2021春语文教研组工作计划.docx

2021春语文教研组工作计划为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的 统一安排部署，结合我校语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下:一、指导思想本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课 程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课 程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；继续开展集体备课, 加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学， 适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研 究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。二、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比 如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎 样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段 教学等。2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过 汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟 定由xxx老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记， 做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学 手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）推进课程改革，加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的 言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧 教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，本学 期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，注重培养 学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活+课堂+生活”。学习 本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓励 学生在亲身参与中独立发现。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就 是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活 中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组 的教学改革稳步健康的发展。具体步骤：1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师 要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论， 自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学 期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想 课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动， 经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化 积淀。2、努力实践，稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各 科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有 法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教， 用自己的智慧使课堂变得有序而生动！(2提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论， 学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。 切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习 课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思: 当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心? 能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思 维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜? 用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科 研特色。(3发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文 教育该改革。骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教 学示范课”活动。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究一反思一再研 究”的过程，积极在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效 率。(4.开展“构建理想课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促 进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要 环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开 展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特 色。3、规范管理，注重实效1学校所有的教学均参与“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题 组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合， 利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教 科氛围。2. 注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、 教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资 料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。（三）继续开展课外活动，丰富校园文化生活1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。2、开展一次年级性的作文竞赛活动。3、开展演讲、朗诵等语文活动。4、认真写好日记随笔。四、主要活动安排：三月：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。2、学习语文课程标准，初步提出语文教学改革构想，互相探讨，并在教学实践中加以完善。3、集体备课，结对教师互相听课。四月：1、检查各个教师的备课及作业批改情况。2、提高学生作文水平研讨3、集体备作文指导课。4、作文指导公开课五月：1、提高阅读教学的效率研讨2、一课三研活动3、阅读教学课展示。4、古诗词经典诵读展示会。各个班级）5、参加校朗读、写字竞赛。六月：1、参加校阅读、作文竞赛2、语文老师共同探讨资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、考纲作分析;针对模拟试卷作分析。七月1、做好复习工作，准备迎接期末统考。2、每位教师上交备课、学生作业、教师读书笔记等。3、了解学习情况并总结经验，写好工作总结。