辅导指导青年教师工作总结.docx

Word文档辅导指导青年老师工作总结 辅导指导青年老师工作总结 要把培育青年老师爱岗敬业、重教乐教、教书育人的思想素养放在工作的首位。下面是yjbys我搜集整理的辅导指导青年老师工作总结，欢迎阅读。 辅导指导青年老师工作总结一 20xx-201x学年我连续担当指导两位青年老师 xxx和xxx的 指导 工作，我主要从以下几个方面对他们进行了指导。 一、不慕名利、养成甘于奉献的品德 我认为对于青年老师，首要的任务是使他们生疏到教学工作是静静无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦;它艰辛，需要不遗余力。我经常鼓舞青年老师要宠爱教育事业，宠爱同学。使他们生疏到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常利用课余时间和他们谈心。以自己在工作中的感受，在教学中的实践来关怀他们正确生疏老师职业。我还用自己的行动影响年轻老师，不争名不争利，静静无闻的工作。在我的影响之下，青年老师逐步生疏到了，选择了老师就是选择了奉献。 二、细心辅导 提高教育教学水平 青年老师接受新的事物、吸取新的教学理念快，新课程改革试验更使他们感到有了用武之地。然而，他们的教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。 为提高他们的教学水平，我抓住教学过程的四个环节。 在备课时我给他们以指导，严格要求年轻老师要做到教学目标全面、具体、恰当，表达大纲和教材的要求，有层次性让他们明白教学目的和教学重难点，讲课时，要求教学环节紧紧围绕教学目标进行，师生达标意识强。在教学内容方面，要做到构建学问网络，创设教学情境、形成学科的学问结构。教学内容完好精确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟力量培育。并且我深化课堂认真听课每周至少听一节课;课后我耐烦评点，从新课导入、课堂结构的设计、板书设计、教学语言到练习设计，我都提出中肯的意见。作业批改、课外辅导我都尽自己所知赐予辅导。尤其是两位新老师，初上高三他们也特殊的勤学，加上我的耐烦，两位老师的业务水平都有了突飞猛进的进展。 我还交给他们如何处理课堂突发大事，课下准时沟通教学心得，两位老师准时总结阅历并形成了有关教育教学的文章。 三、用行动影响他们，不断学习。 新一轮课程改革更需要老师对自己有新的生疏，看到自己缺乏。 于是我鼓舞他们在加强学习的.同时，还要主动听课，要求每个青年老师每周听课不能少于两节，向老老师学习，学习他们的合理的师生活动支配、合理的教学环节支配、留给同学参与课堂教学的时间和空间支配，通过听课比较，生疏到自己的可取与缺乏之处， 还要自觉投身于教学理论的学习，不断提高自己的专业水平，弥补自己学问力量的缺乏。为此，我同他们一起苦练教学基本功：每周抽出确定的时间去阅览室，学习教育名家的教学阅历。在我的引导下，两位青年老师也经常阅览一些教育理论方面的书，吸纳新的教育理念并用在了具体的实践中。两位青年老师在较短的时间内得到较大的提高。 四、鼓舞青年老师，要有创新意识 一开头两位青年老师基本是听一节课然后讲一节，备课离不开教学设计，列举的事例要不太旧要不就是与生活脱节，同学爱好不浓。他们的课堂几近于是在仿照，而且死板缺乏活力。于是我就鼓舞他们，形成自己的风格，学会自己处理教材，从网络自己筛选需要的信息。我说既要仿照，更需要创新。这样我们的课堂才有生命力。在我的鼓舞下，两位青年老师英勇的打破条条框框，开头学的放开手脚，有了创新的意识。 辅导指导青年老师工作总结二 指导老师：洪XX 年轻老师：洪XX 时间：20213/92021/6 要我说培育指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位主动向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导： 一、指导工作方法： 年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特殊是对于一名刚刚踏入校内从事教学工作的新老师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新老师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加留意同学的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。 二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能主动参与加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发同学的学习爱好，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行具体讲评，指正缺乏之处;使之课堂教学日趋完善。并留意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好同学，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步;互通信息，共同解决面对同学或教材消灭的问题。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师班级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与同学沟通与沟通外，更要教会与带班老师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。 经过一学期的培育和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学期的培育、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的关怀，他课堂教学中组织和调动同学学习主动性的教学方法得到全校的认可。2021年11月承当了校课题结题公开课开课的任务并受得了确定的好评，并且在挂念指导同学参与区田径运动会及跳绳竞赛中获得了优异的成果，而在新一套广播操教学中也能够主动承当起组内的一部分任务，挂念体育组较好的完成了新广播操的教学任务，这表达了她尽心尽力、求真务实的工作精神。 师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里期望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成果;又要能在一年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 5 / 5