1、七年级前滚翻教学设计七年级前滚翻教学设计课题体操技巧前滚翻教师教材分析本教材为人教版体育与健康七年级技巧单元的必修课，它是人体活动的基本能力之一，前滚翻教材是最基础的滚翻教材，活动形式接近生活，有自我保护的价值，通过前滚翻学习，能发展学生的柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力，提高学生控制身体平衡的能力。教学目标认知目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。能力目标：发展学生的柔韧、协调、灵敏等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。情感目标：培养学生勇敢、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。教学重点教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻教学难点教会学生正确掌握团身动作教学
2、方法讲解法、示范法、纠正错误法场地器材体操垫：大垫子4块、小垫子4块结构时间教学内容课的组织与要求开始部分3分钟课堂常规1.体育委员集合整队报告人数。2.师生相互问好。3.宣布本课内容。4.清点人数，安排见习生。5.对教学场地及器材进行安全检查。6.检查学生的服装是否符合上体育课。组织： 男生 女生 体育委员 老师要求：1.快，静，齐。 2.学生必须听从老师口令站好。结构时间教学内容课的组织与要求准备部分7分钟1.热身跑： 沿着四块体操垫成一个圆，慢跑3圈。2.游戏：（听数抱团）在慢跑过程成中，听老师出题（10以内的加减法）算出这个数字后，前后几个同学抱在一起。没有按数字在一起的同学做两个蹲起
3、，听到哨声后游戏继续。直到结束。3.热身操：（48拍） 颈部运动 肩部绕环 腰部运动组织： 四列纵队分为男生一组、二组，女生一组、二组。全班按一列纵队沿着四块体操垫成一个圆，慢跑3圈。然后经行游戏和热身操活动。要求：1.精神饱满。 2.听从指挥和口令。基本部分26分钟一.问题引入： 老师给同学们展示一张长方形的橡胶纸片，问学生，怎样让这张纸片滚动起来？ 今天我们就是这张纸片，我们用这种办法让我们自己在体操垫上滚动起来，大家说好不好。二.学生按照自己的办法尝试去做前滚翻。三老师讲解前滚翻的动作要领。（把学生召集到讲解的场地）组织： 结构时间教学内容课的组织与要求基本部分26分钟前滚翻的动作要领：
4、蹲撑，两腿蹲直，同时曲臂，低头，提臀，团身向前翻滚。前滚时，按照头的后部（枕骨）肩背臀依次着垫。当背桌垫时，迅速曲小腿，上体与膝部靠拢，两手抱小腿，向前翻滚成直立。请同学们记住：一蹲、二撑、三低头。团身翻滚像圆球。前滚翻的保护与帮助：1、单膝跪立于练习者的一侧。一手扶肩，一手托其臀。2、当练习者背部着地时，一手托肩，一手压小腿帮助屈体滚翻，必要时可扶腰背。组织： 要求：学生认真听老师讲解积极回答问题教学方法：讲解、师范、提问、纠正错误。易犯错误：学生不会含胸低头解决办法：练习者练习的时候，用头夹一张纸。直到一次练习结束，把纸取下。分层次教学：练习一段时间后，从新划分小组 1.动作熟练的在一组，
5、增加难度。 2.动作不熟练的在一组，降低难度基本部分26分钟四学习与运用游戏（穿越丛林） 男生1组、2组女生1组、2组进行比赛规则：每组同学从第一名开始，做一个前滚翻，绕前面的体操垫跑一圈回来和第二名同学击掌，第二名同学开始，以此类推。先做完的小组获胜。奖惩办法：让输的小组每人做两个蹲起。女B组女A组男B组男A组组织：通过本练习让学生明白前滚翻的实用价值，同时培养学生的自行、果断、顽强拼搏和学生的团结意识。要求：积极参加，顽强拼搏。结束部分4分钟一放松练习：自行放松和他人帮助放松。二教师对本次进行总结评价。三收还器材。四宣布下课。五师生再见。组织： 教师带领学生进行放松。课后小结成功之处不足之处
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