度一年级工作计划.docx

年度一年级工作计划

　　一,指导思想:
　　本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组团体意识,培养优良团体精神,充分发挥年级组管理作用.依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气百小娃.
　　二,一年级队员发展特点
　　一年级学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心剪发展主要转折.这一时期,孩子行为还带有显著幼儿期特征,最突出特点是:
　　1,通常心理特点
　　(1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境事情,摆脱对大人依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生共同特征.过去听父母讲一些事,现在能够独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干事,这种新鲜感充满了孩子头脑.
　　(2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复原来面目.孩子心理离乳是普通家长感觉不到问题.发觉了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人意志上学,回家也不准大喊大叫.这种反意志行为恰好给孩子增加了不安心理成份.
　　现实中这种问题是两种原因造成,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会原因.因为社会安定性较差,孩子人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子.另外,居住环境封闭,活动空间降低,独生儿女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多照料,造成娇宠儿增多.
　　(3)注意多变事物:一年级学生很敏感,轻易学会过去自己不懂东西,所以提出问题尤其多.有些人认为孩子爱提问题是善于思索表现,其实这个阶段孩子都有这个特点,只不过有孩子爱说,有孩子把疑问藏在心里,不表示而已.
　　2,学生年纪特征
　　(1)自控能力较低,注意力轻易分散.
　　(2)经常出现"违规"现象.
　　(3)搭档之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象.
　　(4)在学习活动方面,他们具备强烈好奇心,需要借助形象思维和动手操作来了解和记忆,学习活动带有浓厚游戏色彩.
　　三,需要关注问题:
　　一年级需要关注心理问题是从家庭(幼稚园)到学校角色改变对儿童心理影响.从一名幼稚园儿童"换位"成一名背着书包小学生,他们面临环境改变,以及社会,学校及家庭对他们要求改变,都将对他们产生一定影响,而这些改变都源于从家庭(幼稚园)到学校角色改变.
　　1.新学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变.
　　儿童入学前与家庭组员依附关系亲密,一举一动都是成人指点;入学以后,天天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立一员认真听课,独立思索等等,这些活动都将深入促进儿童由依附转向更多独立.
　　2.新学习生活环境使儿童主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变.
　　从一名幼稚园儿童转换成一名背着书包小学生,角色改变造成了其活动方式改变.入学前,儿童主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习.
　　3.新学习生活环境使儿童从家庭组员关系亲密向发展学校组员关系转变.
　　儿童入学后,他们所处地位发生了改变,人们开始将他们作为社会正式组员对待.在学校教学班里,他们是集体正式组员,必须严格恪守学校和班级一切纪律.
　　四,工作目标
　　1,把对学生养成教育,安全教育作为年级组工作重点.
　　2,强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实,团结向上组风组貌.
　　3,认真落实学校各职能部门安排工作.
　　五,工作方法
　　(一) 加强常规管理
　　重点之一:重视抓好安全教育.
　　因为一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.所以,增强学生安全意识为本学期重重之重.各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实主要. 在对他们"说"同时,更重视教他们"做".
　　重点之二:强化行为习惯养成,培养"文明人".
　　良好行为习惯养成是一项长久工作,要长久抓,持之以恒.依照我们一年级孩子特点,学校制订了低年级学生"一日常规"儿歌,各班认真组织学生进行了解背诵,从上学,晨间,课堂课间,午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生日常行为规范.同时,配合少先队,结合监督岗检验,经过引导,教育,检验,评选,使学生从小养成良好行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理能力.
　　(二) 岗位建设
　　帮助学生了解岗位设置作用,帮助学生认识岗位设置作用,名称与职责对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功喜悦.一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好认识和发展,所以,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力小干部,先扶再放,从一开始收发作业本,指导卫生清扫,天天汇报班级课堂,作业,课间等情况开始,逐步发展学生能力.
　　岗位评价,这是提升岗位教育价值关键步骤.我们低年级是起始阶段,所以以个体纵向比较为主,当然也经过横向间比较发觉搭档间差异,以此激发学生参加岗位选择热情,同时也为日后开展逐步丰富起来班级生活打好基础.
　　六,详细工作安排
　　(一)少先队活动安排
　　9月份
　　1.做好学生报名工作.
　　2.抓好班级一日常规,建立中队小宪法.
　　3.挑选班团干部,制订班活动计划,强化常规管理条例.
　　4.开展"我是神气百小学生"系列活动——"我是懂礼貌百小娃".
　　5.主题班会活动:漂亮校园我们家;"友情卡"与"同心卡".
　　6.庆贺教师节.
　　10月份
　　1.围绕爱国主义教育开展"弘扬和培育民族精神"活动,庆贺国庆节.
　　2.行为规范教育:讲文明,讲礼貌,号召班级学生争做合格学生.
　　3.开展"我是神气百小学生"系列活动——"我是爱读书百小娃".
　　4,班队主题活动:在先锋旗帜下;红领巾飘起来
　　11月份
　　科技博览.
　　科技小制作评选.
　　3.开展"我是神气百小学生"系列活动——"我是守纪律百小娃".
　　4,班队主题活动:来吧,让我们一起唱队歌;我想加入少先队
　　12月份
　　1.体育游戏,体育知识竞赛.
　　2.迎元旦板报评选.
　　3.开展"我是神气百小学生"系列活动——"我是能独立百小娃".
　　4,班队主题活动:我们都来做好事
　　1月份
　　1.认真学习,养成良好学习习惯,准备复习迎考工作.
　　2.学期结束工作,假期前安全教育.
　　3,班队主题活动:今天我入队了
　　(二)每个月常规训练重点
　　9月 礼仪教育 课前准备
　　10月 整理书包 学做值日
　　11月 注意写字姿势 认真完成作业
　　12月 出操静,齐,快 上课专心听讲
　　1月 合理安排时间 做好复习工作
　　组内特色活动
　　1,召开新生家长会,取得家长支持,亲密家长与学校关系.
　　2,利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流.
　　3,开展广播操比赛.
　　4,开展家长开放日活动,安排好上课老师并联络好家长.
　　5,开展儿歌诵读活动,天天利用早读,午间等时间率领学生一起阅读课外书,背诵唐诗三百首.
　　6,进行一次拼音过关活动以及简单加减法计算比赛.
　　7,主动参加学校每个月组织主题活动,让学生在学习同时享受到成长愉快.