“三北”防护林体系【解析】5选D,6选A。第5题,完善法律法规与灾害管理体系,进行减灾知识教育和技能培训是非工程性措施。第6题,沿海防护林体系主要是防台风、风暴潮;平原防护林体系主要是保护农田;“三北”防护林体系的主要目的是防风固沙,减少风沙危害。【新思维新考向】7.世界上自然灾害每天都在发生,几乎每个人一生中都有遇到某种自然灾害的可能性。熟悉一些灾害中的自救和互救常识是很有必要的。据此完成下列各题。(1)判断下列在灾害发生时的做法是否正确,

4、并说出理由。(2)在地震发生后一周的时间内,减灾工作的重点是。你认为灾后不久的救援工作还将面临哪些新问题?【解析】第(1)题,解题的关键是正确理解图中避灾的做法。第(2)题,救人是关键。震后房屋倒塌,粮食受潮霉变、腐烂变质,存在食物中毒的潜在危险,给各种传染病有可乘之机,导致疫情发生。强烈而频繁的地震会诱发滑坡,如果有暴雨,则又可引起泥石流的发生。重大地震灾害会造成身边人员的大面积伤亡,会使经历者出现严重心理疾病。答案:(1)不正确,顺着泥石流的方向逃跑会被掩埋。正确,山崩时躲在巨石背后,以防被乱石击伤。正确,发生火灾时匍匐前进不易窒息。正确,洪水来临时应远离河流和桥梁。不正确,屋梁在地震中易倒塌。正确,屋角稳定,不易倒塌。(2)救人疫情可能会发生;可能会诱发滑坡、泥石流;受灾人群会产生心理疾病等。3

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