一轮复习必修一文言文《劝学》《师说》复习导学案(教师版).doc

一轮复习必修一文言文劝学师说复习导学案(教师版)徐州七中高三语文一轮复习教学案必修一文言文复习（一）（教师）劝学 师说【复习目标】1、 掌握劝学师说中的重要实词意义与用法、特殊句式等文言知识点。2、 熟练背诵并准确默写劝学师说全文。3、 背诵并默写孔子语录生于忧患，死于安乐4、 完成迁移训练，并翻译全文。【课时】四课时【复习过程】第一课时一、 解释劝学中的加点词语或翻译加横线的句子。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；( )冰，水为之，而寒于水。木直中绳( )，輮以为( )轮，其曲中规( )，虽有( )槁暴( )，不复挺( )者，輮使之然( )也。故木受绳则直，金( )就砺( )则利( )，君子博学而日参省乎己( )，则知( )明( )而行无过矣。 吾尝终日( )而思矣，不如须臾( )之所学也。吾尝跂( )而望矣，不如登高之博见( )也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾( )也，而闻者彰( )。假( )舆马者，非利足( )也，而致( )千里；假舟楫者，非能水( )也，而绝( )江河。君子生( )非异也，善( )假于物也。 积土成山，风雨兴焉( )；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明( )自得，圣心( )备焉。故不积跬步( )，无以( )至千里；不积小流，无以成江海。骐骥( )一跃，不能十步；驽马( )十驾( )，功( )在不舍。锲( )而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石( )可镂( )。蚓无爪牙之利，筋骨之强( )，上( )食埃土，下( )饮黄泉，用( )心一( )也。蟹六跪( )而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托( )者，用心躁( )也。二、背诵劝学全文。三、背诵孔子语录1、孔子语录（论语）子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其 恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”第二课时一、默写。1、（1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，_。木直中绳，_，_，虽有_ _，不复挺者，_。故木受绳则直，_。君子博学而日参省乎_，_。（2）吾尝终日而思矣，_。_，不如登高之博见也。登高而招，_，_；顺风而呼，_，而闻者_。(3)_，非利足也，而_千里。_，非能水也，_。_，善假于物也。(4)积土成山，_；积水成渊，_；积善成德，_，_。故不积_步，无以_千里，不积小流，_。（5）_，不能十步；_，功在不舍。_，朽木不折；锲而不舍，_。（6）蚓无爪牙之利，_，_，下饮黄泉，_。蟹六跪而二_，非蛇_之穴无可寄托者，_。2、（1）子曰：“ _，不亦说乎？ ，不亦乐乎？ _ ，不亦君子乎？（2） ，可以为师矣。（3）学而不思则_，_。（4）子曰：“ ， ，是以谓之文也。”（5）子曰：“_，_，_，何有于我哉！”（6）子曰：“三人行，_。_，其不善者而改之。”（7）子曰：“由！诲女知之乎！_，_，是知也。（8） 子曰：“_，不_不发，_，则不复也。”二、解释师说中的加点词语，翻译加横线的句子。古之学者( )必有师。师者，所以传道受业解惑也( )。人非生而知之者，孰( )能无惑( )？惑而不从师( )，其为惑也，终不解矣。生乎( )吾前，其闻道也固( )先乎吾，吾从而( )师( )之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道( )也，夫庸知( )其年之先后生于吾乎！是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也( )。嗟乎！师道( )之不传( )也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人( )也远矣，犹且从师而问焉；今之众人( )，其下( )圣人也亦远矣，而耻( )学于师。是故圣( )益圣( )，愚( )益愚( )。