2019_2020学年新教材高中数学第10章概率10.1随机事件与概率课时作业46古典概型新人教A版必修第二册.doc

课时作业46古典概型知识点一 样本点个数的计算1.一个家庭有两个小孩，对于性别，则所有的样本点是()A(男，女)，(男，男)，(女，女)B(男，女)，(女，男)C(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)D(男，男)，(女，女)答案C解析把第一个孩子的性别写在前边，第二个孩子的性别写在后边，则所有的样本点是(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)故选C.2做试验“从0,1,2这3个数字中，不放回地取两次，每次取一个，构成有序数对(x，y)，x为第1次取到的数字，y为第2次取到的数字”(1)写出这个试验的样本空间；(2)求出这个试验的样本点的总数；(3)写出“第1次取出的数字是2”这一事件包含的样本点解(1)这个试验的样本空间(0,1)，(0,2)，(1,0)，(1,2)，(2,0)，(2,1)(2)样本点的总数为6.(3)“第1次取出的数字是2”包含以下2个样本点：(2,0)，(2,1).知识点二 古典概型的判断3.下列概率模型：在平面直角坐标系内，从横坐标和纵坐标都是整数的所有点中任取一点；某射手射击一次，可能命中0环，1环，2环，10环；某小组有男生5人，女生3人，从中任选1人做演讲；一只使用中的灯泡的寿命长短；中秋节前夕，某市工商部门调查辖区内某品牌的月饼质量，给该品牌月饼评“优”或“差”其中属于古典概型的是_答案解析不属于，原因是所有横坐标和纵坐标都是整数的点有无限多个，不满足有限性；不属于，原因是命中0环，1环，10环的概率不一定相同，不满足等可能性；属于，原因是满足有限性，且任选1人与学生的性别无关，是等可能的；不属于，原因是灯泡的寿命是任何一个非负实数，有无限多种可能，不满足有限性；不属于，原因是该品牌月饼被评为“优”或“差”的概率不一定相同，不满足等可能性.知识点三 古典概型概率的计算4.一个口袋内装有大小相同的6个小球，其中2个红球记为A1，A2,4个黑球记为B1，B2，B3，B4，从中一次性摸出2个球(1)写出这个试验的样本空间及样本点总数；(2)求摸出的2个球颜色不同的概率解(1)这个试验的样本空间(A1，A2)，(A1，B1)，(A1，B2)，(A1，B3)，(A1，B4)，(A2，B1)，(A2，B2)，(A2，B3)，(A2，B4)，(B1，B2)，(B1，B3)，(B1，B4)，(B2，B3)，(B2，B4)，(B3，B4)，共15个样本点(2)因为(1)中的15个样本点出现的可能性是相等的，事件“摸出的2个球颜色不同”包含的样本点有(A1，B1)，(A1，B2)，(A1，B3)，(A1，B4)，(A2，B1)，(A2，B2)，(A2，B3)，(A2，B4)，共8个，故所求事件的概率P.5一个盒子里装有标号为1,2,3,4的4张形状、大小完全相同的标签，先后随机地选取2张标签，根据下列条件，分别求2张标签上的数字为相邻整数的概率(1)标签的选取是无放回的；(2)标签的选取是有放回的解记事件A为“选取的2张标签上的数字为相邻整数”(1)从4张标签中无放回地随机选取2张，则试验的样本空间(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，共有12个样本点，这12个样本点出现的可能性是相等的，A(1,2)，(2,1)，(2,3)，(3,2)，(3,4)，(4,3)，包含6个样本点由古典概型的概率计算公式知P(A)，故无放回地选取2张标签，这2张标签上数字为相邻整数的概率为.(2)从4张标签中有放回地随机选取2张，则试验的样本空间(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，共有16个样本点，这16个样本点出现的可能性是相等的A(1,2)，(2,1)，(2,3)，(3,2)，(3,4)，(4,3)，包含6个样本点，这6个样本点出现的可能性是相等的由古典概型的概率计算公式知P(A)，故有放回地选取2张标签，这2张标签上数字为相邻整数的概率为.6甲、乙两校各有3名教师报名支教，其中甲校2男1女，乙校1男2女(1)若从甲校和乙校报名的教师中各任选1名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师性别相同的概率；(2)若从报名的6名教师中任选2名，写出所有可能的结果，并求选出的2名教师来自同一学校的概率解甲校的男教师用A，B表示，女教师用C表示，乙校的男教师用D表示，女教师用E，F表示(1)根据题意，从甲校和乙校报名的教师中各任选1名，这个试验的样本空间1AD，AE，AF，BD，BE，BF，CD，CE，CF，共有9个样本点，这9个样本点发生的可能性是相等的其中“选出的2名教师性别相同”包含的样本点有AD，BD，CE，CF，共4个故选出的2名教师性别相同的概率P1.