七年级语文下册期末测试题(同名2703).doc

七年级语文下册期末测试题(同名2703)期末测试卷一、基础知识及其运用（35分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 晓谕（ ） 栖息（ ） 丰y 丘h 束缚（ ） 眷顾（ ） du 落 颠b 2、下列注音完全正确的一组是（ ）（2分） A枯瘠（j） 轻颸（s） 剽悍（pio） 凝眸（mu） B. 慷慨（ki） 腼腆（tin） 携手（xi） 真挚（z） C.嶙峋（xn） 镂空（lu） 贻误（y） 措手不及（cu） D.萦回（yng） 勉强（qing） 融融泄泄（y） 嫉妒（j）3、补全下列成语。（6分） 然自得 然有序 然开朗 然起敬 独行 有味 起舞 雄心 蹑 蹑 我 我 克 克 哉 哉4、说明下列各句所运用的说明方法。（4分） （1）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 （ ） （2）板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。 （ ） （3）按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空、空对地等，按飞行方式可分为弹道式和巡航式，按射程可分为近程、中程、远程和洲际等。 （ ） （4）针鼹的外形和刺猬差不多，长300450毫米，宽不到70毫米。（ ）5、下面文学常识搭配有误的一项是（ ）（2分） 作者 国籍 作品 出处 体裁A 丰子恺 中国 白鹅 中国现代散文精华 散文B 莫德林赛 美国 地毯下的尘土 美德书 童话C 埃德加斯诺 加拿大 毛泽东的少年时代西行漫记 传记D 泰戈尔 印度 纸船 泰戈尔散文诗全集 诗歌E 王尔德 英国 巨人和孩子 世界著名童话作品选童话6、中国的农历是用天干地支来纪年的，天干是：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支是：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。如1984年为甲子年，1985年为乙丑年，2004年为甲申年，依此类推，2008年为 年。（1分）7、课文内容默写。（8分） （1）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） （2）天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部十八员外） （3） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） （4） ，江入大荒流。（李白渡荆门送别） （5） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） （6）明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月） （7） ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说）8、在古诗中填表示颜色的词。（2分） （1） 树村边合， 山郭外斜。 （2）停车坐爱枫林晚，霜叶 于二月花。 （3）日照香炉生 烟，遥看瀑布挂前川。 （4）两个 鹂鸣 柳，一行 鹭上 天。9、我爱这土地诗中有两句诗经常被引用，成为人们传诵的名句，这两句诗是：“ ”（2分）10、九运会的吉祥物是醒狮，1990年北京亚运会的吉祥物是大熊猫，大型运动会都会选一些动（植）物作为吉祥物，请问，你希望2008年北京奥运会的吉祥物是什么？为什么？请简要说说理由，字数不少于50字。（4分） 二、语段阅读（55分）（一）阅读包拯节选，完成15题。（19分）召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”1、解释加点的词。（5分） 务敦厚 未尝不推以忠恕也 与人不苟合 凡讼诉不得径造庭下 使得至前陈曲直 2、用原文词语或语句填空，（5分） （1）包拯的性格是： 、 。 （2）包拯憎恨的是： 。 （3）文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是： 。 （4）表现包拯生活节俭的句子是： 。3、上文节一段重点写了包拯的 、 的特点，穿插运用了 描写；第二段重点写了包拯的 的特点，主要运用了 描写。（3分）4、文中写“童稚妇女，亦知其名”“京师为之语曰”意在说明什么？ （2分）5、把下列句子译成白话文，并简要说说这段话表现了包拯的什么品格。 后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。 （1）译成白话文： （2分） （2）包拯的品格： （2分） （二）阅读苏州园林（节选），完成1 10 题。（20分）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1、给第一段括号处填上恰当的词语。（4分）2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。(3分) （1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。（ ） （2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（ ） （3）高低错落给人以美感。（ ）3、“鱼戏莲叶间”出自 。（1分）4、第一段在全文中的作用是什么？