圣人之所以( )为圣，愚人之所以为愚，其( )皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于( )其身也，则耻( )师焉，惑( )焉。彼童子之师，授( )之书而习其句读( )者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解( )，或师( )焉，或不( )焉，小学( )而大遗( )，吾未见其明( )也。巫医、乐师、百工( )之人不耻( )相师，士大夫之族( )曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚( )而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀( )。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！( )圣人无常( )师。孔子师( )郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒( )，其贤( )不及( )孔子。孔子曰：“三人行，必( )有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。( )闻道有先后，术业有专攻，如是而已( )。李氏子蟠，年十七，好古文( )、六艺( )，经传皆通习( )之，不拘于时，学于余( )。余嘉( )其能行( )古道( )，作师说以( )贻( )之。二、 背诵师说全文。三、背诵生于忧患，死于安乐（孟子）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。第三、四课时一、默写。1、（1）师者，_。人非生而知之者，_？_，其为惑也，终不解矣。（2）吾师道也，_！_，无长无少，_，师之所存也。(3)嗟乎！_！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，_；今之众人，其下圣人也亦远矣，_。（4）爱其子，_，于其身也，_，惑矣！彼童子之师，_之书而习其句读者，_。（5）_，_，或师焉，或不焉，_，吾未见其明也。（6）彼与彼年相若也，道相似也。_，_。（7）巫医乐师百工之人，君子不齿，_，其可怪也欤！（8）孔子曰：“三人行，则必有我师。”_，_。闻道有先后，_，_。2、（1）故天将降大任于_人也，_，_，饿其体肤，_，_。所以动心忍性，_。（2）人恒过，然后能改，_，_于虑，而后作；征于色，_，_。_，出则无敌国外患者，国恒亡。二、迁移训练。（北四市2012届高三第三检）阅读下面的文言文，完成58题。江西观察使韦公墓志铭韩愈公讳丹，字文明，姓韦氏。公之父政，卒雒县丞，赠虢州刺史。公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。举明经第，选授峡州远安令。顺宗嗣位，诏拜谏议大夫。刘辟反，围梓州，诏以公为东川节度使、御史大夫。公行至汉中，上疏言：“梓州在围间，守方尽力，不可易将。”征还入议蜀事。刘辟去梓州，因以东川节度使让高崇文，拜晋、慈、隰等州观察防御使。将行，上言：“臣所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东。”上以为忠。一岁，拜洪州刺史、江南西道观察使。公既至，则计口受俸钱，委其余于官。罢八州无事之食者，以聚其财。始教人为瓦屋，取材于山，召陶工教人陶，聚材瓦于场，度其费以为估，不取赢利。凡取材瓦于官，业定而受其偿，从令者免其赋之半；逃未复者，官与为之；贫不能者畀之财，栽食与浆，亲往劝之。为瓦屋万三千七百，为重屋四千七百，民无火忧，暑湿则乘其高。明年，筑堤捍江，长十二里，疏为斗门，以走潦水。公去位之明年，江水平堤，老幼泣而思曰：“无此堤，吾尸其流入海矣！”灌陂塘五百九十八，得田万二千顷。凡为民去害兴利若嗜欲。卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。上书告公所为不法若干条，朝廷方勇于治，且以为公名才能巨，治功闻天下，不辨则受垢，诏罢官留江西待辨。使未至，月余，公以疾薨。使至，辨凡卒所告事若干条，皆无丝毫实。诏笞卒百，流岭南。公能益明。 (选自韩愈文集，有删改)注：高崇文：唐代大将，刘辟反，统兵往讨，平定叛乱。