(2)若从报名的6名教师中任选2名，这个试验的样本空间2AB，AC，AD，AE，AF，BC，BD，BE，BF，CD，CE，CF，DE，DF，EF，共有15个样本点，这15个样本点发生的可能性是相等的其中“选出的2名教师来自同一个学校”包含的样本点有AB，AC，BC，DE，DF，EF，共6个样本点故选出的2名教师来自同一学校的概率P2.易错点 对样本空间列举不全致误7.任意掷两个骰子，计算：(1)出现点数之和为奇数的概率；(2)出现点数之和为偶数的概率易错分析本题易出现样本空间(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,4)，(4,5)，(4,6)，(5,5)，(5,6)，(6,6)的错误；忽略先后顺序导致对样本空间列举不全致误正解任意掷两个骰子，这个试验的样本空间(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，(4,5)，(4,6)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,5)，(5,6)，(6,1)，(6,2)，(6,3)，(6,4)，(6,5)，(6,6)，共包含36个样本点，这36个样本点发生的可能性是相等的(1)“出现点数之和为奇数”包含的样本点有(1,2)，(1,4)，(1,6)，(2,1)，(2,3)，(2,5)，(3,2)，(3,4)，(3,6)，(4,1)，(4,3)，(4,5)，(5,2)，(5,4)，(5,6)，(6,1)，(6,3)，(6,5)，共18个因此点数之和为奇数的概率为.(2)“出现点数之和为偶数”包含的样本点有(1,1)，(1,3)，(1,5)，(2,2)，(2,4)，(2,6)，(3,1)，(3,3)，(3,5)，(4,2)，(4,4)，(4,6)，(5,1)，(5,3)，(5,5)，(6,2)，(6,4)，(6,6)，共18个因此点数之和为偶数的概率为.一、选择题1下列有关古典概型的四种说法：试验中所有样本点的个数只有有限个；每个事件出现的可能性相等；每个样本点出现的可能性相等；已知样本点总数为n，若随机事件A包含k个样本点，则事件A发生的概率P(A).其中所有正确说法的序号是()ABCD答案D解析中所说的事件不一定是基本事件，所以不正确；根据古典概型的特点及计算公式可知正确故选D.2将一枚骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，则点数之和是3的倍数的概率是()A. B.C. D.答案D解析这个试验的样本空间中共包含36个样本点，且这36个样本点发生的可能性是相等的，“点数之和为3的倍数”包含的样本点有(1,2)，(1,5)，(2,1)，(2,4)，(3,3)，(3,6)，(4,2)，(4,5)，(5,1)，(5,4)，(6,3)，(6,6)，共12个，因此所求概率为.3从数字1,2,3中任取两个不同的数字构成一个两位数，则这个两位数大于23的概率是()A. B.C. D.答案A解析这个试验的样本空间12,13,21,23,31,32，共包含6个样本点，这6个样本点发生的可能性是相等的，因此是古典概型其中“大于23”包含的样本点有31,32，共2个，所以所求概率P.4齐王与田忌赛马，田忌的上等马优于齐王的中等马，劣于齐王的上等马，田忌的中等马优于齐王的下等马，劣于齐王的中等马，田忌的下等马劣于齐王的下等马，现双方各出上、中、下等马各一匹分组分别进行一场比赛，胜两场及以上者获胜，若双方均不知道对方马的出场顺序，则田忌获胜的概率为()A. B.C. D.答案D解析设齐王的下等马、中等马、上等马分别为a1，a2，a3，田忌的下等马、中等马、上等马分别为b1，b2，b3.齐王与田忌赛马，其情况有：(a1，b1)，(a2，b2)，(a3，b3)，齐王获胜；(a1，b1)，(a2，b3)，(a3，b2)，齐王获胜；(a2，b1)，(a1，b2)，(a3，b3)，齐王获胜；(a2，b1)，(a1，b3)，(a3，b2)，齐王获胜；(a3，b1)，(a1，b2)，(a2，b3)，田忌获胜；(a3，b1)，(a1，b3)，(a2，b2)，齐王获胜共6种情况，且这6种情况发生的可能性是相等的其中田忌获胜的只有一种情形，即(a3，b1)，(a1，b2)，(a2，b3)，则田忌获胜的概率为.