（2分） 5、从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下面。（2分） 6、找出第一段中的排比句（在句子下面画上波浪线），说说它有什么表达作用（在文中找句子回答）。 （2分）7、能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是： （2分） 8、第二段画线句子中“艺术”和“技术”两个词语不能调换的原因是： （2分） 9、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的“这”指的是：“ ”。（1分）10、“开花的时候满眼的珠光宝气”是形容：“ 。” （1分）（三）阅读课外文段，完成15题。（16分）一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。可是，现在我改变了心思。我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖子，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装满了一二个汤圆似的，它自己却瘦削了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出去。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。1、给下列加点字注音。（3分） 小疙瘩（ ） 一撮儿（ ） 雏鸡（ ）2、阅读选文段，思考回答下列问题：（6分） （1）文章前三段集中写对母鸡的厌烦，这样开头对行文有何作用？ （2）文段中说“有时候却欺侮那最忠厚的鸭子”，作者写这句话的用意是什么？ （3）在这几段文字里，作者从哪三个方面写了自己讨厌母鸡的理由？试用自己的话概括出来。 3、文章中有一个明显的过渡段，它是文段 （填代码），它在文章结构中的作用是 。（2分）4、后来作者改变了对母鸡的态度和看法的原因是什么？（2分） 5、文段有什么作用？句中的“敢”字能否删去？为什么？（3分） 三、作文（60分）著名主持人崔永元曾经这样说过：“朋友是这么一批人，是你容易忘掉的人，是你痛苦时第一个想找的人，是给你帮助不用说谢谢的人，是惊扰之后不用心怀愧疚的人，是你走麦城也不对你另眼看待的人，是你步步高升对你称呼从不改变的人。”根据以上材料，自拟题目，写一篇作文。参考答案一、1、y q 腴 壑 f jun 堕 簸 2、D 3、怡 井 豁 肃 踽踽 津津 翩翩 勃勃 手脚 行素 勤俭 优游 4、作比较 打比方 分类别 列数字 5、C 6、戊子 7、（1）悠然见南山 （2）草色遥看近却无 （3）黑云压城城欲摧 （4）山随平野尽 （5）忽如一夜春风来 （6）清风半夜鸣蝉 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 8、（1）绿 青 （2）红 （3）紫 （4）黄翠白青 9、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 10、略二、（一）追求 推行 随意、随便 径直到 是非 2、（1）峭直、敦厚 （2）吏苛刻 （3）与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。（4）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。3、为官刚正、执法严峻 侧面 克己奉公 正面 4、意在说明包拯“立朝刚毅”，为官清正的名声广为传诵。5、（1）后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。（2）为官清廉、克己奉公、大义凛然、正人先正己、严于律己。 （二）1、布局 配合 映衬 层次 2、（1）因地制宜 （2）重峦叠嶂 （3）俯仰生姿 3、汉乐府江南 4、总说，揭示了苏州园林共同的特征。5、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。6、排比句：他们讲究亭台轩榭的（布局 ），讲究假山池沼的（ 配合 ），讲究花草树木的（ 映衬 ），讲究近景远景的（层次 ）。这处排比的运用，具体地强调了“一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。” 7、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。8、调换后“艺术”变为次要地位，而“技术”则变为主要地位，本末倒置，说明不准确。9、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。10、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（三）1、gda cu ch 2、(1)作者先写对母鸡的厌烦，先抑后扬，使行文曲折有致。（2）鸭子以忠厚著称，而母鸡却去欺侮它。作者这样写，用意是以鸭子的忠厚来反衬母鸡的欺软怕硬，更充分地表达对母鸡的厌恶。（3）叫声烦人；欺软怕硬；张扬炫耀。3、承上启下 4、因为看见一只孵出一群雏鸡的母亲，它的行为，它的母性，使“我”改变了原先的看法和态度。5、从结构上看，此句回应开头“讨厌”母鸡的情绪，前后呼应。从内容上看，这段文字既是感情的升华，又是主题的深化。“敢”字不能删。“不敢”讨厌母鸡，说明当“我”充分认识了母鸡伟大的母性后，对其顿生崇敬之情。倘删去“敢”，改为“我不再讨厌母鸡”，无论内容表达还是情感抒发，都有变得软弱无力、索然寡味了。三、略。