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A举明经第 第：科举考试及格的等次 B因以东川节度使让高崇文 让：移让 C为重屋四千七百 重：重要 D不辨则受垢 垢：污秽，耻辱6下列句子中，全都表现韦丹“治功”的一组是(3分)征还入议蜀事 罢八州无事之食者为瓦屋万三千七百 筑堤捍江得田万二千顷 凡为民去害兴利若嗜欲A B C D7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A刘辟造反围困梓州，韦公被任命为东川节度使、御史大夫管理梓州，他认为此时梓州正处在包围之下，尽力守卫都很困难了，实在不容易担任那里的将领，就回绝了。B韦公被任命为晋、慈、隰等州观察防御使，将要上任，给皇帝上书说这三州都不是要害的地方，不如让它们归属河东，皇帝认为他很忠心。C韦公担任洪州刺史、江南西道观察使后教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，并在集市上供应建屋的原料，不获取利润。D一名受到韦公惩罚的士卒诬告韦公违法，韦公因此被朝廷免职，但事后朝廷派人来调查，发现士卒是诬告，而这件事使韦公的才能更加显现出来了。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)公既孤，以甥孙从太师鲁公真卿学，太师爱之。(3分) (2)无此堤，吾尸其流入海矣！(3分) (3)卒有违令当死者，公不果于诛，杖而遣之去。(4分) 三、翻译江西观察使韦公墓志铭，并整理文中的重要文言知识点。5.（3分）C (重：重叠)6.（3分）D（个人经历；总体评价，与“治功”无关）7.（3分）A（“实在不容易担任那里的将领”错，“易将”的意思是“更换将领”）8.（10分）（1）韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公真卿学习，太师很喜欢他。（3分，既、以、爱各1分）（2）（如果）没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！（3分，句式、其、句意通顺各1分）（3）有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。（4分，卒、当、果、遣各1分）参考译文：韦公名丹，字文明，姓韦。他的父亲名韦政，在雒县县丞任上去世，朝廷追赠虢州刺史。韦公在父亲去世之后凭甥孙的身份跟随太师鲁公颜真卿学习，太师很喜欢他。后参加明经考试合格，经过选定授以峡州远安县令的官职。顺宗皇帝嗣位，下诏授以谏议大夫之职。刘辟造反，围困梓州，皇帝下诏让韦公担任东川节度使、御史大夫。韦公走到汉中时，给皇帝上疏说：“梓州现在正处在被包围的时候，他们正在尽力防守，这时不可以更换将领。”朝廷征召他回来讨论蜀地之事。刘辟离开梓州，韦公趁机将东川节度使之职移让给高崇文，自己被朝廷授予晋、慈、隰等州观察防御使之职。将要上任，给皇帝上书说：“我所治理的三个州，并不是要害之地，不值得设置官职，浪费国家资财，不如让三州归属河东方便。”皇帝认为他很忠心。过了一年，被授予洪州刺史、江南西道观察使之职。韦公到任后，就计算家里的人数来接受朝廷的俸禄，把多给的钱都交给官府。罢免了八州的无所事事只是白吃饭的人，来聚集钱财。开始教导人们建瓦屋，从山上取得材料，召集陶工教给人们制作陶瓦的方法，把木材、陶瓦聚集到集市上，估计建屋的费用而定价钱，不获取利润。凡是从官府领取木材、陶瓦的人，房子建好以后再交钱，遵从命令的人免除他们一半的赋税；逃跑还没有归来的人，官府给他们将房子建好，贫穷不能购买材料的人官府给予他们钱财，用车装着食物和水，亲自到各处劝说他们盖瓦屋。建造瓦屋一万三千七百间，建造两层的瓦屋四千七百间，百姓没有了火灾的忧虑，夏天潮湿就住在上层。第二年，修筑堤坝保卫长江，长十二里，分散修筑闸门，用来泄出洪水。韦公离职的第二年，长江洪水达到了与堤坝相平的高位，百姓老幼都哭着思念韦公的好处说：“如果没有这道堤坝，我们的尸体或许要流入大海了！”开挖池塘五百九十八口，从而获得田地一万两千顷。凡是为百姓祛除祸害兴办有利的事都像是追求享受一样。有一个违反命令应当判死刑的士卒，韦公最终没有杀他，实施杖刑后让他离开了。这个士卒上书朝廷告发韦公所做的若干条违法的事，朝廷正在严抓吏治，并且认为韦公是一位以才能闻名的大臣，治理地方的政绩名闻全国，不辨明是非就会蒙受耻辱，就下诏罢免韦公的官职留住在江西等待辨明。使者还没有来到，过了一个多月，韦公因患病去世了。使者到后，辨明士卒所告发的若干条事项，没有一件是真实的。朝廷下诏鞭打这名士卒一百下，流放岭南。韦公的才能更加显现出来了。20