1、教学教案课 题 机械基础高考复习-轮系复习备课人Zwq授课日期2022.3.17教学目标知识与技能1、培养学生独立解题能力2、轮系中最高转速或最低转速的快速计算3.轮系计算中单位的换算4.轮系计算中蜗轮方向判别5.四杆机构的计算过程与方法通过PPT的计算题让大部分学生能正确利用公式快速计算以及不同角度蜗轮的方向判断情感态度价值观 通过模拟卷题目，让学生充分应用计算公式和方法进行快速解答。教 学重 点与 难点重点1.轮系中最高速度或最低速度齿轮选择2.蜗轮的方向判别3。四杆机构的判断难点1.用最少步骤和时间计算最高转速或最低转速2.蜗轮在不同位置中正确判别方向。3.四杆机构的计算媒 体教 具多媒
2、体教具课时40分钟教 学 过 程处 理一、看历年高考数据这是其中一年的计算题高考得分情况，大部分同学得分都得分不是很高。我总结出来有以下几点原因：1. 轮系中选择哪些齿轮是最高转速或最低转速无法应用公式（导致时间花费过长；或者多个计算太繁琐最后解答错误）2.轮系中蜗轮方向的判断不正确3.计算题目中单位换算不正确4.四杆机构的计算（根据模拟卷预测）二、实例讲解1.下面我们来总结一下多个齿轮中如何判定最高转速获得最高转速的方法是主动轮大齿轮，从动轮小齿轮获得最低转速的方法是主动轮小齿轮，从动轮大齿轮看下图哪个配合是获得最高转速，哪个配合获得最低转速根据我们以前计算可以得出轴4的最快转速是齿轮5和齿
3、轮6，最慢转速是齿轮4和齿轮7蜗杆判断基本方向为向右2.蜗轮蜗杆的方向判断常用的是左右手判断，今天我们来复习一下特殊的蜗杆在下面蜗轮在上面的3.四杆机构的计算和判断4.计算中如何将mm/min换算成m/s（做题目时首先做好审题，然后用换算方法）mm-m 相差1000min-s相差60大家计算好后可以按1/60000相乘。三.练习计算1.轮系齿数（头数）如图所示，所有齿轮模数均为2mm且标准安装，输入转速n1=200r/min，BC杆用铰链与滚筒的端面圆周相连，利用鄂板CD的往复摆动完成碎石过程，如AD=CD=700mm，BC=800mm，完成下列填空。(1)要使碎石过程顺利完成，滚筒直径的最大
4、值为（ ）mm，此种情况重物的最大移动速度为（ ）mm/min。（2）轴和间的中心距为（ ）mm（3）螺母和重物的移动方向（ ）（填“相同”或“相反”）（4）若使螺母向下移动，应使输入转速n1的方向（ ）（填“向上”或“向下”），图示啮合状态下螺母的移动速度为（ ）mm/min。（5）当重物向下移动时，齿条向（ ）移动，其最小移动速度为（ ）mm/min。答案：（1）1200 37680 （2）70（3）相反（4）向上 160（5）右 50242、能力拓展小结 本节课主要学习了哪些内容？1. 轮系中选择哪些齿轮是最高转速或最低转速 2.轮系中蜗轮方向的判断 3.计算题目中单位换算4.四杆机构的计算布置作业（2分钟）练习册： 一、认知题1,2, 二、能力拓展3 通过图片形象讲解滚动轴承的结构，便于学生理解。通过图片和文字说明，引入本节课、板 书设 计一、轮系中最高转速、最低转速判断二、蜗轮蜗杆的方向判断三、四杆机构的计算和判断四、单位换算作业布置一、模拟卷教 学反 思
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