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一年级下册书法写字教案.doc

1、一年级下册书法写字-教案总第 1 节教学内容第一周竖心旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“竖心旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“竖心

2、旁”书写要领。（二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖心旁的字。 1.出示范字。竖心旁： 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 2 节教学内容第二周提手旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比

3、较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“提手旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“提手旁”书写要领。（二）、新授：（一）讲解“提手旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“提手旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 5.指名说一说提手旁怎样书写。 6.师边讲解边示范。（三）学习

4、书写带提手旁的字。札记总第 3 节教学内容第三周女字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“女字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“女字旁

5、书写要领。（二）学生练习书写女字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带女字旁的字。 1.出示范字。女字旁： 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 4节教学内容第四周绞丝旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、

6、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“绞丝旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“绞丝旁”书写要领。（二）、新授：（二）讲解“绞丝旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“绞丝旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 5.指名说一说绞丝旁怎样书写。 6.师边讲解边示范。（三）学习书写

7、带绞丝旁的字。札记总第 5 节教学内容第五周言字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“言字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“言字旁”书写

8、要领。（二）学生练习书写言字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带言字旁的字。 1.出示范字。言字旁： 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 6节教学内容第六周金字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的

9、基础上，学会书写基本偏旁“金字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“金字旁”书写要领。（二）、新授：（三）讲解“金字旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“金字旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 5.指名说一说金字旁怎样书写。 6.师边讲解边示范。（三）学习书写带金字

10、旁的字。札记总第 7 节教学内容第七周综合练习（一）月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解书写要领。（二

11、学生练习书写，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带偏旁的字。 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 8节教学内容第八周单人旁与双人旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“单人

12、旁与双人旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。（二）、新授：（四）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“单人旁与双人旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解：（三）学习书写带单人旁与双人旁的字。札记总第 9

13、节教学内容第九周三点水与两点水月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“三点水与两点水”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“三点水与两点水”书写要领。（二）学生练习书写三点水与两点水，师行间巡视辅导。

14、展示优秀的学生作业。（三）学习书写带三点水与两点水的字。 1.出示范字。三点水：两点水： 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第10节教学内容第十周木字旁与禾字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“木字

15、旁与禾字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。（二）、新授：（五）讲解“木字旁与禾字旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“木字旁与禾字旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解： 5.指名说一说木字旁与禾字旁怎样书写。（三）学习书写带提手旁的字。

16、札记总第 11节教学内容第11周示字旁与衣字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“示字旁与衣字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法三、导入：四、新授：（一）讲解“示字旁与衣字旁”

17、书写要领。（二）学生练习书写示字旁与衣字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带示字旁与衣字旁的字。 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。札记总第 12节教学内容第12周左耳旁与右耳旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基

18、本偏旁“左耳旁与右耳旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。（二）、新授：（六）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“左耳旁与右耳旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解：（三）学习书写带左耳旁与右耳旁的字。札记

19、总第 13节教学内容第13周综合练习（二）月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法五、导入：六、新授：（一）讲解书写要领。（二）学生练习书写，师行间巡视辅导。展

20、示优秀的学生作业。（三）学习书写带偏旁的字。 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 14节教学内容第14周火字旁与方字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“火字旁与方字旁”。重难点培

21、养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。（二）、新授：（七）讲解“火字旁与方字旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“火字旁与方字旁”有什么特点。（三）学习书写带火字旁与方字旁的字。札记总第 15节教学内容

22、第15周土字旁与王字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“土字旁与王字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法七、导入：八、新授：（一）讲解“土字旁与王字旁”书写要领。（二）学生练习书写土字旁与王字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带土字旁与王字旁的字

23、 1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。 4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。札记总第 16节教学内容第16周口字旁与国字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“口字旁与国字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的

24、能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“口字旁与国字旁”书写要领。（二）、新授：（八）讲解“口字旁与国字旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“口字旁与国字旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解：（三）学习书写带口字旁与国字旁的字。札记总第 17节教学内容第17周

25、反犬旁与子字旁月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“反犬旁与子字旁”。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解“反犬旁与子字旁”书写要领。（二）、新授：（九）讲解“反犬旁与子字旁”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲

26、解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“反犬旁与子字旁”有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解：（三）学习书写带反犬旁与子字旁的字。札记总第 18节教学内容第18周综合练习（三）月日第周星期教学目标 1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁。重难点培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。课堂结构主要教学过程教学方法一、导入：二、新授：（一）讲解书写要领。（二）、新授：（十）讲解书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。 3. 再次范写，让学生说说自己看到的有什么特点。分小组讨论。 4. 教师分析讲解：（三）学习书写带偏旁的字。札记

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