元认知心理干预技术在农村中学应用课题动员大会.pptx

元认知心理干预技术在农村元认知心理干预技术在农村中学的应用中学的应用”课题动员大会课题动员大会海口市灵山中学海口市灵山中学 19991999年颁布年颁布关于加强中小学关于加强中小学心理健康教育的若干意见心理健康教育的若干意见20022002年教育部印发年教育部印发中小学心中小学心理健康教育指导纲要理健康教育指导纲要 为什么要在中小学开为什么要在中小学开展心理健康教育呢？展心理健康教育呢？它与我们日常教育教它与我们日常教育教学有什么关系呢？学有什么关系呢？一、在中小学开展心理健康教育的一、在中小学开展心理健康教育的意义意义。二、心理健康教育与中小学教育教学质二、心理健康教育与中小学教育教学质量的量的关系关系。三、为什么选这个三、为什么选这个课题。课题。四、如何四、如何实施实施。（一）开展中小学心理健康教育，是当前学校（一）开展中小学心理健康教育，是当前学校教育的需要，是避免各种突发事件，维护社会团结教育的需要，是避免各种突发事件，维护社会团结稳定、学校正常运作、学生家庭幸福的预防针。稳定、学校正常运作、学生家庭幸福的预防针。（二）开展中小学生心理健康教育，是学生全（二）开展中小学生心理健康教育，是学生全面发展的保证。面发展的保证。（三）开展中小学生心理健康教育，是青少年（三）开展中小学生心理健康教育，是青少年身心发展特点的需要。身心发展特点的需要。（四）开展中小学生心理健康教育，是当前社（四）开展中小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。会变动时期的需要。基基础础教教育育课课程程改改革革纲纲要要指指出出：“要要注注重重对对学学生生情情感感态态度度和和价价值值观观的的培培养养；要要改改变变以以往往只只注注重重知知识识传传授授而而忽忽略略对对学学生生的的人人格格塑塑造造；要要以以迎迎新新精精神神为为核核心心，全全面面提提高高学学生生的的综合素质。综合素质。”元认知心理干预技术是我国心理学专业技术元认知心理干预技术是我国心理学专业技术人员辽宁师范大学金洪源教授及其领导的课人员辽宁师范大学金洪源教授及其领导的课题组经历题组经历2020多年努力研发的新一代高效心理多年努力研发的新一代高效心理干预技术体系，它通过澄清某些消极观念而干预技术体系，它通过澄清某些消极观念而达到解除心理障碍和治愈心理疾病的目的。达到解除心理障碍和治愈心理疾病的目的。即通过对人们进行有效心理学知识和有效技即通过对人们进行有效心理学知识和有效技术的培养，使人人都能够做到自觉、有效地术的培养，使人人都能够做到自觉、有效地反思、评价、监控自己的潜意识行为，进而反思、评价、监控自己的潜意识行为，进而自主做到自主做到“想学能学进，想做能做到，想放想学能学进，想做能做到，想放能放下能放下”。以此使得学生的学习低效、磨蹭、。以此使得学生的学习低效、磨蹭、走神等习惯及心理障碍者的消极潜意识行为，走神等习惯及心理障碍者的消极潜意识行为，都能够得到有效的自我控制。都能够得到有效的自我控制。（一）了解学生的心理（一）了解学生的心理建立学生心理档案建立学生心理档案卡特尔卡特尔1616项人格因素问卷项人格因素问卷（16PF16PF）症状自评量表（症状自评量表（SCL-SCL-9090）心理档案的实用价值心理档案的实用价值用于教育及教育辅导。用于教育及教育辅导。用于心理障碍、心身疾病的预用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗。防、诊断、治疗。（二）统计结果（二）统计结果（三）选取干预对象（三）选取干预对象（四）进行干预（四）进行干预欢迎大家的加入！谢谢