故选D.5甲、乙二人玩猜数字游戏，先由甲任想一数字，记为a，再由乙猜甲刚才想的数字，把乙猜出的数字记为b，且a，b1，2,3,4，若|ab|1，则称甲乙“心有灵犀”现任意找两个人玩这个游戏，则他们“心有灵犀”的概率为()A. B.C. D.答案B解析两人分别从1,2,3,4四个数中任取一个，这个试验共包含16个样本点，这16个样本点发生的可能性是相等的，其中“|ab|1”包含的样本点有(1,1)，(1,2)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,3)，(4,4)，共10个，故他们“心有灵犀”的概率为.二、填空题6在三张奖券中有一、二等奖各一张，另一张无奖，甲、乙两人各抽取一张(不放回)，两人都中奖的概率为_答案解析设一、二等奖分别用A，B表示，另一张无奖用C表示，甲、乙两人各抽取一张，这个试验的样本空间AB，AC，BA，BC，CA，CB，共包含6个样本点，这6个样本点发生的可能性是相等的其中两人都中奖的事件包含的样本点有AB，BA，共2个，故所求的概率P.7从甲、乙、丙、丁四人中随机选取两人，则甲、乙两人中有且只有一人被选取的概率为_答案解析从甲、乙、丙、丁四人中随机选取两人，这个试验的样本空间(甲，乙)，(甲，丙)，(甲，丁)，(乙，丙)，(乙，丁)，(丙，丁)，共6个样本点，这6个样本点发生的可能性是相等的其中“甲、乙两人中有且只有一人被选取”这个事件包含的样本点有(甲，丙)，(甲，丁)，(乙，丙)，(乙，丁)，共4个，故甲、乙两人中有且只有一人被选取的概率为.8一个三位自然数百位、十位、个位上的数字依次为a，b，c，当且仅当有两个数字的和等于第三个数字时称为“有缘数”(如213,134等)，若a，b，c1,2,3,4，且a，b，c互不相同，则这个三位数为“有缘数”的概率是_答案解析由1,2,3组成的三位自然数为123,132,213,231,312,321，共6个；同理，由1,2,4组成的三位自然数为6个，由1,3,4组成的三位自然数为6个，由2,3,4组成的三位自然数为6个，共有24个，且组成这24个自然数的可能性是相等的由1,2,3或1,3,4组成的三位自然数为“有缘数”，共12个，所以组成的三位数为“有缘数”的概率为.三、解答题9先后掷两个质地均匀的骰子，观察朝上的面的点数，记事件A：两个骰子点数相同，事件B：点数之和小于7，求P(A)，P(B)，P(AB)，P(AB)解用数对(x，y)表示抛掷结果，则这个试验的样本空间(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(2,5)，(2,6)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)，(4,5)，(4,6)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,5)，(5,6)，(6,1)，(6,2)，(6,3)，(6,4)，(6,5)，(6,6)，共包含36个样本点，这36个样本点发生的可能性是相等的，A(1,1)，(2,2)，(3,3)，(4,4)，(5,5)，(6,6)，包含6个样本点，所以P(A).B(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(5,1)，包含15个样本点，所以P(B).AB(1,1)，(2,2)，(3,3)，包含3个样本点，所以P(AB).AB(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(5,1)，(4,4)，(5,5)，(6,6)，包含18个样本点，所以P(AB).10某儿童乐园在“六一”儿童节推出了一项趣味活动参加活动的儿童需转动如图所示的转盘两次，每次转动后，待转盘停止转动时，记录指针所指区域中的数(不考虑指针落在分界线上的情况)设两次记录的数分别为x，y.奖励规则如下：若xy3，则奖励玩具一个；若xy8，则奖励水杯一个；其余情况奖励饮料一瓶假设转盘质地均匀，四个区域划分均匀小亮准备参加此项活动(1)求小亮获得玩具的概率；(2)请比较小亮获得水杯与获得饮料的概率的大小，并说明理由解用数对(x，y)表示儿童参加活动先后记录的数，则样本空间与点集S(x，y)|xN，yN,1x4,1y4一一对应因为S中元素的个数是4416，所以样本点总数n16，且这16个样本点发生的可能性是相等的(1)记“xy3”为事件A，则事件A包含的样本点共5个，即(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(3,1)所以P(A)，即小亮获得玩具的概率为.(2)记“xy8”为事件B，“3xy，所以小亮获得水杯的概率大于获得饮料的概率- 8 -