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毕业设计暂行规定

　　一、目的
　　毕业设计是教学计划中一个重要综合性实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，其目的是培养学生运用所学基础理论、专业知识和基本技能；提高分析和解决工程实际问题及从事科学研究的能力；培养学生为社会主义事业而刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。
　　二、学生参加毕业设计的条件必须在规定的年限内，学完教学计划规定的全部必修课程和除毕业设计之外的其他全部实践环节；按教学计划规定修读完各类选修课，方可参加毕业设计工作。
　　三、学生毕业设计的基本任务按照毕业设计任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。在毕业设计进行中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅后，参加答辩。毕业设计不及格者，不能获得学士学位，不发给毕业证书只发给结业证书。在毕业后一年内，经个人申请，学校同意，补作毕业设计，答辩通过者，换发毕业证书。
　　四、毕业设计的选题
　　1．毕业设计的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。
　　2．题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。
　　3．提倡不同专业互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业进行选题。
　　4．贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。
　　5．毕业设计题目一般由有关指导教师提出，教研室批准，由学生选定。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。
　　五、毕业设计的组织与管理
　　1．系主任和专业教研室主任负责组织本系、本专业的毕业设计工作，并把好质量关。
　　2．各系应安排政治思想好，教学和科研水平较高，有较丰富经验并具有讲师及以上技术职称的教师担任毕业设计、论文的指导工作。指导教师与学生的比例一般不超过1：7。
　　3．各系应在学生进行毕业设计前，按学校要求尽早确定毕业设计题目，并做好学生的选题工作。毕业设计开始一周内将参加毕业设计、毕业论文的学生名单、题目、指导教师情况报教务处实验管理科备案。
　　4．指导教师要根据题目要求，制定毕业设计任务书，任务书是学生进行毕业设计的重要指导性文件，应写明毕业设计的题目，明确毕业设计的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果和主要参考资料、调研计划等。任务书经教研室审批后，于学生毕业设计开始前下发给每个学生。
　　5．参加毕业设计的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。
　　6．毕业设计应在教师指导下由学生独立完成。指导教师应在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料、理论、方法等方面经常对学生进行全面指导，定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计的质量和进度。
　　7．毕业设计一般在校内进行，也可结合产学研项目、学生毕业分配等在校外进行。各系专业教研室和学校有关部门，必须保证学生进行毕业设计所需的各项条件，如参考书刊、技术资料、加工、实验及使用计算机等。
　　8．毕业设计要求有一定字数的文献综述和一定数量的中外文参考文献，一定量的外文文献翻译。并附有外文摘要。
　　9．各系应组织有关教研室切实做好学生毕业设计全过程的管理工作，对学生毕业设计情况进行检查，及时解决检查中发现的问题。尤其要把好毕业设计的选题、撰写、审阅和答辨关。教务处要不定期组织有关专家抽检学生毕业设计的进行情况。
　　六、答辩及答辩委员会
　　1．答辩委员会在系主任领导下，按专业组成。答辩委员会设主任、副主任各一名，委员三至五名，秘书一名。
　　2．答辩委员会的委员以我校教师为主，委员应具有讲师及以上技术职称。也可聘请校外具有中级以上专业技术职称的专家、工程技术人员担任答辩委员。
　　3．根据工作需要，答辩委员会可下设若干答辩小组，每组3—5人，设组长一人
　　。4．答辩委员会名单应在答辩前2周报教务处审核，学校批准后，由各系在答辩开始前张榜公布。
　　5．答辩前5—7天，学生应将设计成果整理装订成册，送指导教师评阅，指导教师应对学生的毕业设计说明书、研究论文或成果进行认真审查，根据毕业设计的工作量、质量、独立工作能力和态度等写出评语交答辩小组。
　　6．在答辩前2—3天，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。
　　工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；
　　成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；
　　剽窃他人成果或直接照抄他人论文；
　　毕业设计成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求。
　　7．答辩前一天，由教研室公布参加答辩学生名单、出场次序和时间。
　　8．每个学生答辩时间一般为40—50分钟，其中20分钟由学生本人简要汇报设计内容，另外时间答辩。
　　9，答辩委员会在答辩时，除了对学生毕业设计内容提出质询外，还应考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等。
　　七、毕业设计指导教师的职责
　　1．认真选题并拟定毕业设计任务书。
　　2．对学生进行毕业设计的准备工作、设计方法、方案论证、以及课题方向等设计程序做必要的启发式的指导，但不得包办代替。
　　3．对学生的毕业设计说明书、图纸、论文等要进行认真审查。
　　4．参加对所指导学生的毕业答辩，并结合学生毕业设计的全过程，对学生的基本概念掌握、系统的理论知识情况，解决实际问题能力，对待毕业设计的态度等做出实事求是的评价，写出评语。对不认真进行毕业设计并屡教不改的学生，有权停止其毕业设计，以毕业设计不及格论处。
　　八、毕业设计成绩评定
　　1．毕业设计完成后，必须通过答辩委员会的答辩，方可获得毕业设计成绩或学分。
　　2．毕业设计成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。
　　3．答辩小组在答辩完毕后，应根据学生毕业设计的完成情况、答辩情况和导师给出的评语初步评定毕业设计成绩。
　　4．答辩委员会负责对各答辩小组的评定成绩进行审定，并按学校规定标准和要求从各小组推荐优秀毕业设计候选人名单中评选出本专业优秀毕业设计，由系上报教务处。
　　5，答辩委员会要对毕业设计的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，指导性比例为：优：15—20％，良：30—35％，中：25—30％，及格及以下：15—30％。各档次成绩须按下列基本要求评定：
　　获“优秀”的要求：毕业设计的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律。能按设计题目的要求全面、按时完成。毕业设计成果反映的基本概念全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁美观，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。
　　获“良好”的要求：毕业设计的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成毕业设计题目的要求。毕业设计成果反映的基本概念正确，论证合理，有一定的见解。文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题较流畅正确。
　　获“中等”的要求：毕业设计的全过程表现较好，能遵守纪律，按时完成毕业设计题目的要求。毕业设计成果反映的概念基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺。工程绘图图面清洁，符合国标，设计结构或工艺一般。答辩时叙述和回答问题基本正确。
　　获“及格”的要求：毕业设计的全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成毕业设计题目的要求。毕业设计成果中反映的基本概念没有原则错误，论证欠充分。文字书写清楚，工程绘图图面一般，基本符合国标，设计结构或工艺欠佳，答辩时能叙述和回答问题。
　　被评为“不及格”的规定：毕业设计全过程表现差，不遵守纪律。不能按时完成毕业设计题目的要求。毕业设计成果中基本概念有原则性错误，论证模糊。文字书写零乱。工程绘图图面欠清洁，与国标不完全符合，设计结构工艺有明显缺陷、答辩时基本概念模糊，不能正确叙述和回答问题。
　　九、资料管理
　　1．答辩结束后，学生应将毕业设计资料经费购买的参考书、试验数据、运算数据、调研记录、程序、磁盘、图片资料及其它有保存价值的资料)交指导教师，由教研室确定保存方式并保存至少五年。对于优秀毕业设计的保存问题，按学校有关规定处理。
　　2．未经指导教师同意，学生不得将毕业设计成果公开发表。毕业设计暂行规定